Трудности в составлении календарно- тематического планирования по УМК «Английский в фокусе»

Автор: Салчян Сатеник Ашотовна

Организация: МБУ «Лицей №19»

Населенный пункт: Самарская область, г.о.Тольятти

Одним из популярных учебно-методических комплексов, рекомендованных министерством образовании РФ, является «Английский в фокусе» (Spotlight).

УМК составлен по требованиям ФГОС и включает в себя большой запас аутентичного и страноведческого материалов, текстов для дополнительного чтения, заданий для развития аудирования, лексико-грамматических навыков. Имея опыт работы с данным УМК, хотела бы поделиться своими впечатлениями.

В моей практике трудности в работе с данным УМК возникали при составлении календарно-тематического планирования с учетом трехчасовой нагрузкой в неделю. В связи с большим объемом информации в разделе, крайне тяжело охватить все темы и изучить его в установленные сроки. Порой приходиться разделить их на «приоритетные» и «второстепенные».

Возьмем, например, разделы «Across the curriculum» и «Going green». На разных уровнях обучения эти раздели воспринимаются учениками по-разному. На первый взгляд, ничего страшного, так как раздели имеют учебно-познавательный характер: первый представляет интересные материалы и факты из различных наук: Математика, География, Естествознание (Maths, Geography, Science), а второй знакомит детей с окружающей средой и с проблемами экологии. Но в реальности все не так. Ученику 5 класса изучить тему о частях тела насекомых с большим запасом новой лексики или как изготовить солнечные часы своими руками в домашних условиях не всегда интересно, 6 классу изучение географии или научных достижений человечества на английском языке временами сложно, а тема глобального потепления на планете не вызывает особого интереса. Однако, 8-11 классы с удовольствием изучают эти темы, так как они не только дают возможность укрепить язык, но и развивать его с элементами подготовки к ГИА по английскому языку. В этих классах на эти темы можно организовать открытые уроки, круглые столы, написать научно-исследовательские проекты. Можно сказать, что в младших классах эти раздели в большей степени играют лишь информационную роль, а в старших развивают личностные ( ценностное и нравственное воспитание), регулятивные (развитие языка и речи), познавательные (чтение новой информации, сравнение с имеющейся и аргументирование) и, разумеется, коммуникативные (ведение диалогов и дискуссий) УУД. Но и в старших классах в изучении этих разделов применяем дифференцированный подход. В классах с углубленным изучением точных наук приоритетными становятся темы о математике, развития современных информационных технологий, а в классах, где на профильном уровне изучаются предметы естественно-научного цикла, предпочтения отдаются к таким темам, как «Photosynthesis» ( Фотосинтез) или «Teeth»(Зубы: защита и лечение), следовательно часы распределяются по разному.

Нам не следует забывать, что УМК «Английский в фокусе» включает в себя ни только учебник, но и рабочую тетрадь, книгу для чтения, тренажер, которые тоже необходимо охватить при составлении КТП.

Из вышесказанного я сделала вывод, что при составлении календарно-тематического планирования по УМК «Английский в фокусе» для эффективного распределения часов необходимо учитывать не только фактические темы, но и интересы и языковой уровень детей.

 

Опубликовано: 03.04.2023