Урок по развитию навыков говорения

Автор: Провентьева Елена Викторовна

Организация: МАОУ «Школа № 47»

Населенный пункт: г Рязань

Урок по развитию навыков и умений в говорении

 

УМК: Rainbow English 8.

Возраст, уровень: 8 класс.

Тип урока: Обучение устному общению.

Тема урока: Развитие навыков и умения использования конструкции used to, чтобы рассказать о событиях, происходивших в прошлом, но в настоящее время не происходящих.

Смысловое содержание речи: различные социальные ситуации из повседневной жизни, в которых рассказывают о событиях в прошлом.

Цели урока:

Практические:

• развивать навыки и умения, рассказывающие о происходивших когда-то событиях в ситуациях бытового характера.

Познавательные:

• знать форму, содержание и правила использования конструкции used to, для того, чтобы рассказать о событиях, имеющих место в прошлом.

Результаты:

Предметные:

• знают и умеют использовать конструкцию used to, для того, чтобы рассказать о событиях, происходивших в прошлом;
• достигли объем устной речи до 50 предложений за урок;
• говорили вслух в разных форматах не менее 20 минут.

Метапредметные и развивающие:

• развитие умений критического мышления в ходе развития навыка использования речевого оборота для рассказа о событиях в прошлом;
• развитие умения регулировать объем и содержание речевого высказывания в зависимости от поставленной речевой задачи;
• развитие обращенности речи и речевой уверенности;
• развитие оперативной памяти для удержания высказывания в объеме 2-5 предложений в ходе устного общения;
• суммирование результатов и подведение итогов учебной деятельности на уроке.

Личностные:

• умеют поддерживать речевое общение в различных повседневных жизненных ситуациях;
• узнают и понимают языковые правила, содержание и структуру речи, говоря о событиях в прошлом.

Задачи урока:

Воспитательная:

• способствовать расширению кругозора учащихся;
• повышать интерес к культуре страны изучаемого языка;
• воспитывать умения слушать других, работать в парах и в группах.

Образовательная:

• тренировать грамматические навыки по теме «used to do»;
• тренировать орфографические навыки;
• тренировать навыки перевода.

Развивающая:

• развивать внимание;
• развивать языковую догадку;
• развивать умения диалогической речи.

 

 

 

ХОД УРОКА

Organization Stage

- Greetings and aims: 2 minutes

Good morning/afternoon! How are you today? Below is the aim of today’s lesson. Read it and answer the teacher’s questions:

The aim of the lesson is to learn to describe past events with the help of the construction ”used to”.

Well, according to the aim of the lesson,

- will you learn new phrases?

- will you learn any new grammar?

- are you going to read a text?

- will you practise active speaking?

- will you speak about your future?

- are you going to learn to describe past events?

 

Speech Practice Stage

• A teacher-and-class talk. 5 minutes

Listen to the teacher’s questions and answer them.

Did you stay at home or go away for your summer holidays?

Where did you go to in summer? What places did you visit?

What new and interesting things did you see or learn?

Did you play games? Did you do sports on holidays?

• Questions repeated. 3 minutes

50. at the same questions on the blackboard. Ask the teacher any of these questions.

 

Этап ознакомления – Familiarization Stage

• Open your books, p. 7. 5 minutes

51. to the teacher’s explanations on how to use the construction “used to” and make affirmative, negative and interrogative sentences.

- Listen and repeat some sentences.

- Read and translate the examples into Russian.

 

Этап тренировки – Training Stage

- Do ex. 5 on p. 7. 3 minutes

“Mr Wilson is a very old man. Say what he used to do when he was a young boy. Begin like this: When a young boy, Mr Wilson used to …”

Work in chain. Don’t write. Use Speak Out for help:

Chainwork: Student 1 makes up a sentence with “used to”, student 2 translates the sentence. Student 3 makes up a sentence with “used to”, student 2 translates the sentence and so on.

- Do ex. 6 on p. 8. 3 minutes

“Say how things happened some time ago and how they happen now. Example: light their streets and houses with gas / use electricity.

Some time ago people used to light their streets and houses with gas but now they use electricity.”

Work in chain.

• A whole class back-translation activity. 5 minutes

 

Этап речевой практики – Speech Practice Stage

• Ex. 9 on p. 14. 5 minutes

“Complete the sentences with used to + verb”. Use the material from ex. 9 on p. 14 and do a back translation drill in pairs. Read, look up and say.”

• Ex. 2 on p. 18. 5 minutes

You can paraphrase some the sentences with “used to”. Which are they? Paraphrase them.

 

 

Этап Рефлексии – Reflection Stage.

• Whole Class Interpretation Activity. 3 minutes

Interpret into English what the teacher says in Russian.

- Сегодня на уроке мы изучили речевую конструкцию, чтобы уметь рассказывать о событиях, происходивших в прошлом.

- Мы работали индивидуально, в парах и все вместе. Мы тренировали произношение и манеру устной речи.

- Мы имели возможность говорить долго.

- Таким образом, мы умеем: рассказывать о событиях, происходивших в прошлом, задавать и отвечать на вопросы, используя необходимую конструкцию.

- В заключение мы должны сказать, что нам было интересно и приятно общаться друг с другом на английском языке. Наш уровень владения устной речью улучшился.

 

- Staying Positive – The Environment of Personal Thanks. 1 minute

- The teacher thanks the class or each of the students for their undying industry, desire to work, positive reactions.

- The students thank each other and the teacher for cooperation, the atmosphere of support, a lot of speaking experience.

I want to say “Thank you” for ... / because …

 

Hometask:

- Learn the rule on p. 7.

• Do ex. 11 on p. 9.

1. file0.doc.. 48,0 КБ

Опубликовано: 05.04.2023