Игра на уроке английского языка

Автор: Ходарина Екатерина Владимировна

Организация: ГБОУ СОШ №270 им.А.Е.Березанского Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Здравствуйте, дорогие коллеги! Я хотела бы рассказать о своем опыте мотивирования учащихся на изучение иностранного языка и как у меня получилось создать ситуацию успеха для слабоуспевающих детей и не только.

Думаю, что у каждого учителя есть ученики, которым не дается изучение иностранного языка по разным причинам. И каждый из нас ищет форму, метод, способ, прием и тд, чтобы помочь этому ученику освоить и закрепить материал программы. Я всегда в поиске новых идей подачи и закрепления материала. И не так давно я открыла для себя серию пособий Primary (Activity Box, Vocabulary Box, Grammar Box, Reading Box, Pronunciation Box, Communication Box) by Caroline Nixon and Michael Tomlinson издательства Cambridge University Press и Games for Children by Gordon Lewis with Guenther Bedson издательства Oxford University Press. В пособиях есть подробное описание всех заданий, а также принтабельное приложение.

Серия Primary содержит задания направленные на отработку всех видов речевой деятельности индивидуально, в парах или группах, а также в интерактивном формате. Эти пособия я использую для работы с классом в аудитории. Например, в конце года со 2 классом на уроках повторения мы взяли задание Peter Potato Face из пособия Primary Vocabulary Box. Целью было повторить части тела (точнее лица), цвета, прилагательные big, small, long, short и использование глагола have got при описании внешности. Сначала ученики раскрашивали части лица по описанию, которое дается в упражнении. После этого вырезали эти части. Затем составили портрет и описали Peter Potato Face. Каждый ученик проявил индивидуальность, потому что у всех получились разные портреты, так как каждая часть лица была представлена в двух вариантах. Например, big nose/small nose.

Пособие Games for Children by Gordon Lewis with Guenther Bedson издательства Oxford University Press мне тоже очень нравится, так как в нем представлены подвижные игры с использованием речевого материала на английском языке. Так в 4-5 классах через игру “Cat and mouse” мы вспомнили и закрепили глагол can, его использование в общих и специальных вопросах, а также как ответить на вопрос “Который час?”. Эта игра похожа на игру “Кошки-мышки”. В данной игре кот спрашивает у мышки, может ли он войти в дом (это круг, который образуют учащиеся) “Can I come in?”. Мышка находится в домике и отвечает “No, you can’t”. Кот спрашивает “When can I come in?”, и мышка отвечает “At three o’clock”. Затем домик (дети) начинают хором считать “One o’clock, two o’clock, three o’clock” и поднимают руки, открывая дверь коту и выпуская мышку. Мышка должна обежать три круга вокруг дома и вернуться в него. Если кот успеет поймать мышку, то она становиться котом, кот встает в круг с детьми, и все вместе выбирают новую мышку. Игра простая, но именно в этой игре на этапе проговаривания хором времени я заметила, что слабоуспевающие дети и дети с низкой мотивацией или ее отсутствием, а также те, кто на уроке не работает устно, раскрепостились и начали говорить. В ходе игры эти же дети попробовали себя в роли кота или мышки. Да, не у всех сразу получилось задать вопрос или ответить на него, но начало было положено. Такой же эффект был в игре What’s the time, Mr Wolf? (очень похожа на игру Гуси-лебеди), когда надо было на каждый шаг хором проговаривать время. Плюсы этих игр еще и в том, что каждый раз повторялись числительные, начиная с единицы. Соответственно, после многократного повторения, дети не только повторили числительные, но и те, кто их не мог выучить, наконец-то запомнили. Это была их ситуация успеха.

А вот игра “Who took the cookie?” понравилась моим пятиклассникам и шестиклассникам больше всего. Они назвали ее “Мафия - версия light”. Суть игры в том, чтобы найти того, кто стащил печенье из банки с печеньем. Игра известная, но если вы еще не знакомы с ней, то можно посмотреть видео на youtube (Who Took the Cookie? - Teaching Tips - YouTube). Данную игру можно использовать при знакомстве с детьми, закреплении Past Simple или вопросительных слов, а так же ее можно адаптировать под любую тему, заменив карточку с печенье на соответствующие флешкарты.

Существует много разных форм и способов разнообразить изучение иностранного языка, сделать его интересным и увлекательным. Я свой выбор сделала. Это игра в ее многообразии.

 

Опубликовано: 30.05.2023