Простор для творчества

Автор: Чубыкина Анастасия Михайловна

Организация: МБОУ Новороссийская СОШ

Населенный пункт: Алтайский край, Рубцовский район, пос. Новороссийский

Уважаемые коллеги! Я, Чубыкина Анастасия Михайловна, учитель английского языка, хочу поделиться своим опытом работы в начальных классах.

Дети, начиная с раннего дошкольного возраста, зачастую обладают творческими способностями. Они с удовольствием рисуют, раскрашивают, лепят из пластилина, делают аппликации, поделки из цветной бумаги и картона и т.д.

Рисование и художественное творчество служат как способами познания мира маленьким человеком, так и способом самовыражения ребенка. В начальной школе творческие навыки ребенка продолжают развиваться и совершенствоваться. Но это не только происходит на уроках изобразительного искусства и технологии, но и существуют как смена деятельности на уроках математики, литературного чтения, русского языка и окружающего мира. Английский язык тоже не исключение. На уроках английского, на мой взгляд, необходимо применение заданий творческого характера.

На своих уроках в 2-4, а также в 5 классах я часто использую творческие задания, как в классной, так и в домашней работе. Детям они очень нравятся, они с удовольствием выполняют не просто задания из рабочей тетради или учебника, а те задания, где надо проявить собственную индивидуальность, фантазию, творческое мышление. Ребята также любят сами предлагать идеи для творчества или развивать дальше мои предложения по той или иной теме урока.

Проиллюстрирую вышесказанное примерами из практики.

В начале изучения предмета, во втором классе при изучении темы «Знакомство» мы делаем пальчиковых кукол, взяв за основу картонный цилиндр, приклеиваем сверху волосы из ниток, рисуем веселую мордашку и прикрепляем кусочек ткани в нижнюю часть. Каждый ребенок придумывает имя своей кукле и надевает на руку. Далее я знакомлю свою куклу с куклой каждого ученика, проговаривая речевую модель, а затем прошу ребят познакомить их кукол между собой, теперь они сами строят свои фразы знакомства.

Изучая тему «Foods», прошу детей дома вырезать из журналов или нарисовать различные виды продуктов и принести в класс. На следующем уроке мы все вместе делаем постер «Healthy foods», приклеивая картинки и подписывая названия продуктов, при этом распределяя картинки на полезные и вредные продукты.

Также во втором классе в рамках темы «Обороты Has / Have got» мы в домашней работе делаем рисунки инопланетян или пришельцев из космоса, прилагая к нему описание на английском, с изученными на уроке речевыми конструкциями, какие части тела есть у этого героя. В классе ученики представляют свои рисунки. Ребенок с удовольствием фантазирует, рисуя своего героя.

Тема «Pets», конечно же, не обходится у нас без рисунков детей своих любимцев и их описаний на изучаемом языке.

В третьем классе, изучая время, мы делаем часики из картона с подвижными стрелками, а затем играем на уроке в игру «What time is it now?», когда ученик показывает время на своих часах, а класс отвечает на вопрос.

При изучении названий месяцев мы также делаем в классе постер-календарь, приклеивая картинки, обозначая месяц, и даты дней рождения ребят по месяцам.

Когда мы научились называть геометрические фигуры по-английски, делаем аппликации животных из цветных фигурок.

В 4 классе ребята делали карты для поиска сокровищ, подписывая их по-английски дома, а на уроке учились объяснять маршрут. Рисовали следы различных животных, угадывая, чей след и сравнивая следы по размеру (сравнительная и превосходная степень прилагательных, повторение темы «Animals»).

В 5 классе ребята с удовольствием оформляют поздравительные открытки, подписывая пожелания на английском языке. Также на внеклассных мероприятиях мы изучаем традиции празднования Рождества и Нового года в англоязычных странах. Итогом таких занятий является изготовление рождественских чулочков и открыток, елочных игрушек.

Хотела бы пожелать коллегам не жалеть времени на уроках для творческих заданий, т.к. это благодатная почва для мотивации к изучению иностранного языка! Успехов всем!

 

 

1. file0.doc.. 31,5 КБ
2. file1.pdf.. 6,7 МБ

Опубликовано: 13.04.2018