Грамматические задания

Автор: Романенко Алена Алексеевна

Организация: МБОУ СОШ № 1

Населенный пункт: Белгородская область, г. Новый Оскол

Грамматические задания.

 

Group I

Verb Object V – ing | V

 

• see
• hear
• watch
• listen to
• feel
• notice

 

Attention!

I    see Alice/me/you/him/her/us/their crossing the street.

Постройте предложения.

1)We……………………………..…….. (to see) (Ann) (to read a book).

2) He……………………………………… (to hear) (we) (to sing a song).

3) Nick……………………….. (to feel) (his mother) (to touch his head).

4) Jane’s sister………………………… (to watch) (she) (to play tennis).

 

Group 2

Verb  Object  to  Infinitive

• want
•  tell
•  ask
•  expect
• would like
• order

 

Постройте предложения.

1)They, he, to write a letter. (want)______________________________________

2) The teacher, I, to answer the question. (ask)____________________________

3) The mother, we, to wash up. (tell)____________________________________

4) The teacher, they, to speak English at the lesson. (would like)

__________________________________________________________________

 

Group 3

Verb Object V 

• make
• let
• have

 

Постройте предложения.

1)They, he, to write a letter. (make)_________________________________

2)The teacher, I, to answer the question. (let)_________________________

3) The teacher, they, to speak English at the conference. (make)

_____________________________________________________________

 

Раскройте скобки

1. My parents always want ………………… …………..the washing up. (I, do)
2. Our new teacher would like ……………………………. this test. (we, write)
3. We expected…………………………... in English. (our friends, correspond)
4. I shall make …………………………………... the idioms. (they, memorize)
5. Her relatives let ………………….to the USA to practice her skills. (she, go)
6. Yesterday Mary was made …………………………… the article. (translate)
7. I saw …………………………………….the classroom. (a stranger, prepare)
8. Mrs. Green felt ………………………………………her a lie. (the girls, tell)
9. Can you hear ……………………….in the assembly hall? (the concert, start)
10. They are never allowed ……………………………. long after classes. (stay)
11.  I want…………………………………………….. (new dictionaries, buy).
12. I have…………………………………..(the exams, pass). I really am happy..

 

Complex Object

 

1. I expect you to leave the room

 

1. I want you to do your home-work
2. I would like you to speak English
3. I want you to eat the soup
4. I saw you speaking on the phone
5. I heard you playing the piano
6. I felt you touch me
7. I watched you playing football
8. I want you to dance
9. I saw you kiss him
10. I heard you sing
11. I don’t want you to shout

 

TILL THERE WAS YOU

There were bells on a hill

But I never (hear.) them( ring…)

No I never heard them at all

Till there was you

 

There were birds in the sky

But I never (see..) them (wing…)

No I never saw them at all

Till there was you

 

Then there was music and wonderful roses

They tell me in sweet fragrant meadows of dawn and you

 

There was love all around

But I never (hear..) it (sing…)

No I never heard it at all

Till there was you

 

Рифмовки

1.I saw Esau sitting on a seesaw.

 

2.The tide in the river,

The tide in the river,

The tide in the river runs deep

I saw a shiver pass over river

As the tide turn in its sleep

 

Итоговый контроль знаний

V-1

1. READING  (Чтение)

 READ THE TEXT and find out 6 adjectives from the text (прочитайте текст и выпишите 6 прилагательных)

 

 My name is Katya Stepanova. I am a happy girl. I live in Russia. Russia is a large country in the world. It is a great country. There are a lot of beautiful cities in Russia. Moscow is the famous city. Moscow is very old.

 

2. USE OF ENGLISH

 Fill in the gaps with is/ are/

 

  1) There … parks in London.

 2) There … not  zoos in Moscow.

 3) … there  shops in his area?

 4) … there  a desk in the classroom?

 5) There … a theatre and two cinemas in Oxford.

 6) How many rooms  …  there in your house?

 7) There  …  five rooms in my new house.

 8)  … there a church (церковь) in your town?

 

 

 3.Choose the right variant.

 

1) I ……. my Math. I can go for a walk.

a) did           b) has done         c) have done

2) Peter …….. home two minutes ago.

a) will come            b) came          c) has come

3) My friends ………. to play hockey in winter.

a) like            b) are liking             c) likes 

4) She ……. a very interesting book recently.

a) have read            b) reads             c) has read

5) Listen! Our mother ……. a popular song.  

a) sings            b) is singing            c) sing

 

4. Лексика.

 Какое слово можно добавить в каждую строчку? Выбери правильный вариант ответа.

 

1. giraffe, kangaroo, lion, tiger,______

a) dog   b) elephant   c) cat

2. field, forest, road, river,______

a) hall b) ball c) hill

3. year, month, week, day,______

a) hour b)our c) warm

 

 

 5. WRITING

 Read your pen friend’s letter and write to Paul about yourself (Прочитай письмо твоего друга по переписке Пола и напиши ему ответ о себе)

 

 Dear Friend,

 My name is Paul. I am ten and I go to school.

 My birthday is on the 12th of March.

 I live with my Mum and Dad.

 I like to play football with my friends and listen to the music.

 I like summer. It’s hot and sunny in summer.

 I can swim well and often go to swim.

 I have a cat. My cat’s name is Tom. Tom is funny.

 My favourite food is ice-cream.

 And what about you? I hope to get a letter from you soon!

 Best wishes,

 Paul

 

 Dear __________________________________________________________

 Thank you for your letter.

 My name is_________________________________________________

 I am_______________________________________________________

 My birthday is________________________________________________

 I like to____________________________________________________

 I like ______________________________________________________

 I can______________________________________________________

 I have_____________________________________________________

 My favourite food is __________________________________________

 Best wishes,

_______________________________

 

 

Итоговый контроль знаний

V-2

1. READING  (Чтение)

 READ THE TEXT and find out 6 adjectives from the text (прочитайте текст и выпишите 6 прилагательных)

 

The bedroom is small. In this room there are two big beds with a table between them. An alarm-clock (будильник) and a red lamp with a pink lamp-shade are on the table. In the corner there is a dressing-table with a big mirror. There is a thick carpet on the floor and curtains on the window.

 

2. USE OF ENGLISH

Вставьте глагол to be в Present Simple.

 

• I ... from New York.
• ... they at home?
• What ... your name?
• I ... in the kitchen.
• You ... right.
• I ...a pupil.
• Do you have any idea where he ...?         
• ... you an engineer? - Yes, I ... .
• We ... interested in classical music.
• Where ... Fred?

 

 

3. Choose the right variant.

 

1) I ……. my History. I can go to the cinema.

a) has done                    b) did         c) have done

2) Jane …….. home  tomorrow morning.

a) will come            b) came          c) has come

3) His friends ………. to play football yesterday.

a) liked            b) are liking             c) likes 

4) She ……. a very interesting book recently.

a) have read            b) reads             c) has read

5) My friends ……. a popular song now.  

a) sings            b) is singing            c) are singing

 

 

4. Лексика.

 Какое слово можно добавить в каждую строчку? Выбери правильный вариант ответа.

 

1. chair, sofa, table, desk,______

a) head, b) bed, c) bread

2. under, above, behind, between,______

a) near, b) love, c) hear 

3. year, month, week, day,______

a) hour b)our c) warm

 

5. WRITING

 Read your pen friend’s letter and write to Paul about yourself (Прочитай письмо твоего друга по переписке Пола и напиши ему ответ о себе)

 

 Dear Friend,

 My name is Paul. I am ten and I go to school.

 My birthday is on the 12th of March.

 I live with my Mum and Dad.

 I like to play football with my friends and listen to the music.

 I like summer. It’s hot and sunny in summer.

 I can swim well and often go to swim.

 I have a cat. My cat’s name is Tom. Tom is funny.

 My favourite food is ice-cream.

 And what about you? I hope to get a letter from you soon!

 Best wishes,

 Paul

 

 Dear __________________________________________________________

 Thank you for your letter.

 My name is_________________________________________________

 I am_______________________________________________________

 My birthday is________________________________________________

 I like to____________________________________________________

 I like ______________________________________________________

 I can______________________________________________________

 I have_____________________________________________________

 My favourite food is __________________________________________

 Best wishes,

_______________________________

Control work, the 5^th form, the 2^nd term.

 

I. LISTENING (17 минут)
      Вид задания — matching (установление соответствий).
      Цель — проверка умения понимать детальное содержание прочитанного. Учащиеся слушают текст дважды. Перед первым прослушиванием текста учащиеся знакомятся с позициями, которые подразумевают содержание диалога. В ходе второго прослушивания они отмечают галочкой правильные позиции.
      Диалог для аудирования:
      A boy: Here you are, Paul. Hi!
      Paul: Hi, Roy. What are you doing?
      — I am watching a video. Want to join me?
      — I don’t think so. Do you remember we wanted to listen to my new CD?
      — Of course, I remember and I always listen to music in the evenings.
      — But the music is a little bit loud. Are you at home alone?
      — No, my mum and my sister are here.
      — What are they doing?
      — Nelly is doing the homework in her room and mum is cooking the dinner. They always do it in the evening.
      — Do they hear the music from your room now?
      — Yes, they do but they don’t mind it.
      — But my parents do. I usually listen to loud music.
      Ключи:

	at the moment	usually, always
watch a video	V
listen to music		V
do the homework	V	V
cook the dinner	V	V
hear the music from the room	V

      

II. READING (20 минут)
      Вид задания — gap filling (заполнение пропусков). Цель — проверка умения читать с полным пониманием прочитанного и умения определять внутреннюю организацию текста.
      Ключи: 1 — D; 2 — F; 3 — В; 4 — Е; 5 — С; 6 — А.

III. WRITING (20 минут)

Вид задания — letter writing (написание письма). Данное задание проверяет умение написать письмо, содержащее конкретную информацию о себе. Оценивается умение правильно оформить письмо, четко и полно изложить содержание письма в соответствии с заданием.

 

  IV. SPEAKING  (45 минут)

Вид задания — role play (ролевая игра). Цель — проверка умения вести диалогическое общение по заданной ситуации в рамках пройденной темы. Задание выполняется в течение урока. Учащиеся вызываются парами.

      

 

Control work, the 5^th form, the 3d term.

 

        I. LISTENING (20 минут)
      Вид задания — multiple choice (множественный выбор). Цель — контроль умения понимать речь на слух (извлечение необходимой информации). Перед прослушиванием учащиеся знакомятся с заданием. После первого прослушивания учащиеся выбирают правильные ответы. Повторное прослушивание организуется для проверки учащимися своих записей.
      За каждый правильный ответ — 1 балл.
      Текст для аудирования:
      African-American families celebrate Kwanzaa. Kwanzaa starts on 26th December and finishes on 1st January. People decorate their houses with red, green and black, the colours of Kwanzaa. There are seven principles or rules of Kwanzaa and on each day, people practise a different principle. Every morning, someone lights a candle and talks about the day’s principle. The seven principles are:
      1. Family and friends are very important.
      2. Decide what is best for you and other people.
      3. Work together.
      4. Help other people.
      5. Do your best for yourself and other people.
      6. Be creative.
      7. Believe in your culture and your family.
      On 31st December, there is a big dinner that the family make together and the next day parents give presents to their children.
      Ключи: 1. a; 2. b; 3. a; 4. a; 5. b.
 

 II. READING (20 минут)
      1. Вид задания — multiple choice (множественный выбор). Цель — контроль умения понимать прочитанное (с полным пониманием). За каждый правильный ответ — 1 балл.
      Ключи: 1. b; 2. с; 3. а; 4. b.
      2. Вид задания — matching (установление соответствий). В задании контролируется умение понимать прочитанное (с полным пониманием). За каждый правильный ответ — 1 балл. Баллы суммируются.
      Ключи: 1. — b; 2. — d; 3. — а; 4. — с.
 

   III. WRITING (20 минут)

    Вид задания — letter writing (написание письма). Цель — проверка умения высказываться в письменной форме.       

                        

  IV. SPEAKING  (45 минут)

Данные задания выполняются в течение урока. Учащиеся вызываются парами для выполнения первого задания. Второе задание выполняется каждым учеником индивидуально.
      1. Вид задания — oral report (устное сообщение). Цель задания — проверить умение говорить логично, аргументированно по заданной ситуации в рамках пройденной темы. На обдумывание высказывания дается 1 минута. Учащиеся выбирают одну-две картинки по своему желанию.
      2. Вид задания — role play (ролевая игра). Цель — проверка умения вести диалогическое общение по заданной ситуации в рамках пройденного материала. Учащиеся знакомятся с заданием и разыгрывают диалог. На подготовку дается время от 1 до 2 минут.

 

 

Список литературы


        1. В. П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. Английский язык : учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012
 
      2. В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. Рабочая тетрадь: пособие для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012
 
       3. В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. Книга для чтения: пособие для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012.

Интернет-ресурсы

      1. http://zvukoff.ru/a3957/s17181.html (the Beatles. Till there was you)

1. http://stjamescathedral.files.wordpress.com/2008/09/mcj037014000001.png

Idea for Car Race – http://www.eslprintables.com/powerpoint.asp?id=20654#thetop

Опубликовано: 26.08.2016