Эффективные приемы в обучении иностранного языка младших школьников на примере книг Eric Carle

Автор: Сулейманова Зульфира Юсуповна

Организация: МБОУ «ООШ №108»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Знание иностранного языка в наше время стало очень актуальным. Многие дети начинают изучать иностранный язык уже в раннем возрасте (3 – 7 лет), и это правильно. Ведь ребенку гораздо легче учить английский с нуля: дети буквально поглощают его. Те грамматические конструкции, которые мы старательно заучиваем или зазубриваем, они моментально «впитывают». На сегодняшний день имеется большое разнообразие методик для изучения иностранного языка. Как известно, методики изучения английского языка для детей основаны на 5 принципах:

1. Естественность, простота. Главное, чтобы ребенок усваивал новые знания естественно, в комфортной обстановке.
2. Интерес. Пробудить у ребенка интерес к языку – главная задача преподавателя. В противном случае, у него сформируется стереотип, что английский – это скучно, нудно и трудно. Это сведет на нет все усилия родителей и педагогов.
3. Последовательность, логичность. Начинать нужно с азов. Уделять внимание нужно всем аспектам одновременно: грамматике, разговорной практике, чтению и аудированию.
4. Настойчивость, постоянство. Иногда дети капризничают и не делают того, что от них требуется. В таких ситуациях стоит проявить настойчивость, но и не перегибать палку.
5. Игровая форма. Главный инструмент познания для ребенка – игра. С ее помощью начать изучение английского языка детям проще всего.

Ни для кого не секрет, что сегодня имеется большое разнообразие компьютерных программ, приложений, а так же компьютерных игр для изучения иностранного языка. Все это, безусловно, хорошо. Но важно отметить, что именно из-за этого у многих детей пропадает интерес к книгам. И для того, чтобы не пропал интерес на помощь мне пришла книга Eric Carle “Around the farm”. Что же такого особенного в этой книге:

1. Жесткая и крепкая обложка.
2. Мало текста, но большие и яркие картинки.
3. Есть ритм и рифма.

 

Почему мы используем именно эти книги:

1. Они помогают создать языковую среду.
2. Помогают ученикам выработать пассивный словарный запас.
3. Разнообразить уроки

 

Как мы работаем с такими учебниками:

1. Садимся в круг.
2. Каждый может потрогать, посмотреть книгу, которую мы собираемся читать.
3. Учитель читает и параллельно задает вопросы. (Если дети иногда отвечают на русском языке, ничего страшного.)

Дополнительные упражнения:

1. Придумать историю (сказку, рассказ по прочитанному, используя дополнительный материал, такой как пальчиковые куклы, маски и т.д.).
2. Поиграть в подвижную игру.
3. Придумать свою книгу.
4. Нарисовать рисунок, плакат и т.д.
5. Составить кроссворд по изученным словам и др.

 

Конечно, своего рода упражнения можно выполнять с другими учебниками. Например, во многих учебниках есть своего рода storyboards. Это несколько картинок, которые расположены в хаотичном порядке и нужно составить рассказ. И здесь у детей развивается воображение, кто то составляет рассказ, кто то продолжает и т.д.

Конечно же, все эти упражнения можно и прорабатывать и с другими книгами других авторов. Главная задача – это не потерять интерес к книгам при изучении иностранного языка.

Список использованной литературы

1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам М., 2000.
2. Медведева О.И. Творчество учителя на уроках английского языка: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1991. – 63с.

Опубликовано: 02.11.2023