Опыт использования информационно-коммуникационной платформы «Сферум» в образовательной деятельности

Автор: Тоскучева Марина Анатольевна

Организация: МБОУ ООШ №18 им. Могилевского М.Г.

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Кисляковская

В наше современное время, в век дистанционного обучения обучающимся, их родителям и педагогам доступны новейшие технологии для процесса коммуникации. Одной из них и самой общедоступной является образовательная платформа «Сферум».

Данная платформа создана Минпросвещением и Минцифрой в соответствии с постановлением Правительства РФ в целях реализации нацпроекта «Образование». После слов Министра Просвещения Сергея Кравцова, что мы уходим от зарубежных аналогов и переходим к отечественным разработкам, стало ясно, что именно платформа «Сферум» займет в списке образовательных платформ лидирующее положение. Вы спросите «Почему именно ОН?» Я вам отвечу. В наше время очень популярны социальные сети. Они доступны всем, от мала до велика. Я сама зарегистрирована во многих соцсетях, потому что тоже не отстаю от своих друзей, знакомых и коллег. Если оставаться вдали от современных технологий, пропустишь огромное количество полезной информации и будешь оторван от общества.

Учебный профиль «Сферум» тесно связан с социальной сетью «ВКонтакте», или как его принято сейчас его называть «VK». Для меня эта соцсеть достаточно ясна и понятна. Имея долгосрочный опыт в использовании VK Мессенджера, я зарегистрировалась в учебном профиле «Сферум». Учителю важно идти в ногу со временем и быть в курсе всех образовательных новинок. Мне как учителю английского языка было особо интересно познать все возможности образовательной платформы.

В «Сферуме» каждому участнику коммуникации отводится определенная роль. Учитель создаёт чаты класса и приглашает в них учеников, может устраивать родительские собрания в чате. Обучающимся в свою очередь открывается возможность к непрерывному общению с одноклассниками, учителями и родителями. Педагоги также общаются в своих чатах для коллег. Для нас, педагогов, проводятся различные вебинары, методические объединения, что очень удобно делать в дистанционном формате, так как не все коллеги могут очно на них присуствовать.

С появлением «Сферума» нам открылись горизонты в мир современных технологий. Теперь это не только соцсеть для общения, но и средство обучения, которое мы только ждали и нуждались. В такое нелегкое время, как сейчас – это просто палочка-выручалочка для тех, кто много болеет и пропускает, но не хочет терять знания и отставать от остальных. Зашел в чат, выполнил задание, если непонятно, то учитель тебе может объяснить по видеосвязи или в сообщении. Также учитель может спросить, остались ли вопросы по теме и любой может ответить. Не каждый ученик может сделать это напрямую из-за страха или стеснения. Мессенджеры очень выручают интровертов.

До того, как появился «Сферум», я уже активно использовала другие Мессенджеры для общения с обучающимися при подготовке к Всероссийской проверочной работе по английскому языку. С появлением этого учебного профиля мы перешли на него, так как общаться стало удобнее и возникли другие функции, которые отсутствовали в прежних мессенджерах. При работе я использую один лайфхак. Его посоветовала мне мой тьютор. Ученики записывают голосовые сообщения с описанием фотографии на английском языке и присылают его учителю в личные сообщения. Педагог прослушивает данные сообщения и оценивает их по соответствующим критериям. Это очень удобно, что упрощает процесс опроса учеников, выходит за рамки уроков и самое главное, что обучающиеся записывают сообщения дома, в привычной обстановке. Они раскрепощаются при выполнении данного задания и более того, используют свои любимые соцсети. Наиглавнейший приоритет в данном случае – конфиденциальность. Никто кроме учителя не будет слышать ваш ответ и это очень подкупает стеснительных детей. Также в работу включаются и другие учащиеся, которые до этого не особо интересовал мой предмет. Но после того, как мы стали общаться в «Сферуме», они заинтересовались и стали принимать в процессе обучения активное участие. После того, как мы создали групповые чаты в «Сферуме», дети стали активно им пользоваться, что повысило их мотивацию и желание изучать иностранный язык. А мне стало удобно проверять работы обучающихся, так как это можно сделать и дома, в удобной обстановке. На уроке освободилось место для других видов деятельности.

В завершении хочется отметить общедоступность образовательной платформы «Сферум», мои коллеги все подключены и мы активно им пользуемся. Его легко освоили даже коллеги в возрасте, хотя до этого они не признавали любые инновации.

В заключении я могу сказать только одно – пользуйтесь, не пожалеете!

Опубликовано: 19.12.2023