Способ как обогатить лексический вокабуляр у пятиклассников

Автор: Пак Сун Ок

Организация: МБОУ СОШ №5 г.Углегорск

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Углегорск

Английский язык является наиболее распространенным глобальным средством коммуникации в сферах политики, бизнеса, образования, промышленности, средств массовой информации, межкультурного взаимодействия, а также одной из основных дисциплин образовательных программ. Подрастающее поколение ежедневно сталкивается с английскими словами, многие термины прочно вошли в повседневную речь и активно используются, что делает школьное изучение языка более практико-ориентированным, приближенным к жизни и требует постоянного расширения технологических приемов преподавания с целью повышения увлекательности и продуктивности обучения. Знать язык - значит овладеть его структурой и словами. Таким образом, словарный запас является одним из аспектов языка, который должен преподаваться в школах. Проблема в том, какие слова и идиомы должны запомнить учащиеся. Очевидно, что количество слов должно быть ограничено, поскольку у учеников есть всего 3 часа в неделю; размер группы недостаточно мал, чтобы обеспечить каждому ученику практику разговорной речи. В моей школе, где я работаю, среднее количество учеников в классе составляет около 20; школы еще не оборудованы специальными лабораториями для индивидуального изучения языка. У моих школьников есть парты, смарт-доски и рабочие тетради. Количество слов, которые ученики должны усвоить в школе, полностью зависит от требований учебной программы.

Я работаю в государственной средней школе №5 в Углегорске на Сахалине более 25 лет. На своих уроках я всегда хотел видеть учеников, свободно говорящих по-английски. Но не каждый ученик может свободно выражать свои мысли. Среди них было много детей, которые не могут бегло общаться друг с другом. Вот почему я решила поставить перед собой цель – помочь ученикам запоминать новые слова. За время моего преподавательского опыта я работала с разными учебниками по английскому языку. Были учебники под редакцией  Т. Клементьевой, В.П. Кузовлева и В.Эванс. Какой бы ни был  учебник по английскому языку, я искала способы обучения новым словам. Потому что, если вы знаете слова, вы можете составлять разные предложения и общаться с незнакомыми людьми.

Методист по английскому языку Эндрю Уокли сказал: “Без грамматики вы можете сказать мало, без словарного запаса вы можете не сказать ничего”. Слова - это самое важное, что вы можете выучить. Изучение словарного запаса - очень важная часть изучения английского языка. Грамматика важна, но словарный запас гораздо важнее. Если вы допустите грамматическую ошибку, это может быть "неправильно", но очень часто люди все равно поймут вас. Но если вы не знаете точного слова, которое вам нужно, это очень расстраивает вас и человека, с которым вы разговариваете. Хороший английский означает наличие большого словарного запаса.

Существует ряд базовых приемов пополнения словарного запаса, применимых к изучению любого языка, включая родной: чтение книг (а также его современная версия — прослушивание аудиокниг), разгадывание и составление кроссвордов, синонимичное представление текстовых материалов, а также обмен словами, происходящий в процессе общения. Есть лучшие и худшие способы быстро и эффективно пополнить свой словарный запас. Например, “Найди нужное слово”, “Словосочетание”, “Семейства слов” и многие другие. Но я хочу рассказать вам о способе “Слова в предложениях”.

Когда вы находите новое слово, которое хотите добавить в словарный запас, рекомендуется написать предложение, используя это слово. Это поможет вам понять и запомнить слово. Я проанализировала учебное пособие по английскому языку В.Эванса для студентов 5 класса. Учебник состоит из модулей. Но в каждом модуле не так много словарных упражнений. Я предлагаю учителям использовать эти материалы, чтобы помочь учащимся вспомнить изученные слова и запомнить новые слова.

Я хотела бы предложить учителям несколько способов, как обогатить словарный запас учащихся. В учебнике есть словарь (список слов). Сначала ученики заучивают новые слова (они слушают произношение слов, повторяют слова, а затем пытаются запомнить эти слова в предложениях). Давайте начнем с 5-го класса.

Starter module –

Look at page 12 – 13. Create and write own sentences. Here are samples of sentences.

1. I climb trees
2. My brother counts five yellow sharpeners
3. She draws a red fox
4. My sister eats green apples
5. My mother looks at ten brown dogs
6. My grandmother reads two books a day
7. My friend runs at the gym every day
8. We sing songs in the park
9. Children sleep in the train
10. Parents speak to the teacher at school
11. Helen walks in the garden
12. Grandparents write letters to grandson at home
13. I have got three white pens in a school bag
14. Seven orange chairs are at the café
15. A black cat is at the museum

Module 1

Module 1a –

Translate into English these sentences:

1. Мой любимый предмет…
2. У меня есть атлас…
3. Наш учитель математики… (назвать имя)…
4. У меня 5 учебников в портфеле
5. Я смотрю на расписание
6. У меня русский язык по вторникам (и т.д.)

English in Use 1 –

Translate into Russian these phrases:

1. Ask a mother (a friend…)
2. Share toys (a book…)
3. Smile at people (friends…)
4. Thank a teacher (a friend…)
5. Think about a mother ( a friend…)
6. Work in a school (at home…)
7. Work alone
8. Work in pairs
9. Work in groups

Module 1d –

Translate into English these sentences:

1. Ее зовут Аня. Ей 9 лет. Она в начальной школе
2. Его зовут Сергей. Ему 15 лет. Он в средней школе
3. Ее зовут Маша. Ей 20 лет. Она в университете

Module 1c –

Translate into Russian these sentences:

1. Is it a capital letter?
2. I choose books in a library
3. Russia is a country where I live
4. I put a full stop at the end of every sentence
5. There are many languages in our world
6. I know other language
7. I study at a secondary school
8. Have you got a subject choice form?
9. What class is he in?
10. What subjects does he do?

Module 1b –

Create and write an own dialogue using exercise 4a on page 28

Module 2 –

English in Use 2 –

Translate into Russian these sentences:

1. Have yo got a bell?
2. I have not got a key ring
3. Are you a customer?
4. I am a shop assistant
5. How about a thermos flask?
6. I want to buy a T – shirt
7. Have you got an umbrella?
8. How much is it?
9. That’s a good idea

Module 2a –

Translate into Russian these phrases –

1. Amazing song
2. Brilliant book
3. Evil wolf
4. Fast rabbit
5. Quiet  town
6. Small boy
7. Special food
8. Strong people
9. Next door friend
10. I have got an aunt
11. Favourite cartoon characters
12. Many nationalities live in Russia
13. Kind powers
14. I love a mother
15. A dog can bite
16. Please stop near a wall
17. I watch cartoons in the evenings
18. Who likes spiders?
19. We can speak English at school

Translate into English these sentences:

1. Американские дети
2. Я – американец
3. Британский английский
4. Он – британец
5. Канадский друг
6. Она – канадка
7. Английская книга
8. Мы – англичане
9. Французская песня
10. Они – французы
11. Итальянская кухня
12. Ты – итальянец
13. Японская машина
14. Дедушка – японец
15. Тетя – житель Новой Зеландии
16. Русский язык
17. Мы – русские

 

Translate into Engish these sentences:

1. У тебя есть ластик?
2. У меня есть ручка в пенале
3. У них нет  точилки на парте
4. У нее есть атлас
5. У него есть книга?
6. У нас нет карандашей в пенале
7. У меня нет линейки в портфеле
8. У нас есть тетрадь по английскому языку

Module 2b –

Remember and write words in singular and plural forms using samples from exercise 6 on page 44

Create and write sentences with help of pronouns “that/this/thee/those using exercise 5 on page 44

Module 2a –

Translate into English these sentences –

1. Я  из России. Я – русский
2. Папа из Соединенного Королевства Великобритании. Он – британец
3. Мама из Греции. Она – гречанка
4. Бабушка из Японии. Она – японка
5. Дедушка из Новой Зеландии. Он – новозеландец
6. Брат из Австралии. Он – австралиец
7. Сестра из Франции. Она – француженка

Module 2c –

Translate into English these phrases–

• Два скейтборда
• 22 баскетбольных мяча
• 40 гитар
• 14 шлемов
• 100 велосипедов

Module 3 –

Module 3a –

Translate into Russian  these sentences –

1. Famous architect has got an advert
2. I have got a true friend
3. I live in a great tower.
4. We live in a block of flats
5. My grandparents live in a flat
6. My villa has got a beautiful view from a window
7.  My home has got a bathroom, a bedroom, a hall, a kitchen, and a living room
8. We have got a swimming pool, a garage outside a house
9. We have got a lift in a house

10.My  school has got a dining room

11.She is on a ground floor

12.My brother has got an own flat

13.Hotels have got reception room

14.All houses have got roofs

15.I am on a second step, but I am on a first step

16.Look! That house is for sale

17.What number of rooms are there in your flat?

Module 3c –

Translate into English these sentences –

1. У меня есть проигрыватель компакт – дисков
2. В моей спальне есть проигрыватель компакт – дисков
3. У моего друга есть компьютер
4. В комнате есть компьютер?
5. У моей сестры много постеров
6. В его спальне есть постеры
7. У меня есть постеры на стене
8. Мне очень нравится моя квартира

 

Three ways how to describe furniture:

1. The desk is under the window
2. I have got a desk under the window
3. There is a desk under the window

Module 4 –

Module 4a –

Translate into English these sentences –

1. Мой ребенок – непослушный
2. Брат может танцевать
3. Наш папа – заботливый
4. Твоя сестра может играть на пианино?
5. Моя семья дружелюбная
6. Дедушка и бабушка любят готовить домашнее печенье
7. Я могу играть на скрипке
8. Мои друзья – шумные
9. У меня есть хобби
10. Моя мама – добрая и милая
11. Каждое лето мы навещаем дедушку и бабушку
12. На выходных я рассказываю секреты моей бабушке

 

Module 4b –

Translate into English these sentences –

1. Светлые волосы
2. Высокий рост
3. Невысокий рост
4. Красивая внешность
5. Длинные волосы
6. Разговаривать с одноклассником
7. Маленькие уши
8. Черные глаза
9. У моего папы есть усы
10. У моего брата упитанное телосложение

Translate into English sentences on topic «My granny’s appearance”

1. У меня есть бабушка
2. Ей 60 лет.
3. Бабушка невысокая и худая
4. Бабушкины волосы длинные и светлые
5. У бабушки серые глаза
6. У нее маленькие уши
7. Бабушкин нос милый
8. У бабушки  милый рот
9. Она очень добрая
10. Она может делать печенье

 

Module 4c –

Translate into Russian thee sentences:

1. My grandma’s hobby is cooking
2. My sister’s hobby is dancing
3. His full name is Petrov Zhenya
4. Guess her full name
5. I don’t like jazz
6. My brother likes painting
7. There are many singers in Russia
8. My favourite subject is Music. Because I Like singing
9. A voice of this singer is great
10. He was thirty and he was a young teacher in this school
11. Complete the profile

 

Module 4d –

Translate into Russian these sentences:

1. I like comic books
2. My grandma cooks pelmeni every weekends
3. I drink milk every day
4. I eat soup in the evenings
5. My brother is a patient boy
6. My dad listens to saxophone on Saturdays
7. My mother is slim
8. I like shows
9. Swedish family
10. There are many people all over the world
11. I am afraid of spiders
12. What are they like?
13. What do they look like?

 

Module 5 –

Module 5a –

Translate into English these sentences –

1. Слон – восхитительное животное
2. Верблюд может переносить тяжелые вещи (Things)
3.  Кобра – опасная змея
4. У африканских носорогов два рога
5. Носороги сидят в воде или в грязи
6. Слоны умываются с помощью хоботов (with help of)
7. Олень живет в России
8. Лев спит днем
9. Бенгальский тигр живет в Индии
10. Крокодил может укусить людей

 

Module 5b –

Translate into English these sentences –

1. У павлина есть красивые перья
2. У пингвина есть маленькие крылья и клюв
3. У жирафа длинные ноги
4. У обезьяны длинный хвост
5. У слона толстые бивни

 

Module 5c –

Translate into English these sentences –

1. У волнистого попугая яркие перья
2. Корова, утка, собака, коза, гусь, курица, кролик, овца – домашний скот
3. Я беру младшего брата на прогулку
4. У бабушки много домашних питомцев
5. Черепаха может спать весь день

 

Create and write a story about animal using a sample story

About cobra –

Cobra lives in South Asia. The Indian cobra is a black, brown, white or yellow snake.

It hides in a grass. It hunts then eats small creatures. It swims in  rivers. It sleeps in a sand. It is a very dangerous snake.

English in Use 5 –

Translate into English these sentences:

1. Сломанная грудь
2. Я болею
3. У меня боль в ухе
4. У моей собаки блохи
5. У моего попугая проблемы со здоровьем
6. У меня зубная боль
7. Давай пойдем к ветеринару
8. Визит к ветеринару

Across the curriculum 5 –

Translate into English these sentences:

1. Мертвый комар (божья коровка, насекомое, кузнечик, муха, стрекоза, бабочка, жук, оса)
2. Жужжит в поле (в лесу, на земле)
3. Важный человек
4. Кушать мед
5. Миллион (чего – либо) – million of…

 

Module 6 –

 Module 6a –

Translate into English these sentences –

1. Я обычно встаю в 7 часов
2. Я часто хожу в магазин после школы
3. Я всегда иду в школу в 8 часов
4. Я совершаю пробежку утром
5. По вечерам я работаю на компьютере

 

Module 6b –

Translate into English these sentences –

1. Таксист управляет автомобилем
2. Доктор ждет карету скорой помощи
3. Механик ремонтирует машину в гараже
4. Почтальон доставляет письма  людям
5. Официант обслуживает напитками
6. Пекарь работает в булочной
7. Я ужинаю в кафе часто
8. У папы есть машина
9. Доктора и медсестры работают в больнице
10. Художник красит картины по вечерам
11. После уроков в школе учитель прощается с учениками
12. Мы каждый вечер разгадываем кроссворды

​​​​​​​

Module 6c –

Translate into Russian these sentences –

1. He is reading a book now
2. My mother is talking to her friend now
3. Ann and Lyn are saying goodbye to the children
4. Painters are painting a hospital now
5. I am looking at the postman now
6. She is repairing a car now
7. Waiter is serving drinks now
8. My father is driving a taxi now
9. We are delivering letters now
10. I am waiting for the ambulance

 

Module 7 –

Module 7a –

Create and write a report on a topic «Different seasons in Russia and people’s activities”

 Module 7c –

Translate into English these sentences –

1. Я на пляже сейчас
2. Они наслаждаются футболом сейчас
3. Мы ходим в местный клуб каждый день
4. Родители остаются дома по вечерам
5. Мой друг загорает на пляже сейчас
6. Мы ходим в поход  летом
7. Они катаются на лыжах зимой
8. Мои родители устраивают пикник на пляже каждое лето
9. Дети лепят снеговика когда солнце светит зимой
10. Дедушка играет в гольф сейчас

 

Module 7d –

Translate into English these phrases and sentences:

1. Прохладный климат
2. Куртка с длинными рукавами
3. Северо – запад страны
4. Упаковывать одежду
5. Блузка с короткими рукавами
6. Я убеждаюсь в том, что климат в нашей стране различается
7. Я обуваю спортивную обувь весной
8. Я одеваю шерстяной свитер когда погода холодная
9. Маша – спокойная девочка
10. Я решаю сам что одеть на улицу
11. Я грустный, когда идет сильный дождь

​​​​​​​

Module 8 –

Module 8a –

Translate into English these sentences –

1. Мы всегда обмениваемся подарками по праздникам
2. Я с друзьями запускаем фейерверки на Новый Год (on New Year’s day)
3. Родители разжигают костры на пикнике
4. Новогодние каникулы длятся 10 дней в России
5. Дети наряжаются в костюмы для праздников
6. Мы выбираем книги в библиотеке
7. Одноклассники участвуют в кулинарном конкурсе (take part)
8. Я ем всегда свежие блюда
9. Индейка и сладкий картофель – традиционные блюда на День Благодарения в Америке и Канаде
10. Бабушка любит тыквенный пирог

 

Module 8b –

Translate into English these sentences –

1. Я покупаю бутылку лимонада каждый день
2. Я люблю хлеб с джемом
3. У нас на ланч курица с картошкой
4. Мама любит ананасы и клубнику
5. По выходным мы едим пиццу
6. Папа пьет апельсиновый сок, а я пью яблочный сок
7. На дни рожденья мама покупает шоколад, мороженое и торт
8. Бабушка готовит бутерброды из хлеба, сливочного масла и сосисок
9. Я ем салат из капусты в школе
10. Шеф – повар готовит мясо с чесноком и луком

 

Module 8c –

Translate into English these sentences –

1. У меня два воздушных шарика
2. Принеси линейку!
3. Я люблю бутерброды с колбасой
4. Мама готовит суп
5. У тебя есть деньги?

 

Translate into English this dialogue –

А – Мы будем клубнику с сахаром?

В – Да, мне бы хотелось. Как насчет шоколадного мороженого?

А – Я не люблю шоколадное мороженое. Не хотел бы ты апельсинового сока?

В – Хорошая идея

Опубликовано: 25.12.2023