Этап урока

Содержание этапа урока

УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые ресурсы

1.Орг.момент. Мотивация к учебной деятельности.

Определение темы.

Приветствие.

Т: Good morning, dear friends. I’m glad to see you. Let’s start our English lesson. Let’s train our tongues.

Учитель включает функцию «демонстрация экрана», презентация в Power Point.

(1 слайд презентации)

New Year, Christmas, motherland Defender’s Day, Women’s Day, Easter, May Day, Victory Day, Independence day, Day of Knowledge

T: - Look at the screen. What can you see?

T:- When do people send postcards?

T- Do you know what the theme of our lesson is?

T: - Yes, Holidays and festivals in English speaking countries and in our country Russia.

Отвечают на приветствие. Формулируют тему урока вместе с учителем

-Good morning, dear teacher

- St.- Postcards.

St.2 – On holidays.

Sts: - holidays

Образовательная платформа Сферум

Регулятивные: волевая саморегуляция.

Личностные: действие смыслообразования.

Коммуникативные

планирование учебного сотрудничества с учителем

2 Подготовка к работе на основном этапе. Постановка цели и задач.

Далее учитель подводит учащихся к цели урока и способам достижения этой цели.

. – Let’s arrange our activities during today’s lesson (Слайд №2)

T: - More than that you should check yourself and get my marks, score points.

T: - All right we have a plan. Let’s work. Don’t forget to complete your Self-Evaluation Card during the lesson.

Дети называют предполагаемые задачи работы на уроке.

St1. – I think we must revise the words about holidays.

St 2. - Then we’ll make word combinations

St 3- we must read texts

St1 – I think we have to listen to some information and answer the questions.

St2. Fill in the tables

St 1. - -make a story about holidays.

Образовательная платформа Сферум

Google презентация

https://docs.google.com/presentation/d/1TUYvenfpuddHblmVXGXpIVP1FP5j6LhHnlGj4Cu93VE/edit#slide=id.g21c5bef187d_0_34

Познавательные:

Познавательные:

общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.

Регулятивные:

контроль, коррекция

прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением).

3.Актуализация знаний учащихся.

Лексическая разминка.All right we know now what we have to do during our lesson. Let’s work.

1)Now I suggest you to open your activity books and let’s do ex.29p. 68

Или 2) пройти по ссылке и выполнить упражнение

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6712/start/309659/

Read the words and write them un the right columns.

(слайд №3)

Дети проходят по ссылке и выполняют упражнение, работают с лексикой, ответы проверяют по ключам.

Образовательная платформа Сферум

Google презентация,

рабочая тетрадь к учебнику О.В. Афанасьевой «Радужный английский», РЭШ

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6712/start/309659/

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; умение выражать свои мысли.

4. Усвоение новых знаний и способов действий

Аудирование.- T:- I suggest you to watch the video about festivals in Britain and find if the following sentences are true or false.

https://www.youtube.com/watch?v=vnYLWxdHCUI

(слайд №4)

• 1. Some holidays are just British.
• 2.Guy Fawkes night is celebrated on the 6^th of November.
• 3. Children make a model of Guy Fawkes out of old clothes.
• 4. Pancakes day is in January.
• 5.There are Pancakes races in some towns.
• 6.St.Valentine’s Day is not so romantic.
• 7. On the 14^th of February people send cards to someone they are in love with.
• 8.Really important feativals are St. Valentine’s Day and Mother’s Day.
• 9.People often spend
• 10.In Scotlanf people Christmas with their families name New Year festival “Hogmanie”.

Дети смотрят видео по теме и в рабочих листах выполняют задание на верное или неверное предложение, затем проверяют по ключам на слайде (самопроверка)

Ch- Sure. Certainly. We’ve done it.

https://www.youtube.com/watch?v=vnYLWxdHCUI

Познавательные:

общеучебные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; смысловое чтение и выбор чтения в зависимости от цели; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.

Физ.пауза.

Говорение.

T-What about our Russian holidays?

Fill in the table. (Ex. 9 p. 115SB)

Письмо: Write and tell your classmates about one of the Russian holidays using the plan.

(слайд №5)

• When do British people have this holiday?
• How do they celebrate the holiday? What do they do?
• Do you like the holiday?

T – Let’s have a break. Watch the video and repeat.

T – OK .You have had a rest. Are you ready to continue our work?

Дети отвечают на вопросы устно, затем составляют рассказ о российских праздниках, использую ключевые опоры.

Дети выполняют разминку ,смотрят видео и повторяют движения.

Учебник О.В. Афанасьевой «Радужный английский»

Образовательная платформа Сферум

Google презентация

https://www.youtube.com/watch?v=CKpnTlO4sUs

Коммуникативные:умение выражать свои мысли.

Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; коррекция; оценка – оценивание качества и уровня усвоения; коррекция.

Познавательные:

общеучебные: умение выделять нужную информацию из услышанного текста.

5.Закрепление новых знаний и способов действий

6. Этап применения изученного

5. Чтение.

T: - You said that one of the most popular holidays in Russia and in English speaking countries is Christmas. Read the text about Christmas, complete the sentences with right form of the verbs.

-T: - Please check yourself now and put the marks into your self-evaluation cards.

(слайд № 6)

6.Письмо.

T – Children I suggest you to read the instruction how to make a lantern from a pumpkin. But pay attention, all the sentences are mixed. You have to put them in the right order.

Glue your instructions on your poster.(слайд №7)

Дети читают текст и используя информацию дополняют предложения о праздниках.

Дети составляют инструкцию по изготовлению фонарика на Хэлоуин. Дети расставляют предложения в правильной логической последовательности

Образовательная платформа Сферум

Google презентация

Познавательные:

умение структурировать знания;

постановка и формулирование проблемы;

общеучебные: знаково-символические – моделирование;

выбор наиболее эффективных способов решение задач в зависимости от конкретных условий.

7.Коррекция знаний и способов действий

8.Контроль и самоконтроль

Подведение итогов.

7. T.- Let’s summarize our knowledge about festivals and holidays in English speaking countries and in Russia.

Do the Quiz. Count your points. Total score is 8.

8-mark 5

6 -7 mark 4

5 – mark 3

1-4 mark 2

(слайд №8)

8. Let’s look back at the beginning of our lesson. We arrange a plan of our work. Have we made all point of our lesson?.

Now look at your self-evaluation cards and count your marks, divide them into quantity of marks. Now you see your mark for today’s lesson.

Дети выполняют викторину» Праздники в России и Великобритании»

Учитель подводит итоги урока и выставляет оценки вместе с учащимися.

Образовательная платформа Сферум

Google презентация

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи,

планирование, прогнозирование.

Познавательные:

умение структурировать знания.

7.Информация о домашнем задании

9. Рефлексия

Учитель предлагает записать домашнее задание.

(Слайд № 9)

Т: -Write down your home task.

Write a greeting card for somebody you love, using the giving phrases.

And now I would like you то say what have you get from our lesson? Finish the sentences:

(слайд № 10)

I like our lesson because

-I can speak about holidays

-I know how to work in a group

-The atmosphere was goo

- I knew a lot of interesting information

- I get good marks

-I improve my English

I dislike our lesson because

- it was boring

-the tasks were difficult

-the marks were bad

- the information was useless

Thank you for your work and good bye.

Дети записывают домашнее задание.

Дети оценивают урок 2 способами на выбор.

1.Дети заполняют Google формы по ссылке.

2.Дети анализируют свою работу и высказывают свое мнение об уроке, своих ошибках и затруднениях.

Ch- I have difficulties with:

- grammar

-lexical constructions

-making sentences

-working in groups

-answering some questions

-finding information in the text

-listening

Образовательная платформа Сферум

Google формы

Познавательные:

общенаучные: умение структурировать знания;

оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.

Использование лексики по теме

Работа по тексту

Аудирование

Говорение

Выполнение упражнений по карточкам

Кол-во баллов

Кол-во в %

Отметка

30-26

100 - 85

5

25-21

84 -70

4

20-16

69 - 50

3

15 и ниже

49 и ниже

2