Креативное мышление, на уроках иностранного языка

Автор: Шишаева Виктория Валерьевна

Организация: «МАОУ Гимназия №80»

Населенный пункт: г. Челябинск

Функциональная грамотность – это способность ученика использовать приобретаемые в течение школьной жизни знания для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности. Функциональная грамотность обозначает умение ученика не только читать, а самое главное понимать прочитанное и использовать свои творческие способности. Функциональная грамотность объединяет читательскую, математическую, естественно-научную, финансовую и компьютерную грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление. Главная задача учителя – научить детей применять все эти компетенции в их повседневной жизни.

На уроках иностранного языка учитель использует чаще всего креативное мышление и начинать развивать его необходимо у детей с раннего детства. Следует отметить, что для развития креативности обучающихся, учителю необходимо создавать соответствующие условия, в которых ученик может функционировать как высоко творческая личность. Для этого педагогам необходимо предлагать ситуации, в которых учащиеся будут вынуждены придумывать что-то новое, отличающееся от образца, предлагать свое решение проблемы или объяснение ситуации. «На самом деле доказано, что личность учителя оказывает воздействие на развитие ребенка. Педагог может увлечь школьника спортом, иностранными языками, пластическим искусством. Поэтому учитель передает, явно или неявно, свои взгляды, отношения, предпочтения» [2].

Институт стратегии и развития образования создал банк заданий по функциональной грамотности [3] и он может использоваться и на уроках иностранного языка, несмотря на то, что в нем все задания на русском языке. В разделе «Креативное мышление» учитель может выбрать подходящее по теме задание, перевести начало, а далее все идеи и решения проблемы обучающиеся обсуждают на иностранном языке. Такие задания можно предлагать на занятиях внеурочной деятельности, факультативах, разговорных клубах. Например, текст задания для 5 класса «Класс» небольшой, сделать его перевод на нужный иностранный язык не займет много времени. В процессе решения креативных задач происходит постепенное развитие функциональной структуры различных умственных действий, сходных умственных актов или отдельных видов психических процессов

Класс Прочитайте введение. Затем нажмите на стрелку ДАЛЕЕ. КЛАСС Ученики из начальной школы перешли в пятый класс. Это новый этап в школьной жизни: новые учителя, новые предметы, новые кабинеты. Да ещё и в пятые классы собрали из учеников разных классов начальной школы. Как адаптироваться к изменениям в основной школе? Предлагаем вам порассуждать на эти темы. Важно при выполнении заданий использовать ваш опыт, внимание и воображение! Удачи вам!

 

Еще одной эффективной практикой по развитию креативности можно считать задание «Оправдание». Ученикам предлагаются разные нестандартные ситуации, например, «Вспомните, какие были вы в 5 классе, как звали вашего учителя, кто был ваш друг, ваш любимый предмет, хотели бы вы сейчас оказаться в 5 классе, что самое страшное было для вас в 5 классе, самое веселое воспоминание в 5 классе?». Чем необычнее ответ, тем интереснее группе задавать уточняющие вопросы. Данное задание может быть использовано на тренировку любых коммуникативных ситуаций и отработку необходимых языковых навыков по темам.

В заключении хочется написать, что желание говорить и предлагать, высказывать идеи возможно только в доброжелательной, доверительной и спокойной обстановке на уроке. Творческая атмосфера позволяет ученикам, выражать свои мысли и размышления.

Для достижения планируемых результатов обучения в школе (личностных, метапредметных и предметных) и формирования функционально грамотной личности необходимо уделять значительное внимание развитию креативного мышления, что требует совершенствования компетенций педагогов в части владения эффективными методами и приемами развития умений школьников мыслить креативно.

Список используемой литературы:

1. Функциональная грамотность. Креативное мышление https://events.prosv.ru/uploads/2020/09/additions/iY8GBKcHsBy26MUUBbFfz7oSbRXL0uhouWxKMsHS.pdf
2. Приказ Министерства просвещения РФ от 12 августа 2022 г. № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413».
3. Сетевой комплекс информационного взаимодействия https://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/

Опубликовано: 24.02.2024