Обобщающий урок по теме «Health» («Spotlight» the 10-th form Module 6). Брейн-ринг «Health»

Автор: Волобуева Лидия Ивановна

Организация: АИТГ информационно-технологическая гимназия

Населенный пункт: ЛНР, Луганская область, город Алчевск

Методическая разработка представлена в форме урока - игры «Брейн-ринг».

Игра состоит из шести заданий (категорий). В каждой категории по 8-10 вопросов разной степени трудности. Задания не предусматривают предварительной подготовки, так как это обобщающий урок по изученной теме. В уроке-игре принимают участие две команды учащихся. Качество ответов оценивает жюри, состоящее из наиболее подготовленных учащихся и учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Brain-Ring “Health” (“Spotlight” the 10-th form Module 6)

 

Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Health”.

 

Задачи урока:

Образовательные:

• повторить и углубить знания обучающихся по теме «Здоровье»;
• активизировать познавательные способности обучающихся.

Развивающие:

• развивать познавательные способности учащихся;
• развивать логическое мышление, память, внимание;
• развивать навыки и умения устной речи обучающихся;
• развивать творческие способности учащихся.

Воспитательные:

• воспитывать умение работать командой;
• воспитывать уважение к сопернику, воли к победе;
• воспитывать интерес к изучению английского языка.
• формировать иноязычную культуру учащихся.

 

Вид: урок-игра.

 

Форма работы: групповая.

 

Оборудование:

 

1. Доска.
2. Песочные часы.
3. Презентация в Power Point.
4. Плакат: «Welcome to our Brain Ring!»
5. Названия команд на доске.
6. Названия команд на столах.

 

Структура урока:

1. Организационный момент.

2. Постановка цели и задач мероприятия.

3. Сообщение правил игры.

4. Проведение игры.

4. Подведение итогов.

 

Ход урока

I. Организационный момент.

Игра состоит из 6-ти заданий (категорий). В каждой категории по 8-10 вопросов разной степени трудности. Соответственно количество баллов за каждый вопрос разное. Задания не предусматривают предварительной подготовки, а рассчитаны на знания, имеющиеся у учащихся по этой теме на данный этап обучения английскому языку.

Учащиеся делятся на две команды по пять-шесть человек. Каждая команда до урока придумывает название, девиз команды и выбирает своего капитана. Девизы могут быть разные, например, “Move your brains!”, “First think, then speak”, “Knowledge is power”.

 

II. Постановка цели и задач урока. (выше)

 

III. Сообщение правил игры

1. На доске прикреплён плакат "Welcome to our Brain Ring!”

2. На экране демонстрируется презентация.

3. Участвуют две команды по 5-6 человек.

4. В жюри 3-4 человека для подсчёта баллов. (Двое из них пишут на доске баллы команд за каждое задание).

5. Проводится жеребьёвка (Определяется команда, которая первая начинает игру).

6. Капитан называет категорию и № задания.

7. Для выполнения задания даётся 1 минута (песочные часы). По истечении этого времени капитан или кто-то из членов команды отвечает. Если ответ неправильный, даётся возможность ответить второй команде, и ход переходит к ней.

8. Игра проводится ведущим (учителем).

9. Вопросы, задания и ответы (скрыты) на экране.

10. Жюри оценивает ответы и ведет подсчет баллов.

 

IV. Проведение игры

Учитель: Good morning, dear friends, it’s a great pleasure to welcome you here. The topic of our lesson is “Health”. We’ll have an unusual lesson. Today we have to revise our knowledge about health. We’ll play a game “Brain Ring”. There are two teams and they’ll compete with each other, and one team will win the game. Now, let the Captains to introduce their teams to us …(название команды, девиз).

Let’s meet our jury for our game…

 

I. Names of Specialists

 

1. When a person has a bad toothache he (she) goes to a... (dentist)
2. When you have some problems with your eyes you go to see an ... (oculist)
3. When you have a pain in the throat you consult a ... (throat-specialist)
4. When a person has a sharp pain in the heart he (she) goes or calls a ... (сcardiologist)
5. When you catch cold you are attended by a ... (therapist)
6. When your nervous system is out of order you consult a ... (nerve – specialist)
7. When your little sister or brother has a high temperature your parents send for a ... (children’s doctor)
8. Who performs operations at hospital? (a surgeon)
9. Who is the doctor’s assistant in looking after the sick or injured people. (a nurse)
10. The doctor who looks after sick animals. (vet) veterinary doctor

 

II. General Knowledge quiz

1. What should you do every morning to be healthy?

2. What is the normal temperature of a person?

3. A client of a doctor, dentist, etc., whether sick or not. (a patient)

4. A piece of paper where a doctor writes what medicine you need. (prescription)

5. A small ball of medicine which is swallowed whole. (pill)

6. A person who prepares and sells medical goods. (chemist)

7. The act of introduction of a drug in solution into the body. (injection)

8. A tool that measures temperature. (thermometer)

9. Who discovered x-rays? (German physicist Wilhelm Conrad Roentgen)

10. In what direction should you brush your teeth? (up and down)

 

III. Health and food (10 form pg 102-103) Rainbow of food.

1. What do red foods get you? (moving, active life)

2. What colour is brain food? (orange)

3. What fruits have a lot of vitamin C? (mangoes, oranges, lemons, peaches)

4. What foods make us more optimistic? (yellow)

5. You eat these vegetables and fruit if you want to relax. (green foods)

6. What colour of food should you eat before saying goodnight? (blue)

7. What colour of food make people more creative? (purple food)

8. Fruits that lower the temperature

9. Which harmful food do you know? (chips, sugar, fast food, cola etc.)

10. What is a calorie? (a unit of energy)

 

IV. Teeth

1. The hardest material in the teeth body (enamel)

2. To have good teeth we need …(calcium)

3. What kind of toothpaste should we use to have good teeth? (fluoride)

4. How many milk teeth do we have in our childhood? ( about 20)

5. What is caused of tooth decay? (the acid that we have in the mouth made from the sugar we eat)

6. How many types of teeth have we got? (3)

7. What are the main types of teeth? (incisors, canines, molars)

8. What are two main parts of a tooth? (the crown, the root)

 

V. Finish the proverbs.

1. An apple a day keeps …(the doctor away).

2. Early to bed, early to rise makes …(a man healthy, wealthy and wise).

3. After dinner sleep a while, …(after supper walk a mile).

4. Health is the …(greatest wealth).

5. Tastes …(differ).

6. Eat at pleasure, drink with measure …(and enjoy life as it is).

7. Gluttory kills more men …(than a sword).

8. Wealth is nothing …(without health).

9. A sound mind in …(a sound body).

10. Eat to live, not …(live to eat)

 

VI. Word quiz

 

1. This is the place where we go when we are ill. (hospital)

2. We have this feeling when we are hurt or ill. (pain)

3. A special van that takes people to a hospital. (an ambulance)

4. A pain that a person has for a long time. (ache)

5. An illness that makes you cough and sneeze. (cold, flu)

6. When you have pain in your throat. (sore throat)

7. A disease that many people in a place have at the same time .(epidemy)

8. The body’s reaction to a difficult situation. (stress)

9. The First Aid Station telephone. (103)

10. Something that shows the presence of bodily disorder. (symptoms)

 

VII. Подведение итогов.

Учитель (ведущий): Our Brain Ring is over now. You can see the results of our game on the blackboard. I give the floor to our jury! Please…Tell us the winner of the game!

 

1. file0.docx.. 30,0 КБ

Опубликовано: 18.06.2018