О важности правильного подхода к обучению

Автор: Колесниченко Дарья Владиславовна

Организация: Республиканский лицей-интернат «Эрудит»

Населенный пункт: Донецкая народная Республика, г. Донецк

Сколько времени нужно потратить, чтобы изучить иностранный язык? Как понять, что уже «знаешь английский»? Однозначного ответа на эти вопросы, скорее всего, никто не даст. Да и облегчило бы процесс изучение языка знание, что на это требуется около 10 000 часов? Время ли важно? И в чём залог успешного овладения иностранным языком?

В лицее-интернате «Эрудит – центр для одарённых детей», где я состою на должности учителя английского языка, учащимися становятся выпускники девятых классов из различных школ города и Республики. Этап знакомства с новыми одноклассниками, учителями и атмосферой, в которой предстоит провести следующие два года, закладывает основу успешного прохождения обучения в стенах лицея и реализации потенциала. На первом уроке английского языка мы с ребятами тоже закладываем фундамент для дальнейшей работы.

Для меня основная цель первого урока с новыми обучающимися состоит в том, чтобы вселить в каждого из них уверенность в собственных силах, настроить их на преодоление языкового барьера. В лицей попадают ребята с разным уровнем знаний, опытом изучения, успешной или не очень практикой применения. А для успешного освоения иностранного языка, не только английского, важно понять: язык – это не наука, а инструмент познания. Простой тезис, который помогает «зубрёжку», словарные диктанты и заучивание правил «на оценку» перевести из разряда карательных мер в разряд стимула узнавать больше. Но для многих данный очевидный подход является революционным.

По сути, изучение языка – это изучение себя. Иностранный язык – это не просто очередное знание, которое поселяется в голове и ждёт своего часа. Знать язык, значит использовать его как инструмент для выражения себя и своих мыслей, переживаний, для обмена с миром, взаимодействия с людьми. Казалось бы, что может быть проще и естественнее? Важно увязать реальный окружающий мир и школьные знания английского языка, применяя его в тех сферах, которые интересны каждому обучающемуся: читать, смотреть видео, прослушивать подкасты – сегодня источников информации множество!

Кроме того важно напомнить о мотивации и дисциплине. На вопрос преподавателя: «Зачем вы учите английский язык?», как это ни странно, ученик может затрудниться с ответом либо сразу ответить: «Чтобы получать хорошие оценки», ведь английский язык один из предметов учебного плана. Максимальный успех в освоении языка может обеспечить именно внутренняя мотивация: «Что мне даёт этот язык? Зачем он лично мне?» Даже если цель изучения – сдача экзамена (школьного или на получение международного сертификата), внутренняя мотивация поможет не раствориться в напряжении, когда срок сдачи экзамена близко.

Безусловно, технологическое развитие и цифровизация повседневной жизни несут в себе как пользу, так и становятся серьёзным препятствием на пути изучения языка. Зачем же учить что-либо, если программы-переводчики и искусственный интеллект гораздо быстрее справятся с задачей перевода и изъяснения с иностранцами? И всегда проще найти уже готовый способ решения задания, а не разбираться и находить пути решения самостоятельно. В свою очередь, стремление к упрощению, ускорению, экономии времени будут и дальше «стимулировать» каждого из нас всё больше полагаться на прогресс, но тут и заключена главная работа: стать образованным человеком или придатком к телефону. Выбор за каждым.

Таким образом, обучающиеся настраиваются на работу, прежде всего, над собой, что зачастую становится ориентиром для самосовершенствования и после выхода из стен лицея.

 

 

Опубликовано: 04.04.2024