Искусственные интеллект как инновационное направление в образовательной деятельности

Автор: Ишекова Анастасия Юрьевна

Организация: МОУ «Гимназия № 53»

Населенный пункт: Челябинская область, г.Магнитогорск

Аннотация: В статье рассматривается использование искусственного интеллекта в образовательной сфере, где нейросети получили особое внимание за последний год. Анализируются возможности и преимущества применения искусственного интеллекта в обучении, а также представлен обзор существующих инструментов с нейросетью. Описываются методы использования искусственного интеллекта для улучшения качества образовательного процесса, повышения его эффективности и доступности. Статья предназначена для педагогов и всех интересующихся вопросами внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс.

Ключевые слова: искусственный интеллект, нейросеть, образование, образовательные технологии, образовательный процесс.

Одной из ведущих тенденций в образовании является его цифровизация, что проявляется в разработке единого цифрового образовательного пространства (МЭО, РЭШ, Сферум и т.д.). В этот список с большой вероятностью будут добавлены инструменты с искусственным интеллектом (далее ИИ), так как на текущий момент ИИ пользуется большим спросом. Алгоритмы позволяют за кратчайший промежуток времени обработать запрос любого характера, от написания сочинения до создания сценария мероприятия. Таким образом возникает необходимость в более детальном разборе функционала существующих в открытом ИИ-инструментов [1].

Перед тем как изучить доступные нейросети, необходимо понимать, что такое ИИ. Поэтому данную информацию было решено запросить у самого ИИ, а именно у YandexGPT. Отсюда было получено следующее определение: «Искусственный интеллект - это способность машины выполнять задачи, которые обычно требуют человеческого интеллекта. Это включает в себя распознавание образов, решение проблем, обучение и общение. Искусственный интеллект может быть создан с помощью различных технологий, таких как нейронные сети, машинное обучение и глубокое обучение.» Исходя из определения, можем утверждать, что его функциональная палитра весьма разнообразна, которую мы будем рассматривать с точки зрения ее внедрения в педагогическую деятельность.

И первый инструмент, который будет проанализирован в этой статье, YandexGPT, к которому мы уже обращались с запросом выше. Данная нейросеть представлена в виде генеративной языковой модели, создающей тексты разной степени сложности. С помощью нее можно создать:

• задания для дополнительной отработки учебного материала (см. рис.1);
• конспект урока;
• сценарий мероприятия;
• трансформация текста и т.д.

 

Рисунок 1

Чтобы получить результат максимально приближенный к ожидаемому, необходимо задать детальный запрос. В ином случае, полученные результаты будут требовать дополнительной проверки и внесения необходимых корректировок.

Следующий инструмент YandexART позволяет создавать реалистичные, детальные изображения и анимацию по текстовому запросу. Это мощный инструмент для создания изображений и анимации с помощью искусственного интеллекта. На уроках YandexART может быть использован для дополнительной наглядности и развития креативного мышления учащихся.

Например, педагог может использовать его для создания иллюстраций к своим урокам. Это может быть полезно для объяснения сложных концепций или демонстрации процессов.

Еще одним способом использования YandexART является создание творческих заданий для учащихся. Например, педагог может попросить учащихся создать изображение или анимацию на определенную тему. Это поможет развить их креативное мышление и навыки работы с технологиями.

И третий инструмент -Narakeet.com. Это синтезатор речи, который может быть использован на уроках для различных целей. Одним из главных его преимуществ является его способность создавать реалистичную речь. Он использует алгоритмы машинного обучения для анализа и имитации естественного языка, что позволяет создавать тексты, которые звучат очень естественно. Это может быть особенно полезно для учителей, которые хотят создать аудиозаписи для своих уроков или для тех, кто хочет создать обучающие материалы на разных языках.

В образовании наблюдается тенденция к цифровизации, и инструменты с искусственным интеллектом могут стать частью этого процесса. Алгоритмы искусственного интеллекта позволяют быстро обрабатывать запросы различной сложности, что может быть полезно в образовательных целях. Важно понимать, что искусственный интеллект - это способность машин выполнять задачи, требующие человеческого интеллекта, и он может быть создан с использованием различных технологий. Функционал искусственного интеллекта разнообразен, и его можно изучать с точки зрения различных применений в образовательном процессе.

Список источников

1. Родионов О.В., Тамп Н.В. ТЕХНОЛОГИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАНИИ // Воздушно-космические силы. Теория и практика. 2022.
2. Ущеко А.В. ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ. ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ АДАПТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник науки. 2023. №6 (63).
3. Шобонов Н.А. Булаева М.Н., Зиновьева С.А. ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ // Проблемы современного педагогического образования. 2023. №79-4.

Опубликовано: 09.04.2024