Закрепление использования определённого и нулевого артикля с географическими объектами в английском языке. «Охота на овец»

Автор: Николаева Владислава Олеговна

Организация: МБОУ Лицей при УлГТУ

Населенный пункт: г. Ульяновск

Использование артикля представляет большие трудности для русскоязычных учеников, по причине отсутствия данной части речи в их родном языке.

В английском языке, если учитывать нулевой артикль, есть три артикля. Выделяются правила для использования каждого, но применение каждого артикля имеет большое количество частных ситуаций и особенностей, которые не в полной мере укладываются в закономерности, которые можно было бы изучить на школьном уровне. К таким сложным случаям относится использование определённого артикля и нулевого артикля с географическими объектами.

Можно предложить ученикам изучить значительную статью в приложениях к учебнику, но мало что отложится в их памяти, начнём с того, что русскоязычные учащиеся не всегда вспоминают о существовании артикля, когда оформляют речевое высказывание. Стоит, однако, помнить, что артикль несёт информацию – для носителя языка и для любого, кто умеет ими пользоваться. Нужно допустить, что с географическими объектами информационная функция артикля, конечно, ослабевает, однако правильное использование артикля всё ещё свидетельствует об уровне владения языком, что отрицать нельзя.

Задание «Охота на овец» было построено с учётом сложности материала, с пониманием когнитивных процессов подростков и особенностей их восприятия, мышления и работы памяти. Для закрепления достаточно сложного материала учителю не потребуется ничего, кроме презентации и простой инструкции:

- Определённый артикль используется с водными объектами (кроме озёр), объектами, состоящими из частей (архипелаги, страны, объединённые из штатов или других субъектов, проч.), пустынями;

- Нулевой артикль ставится с именами.

Учитель должен проговаривать или заставлять проговаривать самих учеников:

- вода;

- множество;

- уникальность.

Это подсказки для использования определённого артикля.

Для выбора нулевого артикля можно предложить ситуацию: мы можем представить, как первооткрыватели прибывают куда-то, указывают рукой и говорят: «Мы будем звать это место…» - в данном случае ставится нулевой артикль, так как имя уже служит определителем, а значит второй определитель – артикль – избыточен и не нужен.

Демонстрация осуществляется на общем экране учителем. Для выполнения задания нужно выбирать овечку – что отчасти отвлекает от сложности материала. Гиперссылка приведёт к заданию, предлагающему на выбор географический объект с определённым артиклем или нулевым артиклем. Для выбора варианта учителю нужно нажать на листок рядом с ответом. Ответ выбирается учениками путём голосования - поднимают руки за названный вариант.

На каждом слайде с непосредственно заданием представлено два варианта ответа, что позволяет снизить сложности и дать ученикам запомнить именно то, что на самом деле требуется – принципы: имя; вода, множество, уникальность (например, стороны света).

При неправильном ответе придётся начинать заново, повторяя предыдущие выборы, объясняя их причину, или же двигаясь по новым заданиям.

Предусмотрены обходные пути, которые так же могут заставить пройти по пути повторно или попасть в начало.

Разработка представляет собой полноценный урок. Задача: пройти «Охоту» до конца. В награду победителям будет звучать музыка.

Подходит для работы с артиклем в 7-11 классах. Создано было для работы в 10 классе с базовым уровнем английского. Учащимися воспринято положительно, доказало свою эффективность даже в работе с теми, кто ощущает себя беспомощным на уроках иностранного языка.

Оборудование кабинета: нужно иметь экран для демонстрации и желательно колонки.

Дальнейшее использование: может быть применено для изучения артикля в немецком языке, например, в случае с суффиксами, имеющими родовую принадлежность.

 

 

Список использованной литературы

1. Английский язык. 10 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций: базовый уровень/(О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева и др.) – 5-е изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2017. – 248 с. – ил. – (Английский в фокусе).

1. file1_ec226f7b-d3b7-4841-b50b-b80ff01785f1.pptx (31,0 МБ)

Опубликовано: 09.10.2024