Урок–соревнование Literature ONE MILLION POUND BANKNOTE Mark Twain

Автор: Сенаторова Нелли Михайловна

Организация: МБОУ СОШ №189

Населенный пункт: г.Новосибирск

Цель: развитие и совершенствование коммуникативной компетенции обучающихся, сформированной на предыдущих уровнях общего образования, в единстве таких её составляющих, как речевая, языковая, социокультурная, компенсаторная и метапредметная компетенции

Задачи: формировать ключевые универсальные учебные компетенции, включающие образовательную, ценностно-ориентационную, общекультурную, учебно-познавательную, информационную, социально-трудовую и компетенцию личностного самосовершенствования.

Планируемые результаты:

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

способность воспринимать различные виды искусства, традиции и творчество других народов, приобщаться к ценностям мировой культуры через источники информации на английском языке, ощущать эмоциональное воздействие искусства.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

понимать и использовать преимущества командной работы; выбирать методы совместных действий с учётом общих интересов, и возможностей каждого члена коллектива.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Говорение :

вести диалог-обмен мнениями и комбинированный диалог в рамках отобранного тематического содержания речи с вербальными и зрительными опорами с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка.

• Аудирование :

воспринимать на слух и понимать аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления с пониманием основного содержания и с пониманием запрашиваемой информации (время звучания текста до 2,5 минут).

• Смысловое чтение:

читать про себя и понимать несложный аутентичный художественный текст, содержащий отдельные неизученные языковые явления, с различной глубиной проникновения в содержание текста: с пониманием основного содержания, с пониманием запрашиваемой информации, с полным пониманием прочитанного (объём текста/текстов для чтения – до 600–800 слов).

• Письменная речь:

кратко фиксировать содержание прочитанного/прослушанного текста или дополняя информацию в таблице, письменно представлять результаты выполненной работы

• Фонетические навыки:

различать на слух, без ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить слова с правильным ударением и фразы с соблюдением их ритмико-интонационных особенностей, в том числе применять правило отсутствия фразового ударения на служебных словах; выразительно читать вслух небольшие тексты объёмом до 150 слов, построенные на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонацией, демонстрируя понимание содержания текста.

• Владение орфографическими и пунктуационными навыками.
• умение распознавать и употреблять в устной и письменной речи изученный грамматический и лексический материал.
• Владение компенсаторными умениями, позволяющими в условиях дефицита языковых средств: при чтении и аудировании использовать языковую и контекстуальную догадку.

 

	Warming up	Solve the puzzle. (ребус Mark Twain) What do you know about Mark Twain? Have you ever read his books? He was praised as the "greatest humorist the United States has produced”, wasn’t he?	Разгадывание ребуса Фронтальная беседа
Reading some chapters from Mark Twain’s book.			Работа в группах
Глава	Вид речевой деятельности	Содержание	Деятельность обучающихся
Глава 1	Аудирование	Ответы на вопросы	Аудирование. Фронтальная беседа
Глава 2	Беседа с учителем Работа с карточкой.	Ответы на вопросы   Составление предложения для нахождения верного ответа. Предположение о заголовке книги.	Фронтальная беседа Работа в группах   Фронтальная беседа
Глава 3	Чтение	Соотнесение начала предложения и его окончания Просмотр видеофрагмента из фильма. Расшифровка слов. Соотнесение условий и последствий. Ответ на проблемный вопрос.	Работа в группах   Просмотр видеофрагмента Работа в группах
Глава 5	Чтение. Выполнение лексико-грамматического задания	Видо-временные формы глагола Словообразование, производные	Работа в группах
Глава 8	Аудирование	Верно/Неверно/Не указано	Работа в группах
	Подведение итогов

 

Solve the puzzle

 

Warming up

1. Solve the puzzle. (ребус Mark Twain)

2. What do you know about Mark Twain?

3. Have you ever read his books?

4. He was praised as the "greatest humorist the United States has produced”, wasn’t he?

 

Reading some chapters from Mark Twain’s book.

 

Сhapter one

From San Francisco to London

Listen and answer the questions.

 

1 How old was the man?

2 Was his future promising?

3 What happened to him one Saturday?

4 How did he get to London?

5 How much money did he have in his pocket?

6 Why did he want to get a pear lying on the ground?

7 Why didn’t he do it?

 

 

Chapter 2

А Bet

• What do you think the bet is about? Choose one of the variants and give arguments.

1. He will eat 10 pears at once because he did not eat 20 hours at least.
2. He is an honest and intelligent stranger without money and friends.
3. If an honest and intelligent stranger arrives in London without a friend and without money, except for the $1,000,000 banknote, he will starve to death.
4. If he gets money, he will use it in proper way and will become a rich person.
5. If he gets money, he will not use it in proper way and will get into a prison.

Do you have any other ideas?

 

• Make up a sentence to find out what the bet is about.

 

I'll bet will thirty the $20,000 stranger banknote $1,000,000 and not live for prison days with that the go to

 

• What do you think the title of the book is?

 

Chapter three

The Letter

Read and do the tasks.

 

There were no signature, no address, no date on the letter.

How strange! I didn't know what to think. I went to a park, sat down and thought about what to do. After an hour, I reached the decision that follows.

The two old gentlemen are playing a game that I don't understand. They are betting on me. (But, at that time, I didn't know anything about the details of the bet.)

If I go to the Bank of England to return the banknote, the bank will ask me lots of questions. If I tell the truth, no one will believe me. They will put me in an asylum. If I tell a lie, the police will put me in prison. I can't even give it to anyone, because no honest person will want it.

I can do only one thing: I must keep the bill for a whole month. And, I must not lose it. If I help the old man to win his bet, he will give me the job I want.

The idea of an important job with a big salary made me happy. With this exciting idea in mind, I began walking down the streets of London.

If I go to the Bank of England to return the banknote, the bank will ask me lots of questions. If I tell the truth, no one will believe me. They will put me in an asylum. If I tell a lie, the police will put me in prison. I can't even give it to anyone, because no honest person will want it.

 

If he goes to the Bank of England to return the banknote	no one will believe him and they will put him in an asylum.
If he tries to give it to anyone	the police will put him in prison.
If he tells a lie,	no honest person will want it
If he tells the truth, no one will believe him.	the bank will ask him lots of questions.

Difficulties the young man faces.

Match the conditions with the consequences.

 

• The way out.
• Watch the fragment from the film and complete the sentence.

“I can do only one thing: I must eepk the bill for a olwhe month. And, I must not ______________ it.”

 

• Answer the question. Why was the man happy in spite of all the difficulties?

_______________________________________________________________

 

Chapter five

The Poor Millionaire

Read and do the tasks.

 

The impossible happened. I bought everything I wanted without money. I showed my banknote and asked for change, but every time the same thing happened. No one was able to change it.

I 1_buy all that I needed and all the luxuries that I wanted. I stayed at an expensive hotel in Hanover Square. I always had dinner at the hotel. But I preferred having breakfast at Harris's simple eating place. Harris's was the first place where I had a good meal with my million-dollar note. That's where it all started.

The news about me and 2_I banknote was all over London.

Harris's eating place became 3|_fame because I had breakfast there. Harris was happy with all his new customers.

I lived like a rich, important man. I had money to spend. I lived in a dream. But often, I said to myself, "Remember, this dream will end when the two men 4_return to London. Everything will change."

My story was in the newspapers. Everyone talked about the "strange millionaire with the million-dollar note in his pocket." Punch magazine drew a funny picture of me on the front page. People 5_talk about everything I did and about everything I said. They followed me in the streets.

I kept my old clothes, and sometimes I wore them. It was fun when the shop 6 owner thought I was poor. Then I showed them the banknote, and, oh, how their faces changed!

After ten days in London, I went to visit the American Ambassador. He 7 be very happy to meet me. He invited me to a dinner-party that evening. He told me that he knew my father from Yale University. He invited me to visit his home whenever I wanted.

I was glad to have a new, important friend. I thought to myself, ''I'll need an important friend, when the story of the million-dollar note and bet 8 come out."

I want the 9 read to know that I planned to pay back all the shop owners who sold me things on credit. "If I win the bet for the old gentleman," I thought, "I will have an important job. With an important job, I will have a big salary." I planned to pay back everyone with my 10 one year's salary.

 

Chapter eight

Back to Portland Place

Listen to the last part of the book and write True/False/Not stated.

 

1. The gentlemen were surprised to see Portia.
2. The young man could not give the million-dollar note.
3. The young man earned a Certificate of Deposit for $200,000 by using the banknote the gentlemen lent him for a month.
4. Portia sat on the gentleman’s lap and kissed him because she was his wife.
5. The young man wanted the job of son-in-law.
6. Portia's father took the banknote back to the Bank of England, cashed it and gave young couple money as a wedding present.

 

1. file0.docx (24,8 КБ)

Опубликовано: 17.10.2024