Использование ИКТ на уроке английского языка
Автор: Малышенко Екатерина Васильевна
Организация: МАОУ СШ № 115
Населенный пункт: Красноярский край, город Красноярск
Раздел: Грамматика (Past Simple).
Класс: 4
Тема урока: Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в простом прошедшем времени с правильными глаголами.
Тип урока: обобщение и систематизация изученного материала с использованием ИКТ.
Цель урока: к концу урока учащиеся должны уметь строить предложения разных типов в простом прошедшем времени с правильными глаголами.
ЗАДАЧИ:
- работать над навыками построения и употребления в речи учащихся предложений разных типов в простом прошедшем времени с правильными глаголами;
- работать над развитием всех видов речевой и мыслительной деятельности учащихся;
- воспитывать толерантность.
Работа с презентацией проходит фронтально. Учащиеся отправляются с ее помощью в сказочную страну, где помогают жителям отредактировать газету.
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Необходимые материалы |
В том числе, электронные |
|||
Название этапа |
Цель |
Результат |
|||||
|
Организовать начала урока |
Активизация и концентрация внимания учащихся на образовательном процессе. Нацеленность на работу. Создание мотивации у учащихся к действиям на данном уроке. |
|
1.Показывают готовность к уроку. 2. Устно отвечают на вопросы. |
План урока. Лекционный зал. |
Компьютер, проектор.
|
|
2. Подготовка учащихся к осознанному усвоению материала. |
Сформулировать цели и задачи урока |
Учащиеся узнают и понимают цели и задачи данного урока, способы работы на уроке. |
1. Сообщает тему урока, способы работы, определяет цели и задачи урока. Раздает газеты для редактирования, оформленные в Publisher. |
Понимают цели и задачи урока. |
|
|
|
3. Актуализация и закрепление знаний полученных ранее. |
Подготовить учащихся к закреплению изученного материала, закрепить и проверить уровень усвоения.
|
Воспроизводят полученные знания: ставят простые глаголы в Past Simple, закрепляют правила чтения окончания –ed, строят отрицатель-ные, вопросительные предложения в данном времени. Выполняют упражнение на трансформацию. |
1. Предлагает наглядный материал в виде презентации. 2. Предлагает ученикам выполнить ряд заданий, с помощью которых они отредактируют газету. |
1. С основой на презентацию и газету в печатном виде выполняют задания. |
1. Заранее подготовленная презентация-сказка. «Волшебная страна». 2. Раздаточный материал в виде печатных газет для каждого учащегося. |
1. Использование ИКТ Презентация. 2. Проверочные задания в презентации, учащиеся выполняют в газете, проверяют с помощью экрана. |
|
4. Рефлексия. |
Обобщить изученный материал, сделать выводы и оценить свою работу. |
Подводят итоги о проделанной работе, систематизируют знания, выставляют себе оценки. |
Задает наводящие вопросы. |
Объясняют, как строить предложения разных типов в простом прошедшем времени с правильными глаголами. Оценивают свою работу. Комментируют. |
|
|
|
5. Домашнее задание |
Закрепить знания, полученные на уроке |
Закрепление ЗУН, полученные на уроках |
Произносит домашнее задание, делает соответствующие пояснения |
Фиксируют домашнее задание |
|
|