Урок «Maslenitsa»

Автор: Грибанова Елена Леонидовна

Организация: МБОУ ООШ № 19 пос.Крутого

Населенный пункт: Краснодарский край, Тихорецкий район

Тема «Maslenitsa»

Класс: 5

Тип урока: комбинированный

Цель: расширение знаний учащихся о собственной культуре и развитие способности к ведению диалога культур.

Задачи: - актуализация лексики по теме;

- повторение исчисляемых и неисчисляемых существительных;

- повторение форм глагола to be в Present Simple Tense;

- повторение неправильных глаголов;

- развитие навыков разговорной речи ( составление монологического высказывания);

-совершенствовать навыки чтения с целью извлечения запрашиваемой информации;

-развивать навыки групповой работы;

- воспитывать любовь и уважение к национальным традициям русского народа;

- способствовать формированию у учащихся интереса к изучению английского языка

Оборудование: постеры: название и стихотворение; комплекты наглядного материала: карточки с лексическими единицами; набор сковородок и блинов на отработку глагола to be; набор самоваров и чашек на отработку исчисляемых и неисчисляемых существительных; набор бубликов на отработку неправильных глаголов.

Планируемые результаты:

Личностные: знакомство с культурным наследием России; формирование чувства уважения к Родине; умение проявлять толерантность по отношению к одноклассникам при общении; развивать у учащихся потребность в саморазвитии и самообразовании, формировать устойчивую учебно-познавательную мотивацию и интерес к изучению английского языка.

Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке, формирование умения самостоятельно контролировать свое время и управлять им.

Метапредметные: умение извлекать информацию, преобразовывать ее и создавать собственную.

Ход и содержание

I Организация класса. Приветствие

Good morning, children! I`m very glad to see you today. Let’s begin our lesson!

II Постановка целей и задач

1. Чтение и анализ стихотворения (постер на доске, приложение 1)

Mix a pancake,
Stir a pancake,
Pop it in the pan;
Fry the pancake,
Toss the pancake,
Catch it if you can!

Heat the Pancake
Frost the Pancake
Add it all to Taste
Fry the pancake,
Toss the pancake,
Put it on a Plate!

Children, every nation has its own festivals. What Russian Spring Festival shall we speak today about? You are right! Today you`ll read and speak about Maslenitsa. What will we do today? We will work in groups.

III Актуализация знаний

1. Работа с лексическими единицами (набор карточек, приложение 2)

Учащиеся работают в группах. Делают запись слов в словаре. Затем учитель дает описание картинки и группа поднимает соответствующую карточку

Children! Let’s guess and show the necessary card, please.

• a straw doll
• round flour products
• candy in the form of a rooster
• fish products for pancakes
• Russian folk headdress
• a large Russian teapot

1. Работа с текстом

And now read the text. Then answer the question, please.

Текст

Maslenitsa is a traditional Russian festival. It doesn’t have a fixed date but happens a week before the Great Lent. It celebrates the end of winter and the beginning of spring. The main treatment during the Maslenitsa week is blini .They symbolize the sun. Blini are round and thin pancakes. They are served with caviar, sour cream, salt fish, jam, honey or chocolate butter. On Thursday a Big Maslenitsa would begin. Everybody stopped working and started having fun. There were snow fights, songs and of course treatment.

1. Maslenitsa is celebrated on 1^st of March.

True False Not stated

1. People like to eat blini during the Maslenitsa week.

True False Not stated

1. Everybody play the balalika during the Maslenitsa week.

True False Not stated

IVОсновная часть урока

1. Отработка употребления форм глагола to be в Present Simple Tense (комплект из 3 сковородок и блинчиков с предложениями, приложение 3)

Each group has got 3 frying pans and pancakes. You need to put the pancakes in the right frying pans.

 

1. Отработка исчисляемых и неисчисляемых существительных (комплект из 2 самоваров и чашек со словами, приложение 4)

Children! Do you like tea? Can you see 2 samovars and many cups? Arrange the cups to the right samovars.

 

1. Повторение неправильных глаголов (комплект бубликов, на которых написаны неправильные глаголы, приложение 5)

And of course people eat bagels on Maslenitsa. Do you like bagels? We take a bagel, read the verb and call it in the Past Simple Tense.

 

 

V Закрепление

Командам предлагается составить устное мини-высказывание по теме и презентовать его.

VI Рефлексия

What did we talk about this lesson?

What did you like best?

If you like this lesson, clap your hands.

Our lesson is over, thank you.

 

Использованные источники:

1. Poetry Foundation https://www.poetryfoundation.org/poems/56587/mix-a-pancake
2. Teacher's Treasure Chest https://vk.com/wall-110832681_5165

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (619,2 КБ)
2. file1.rar (6,9 МБ)

Опубликовано: 21.10.2024