Маршрутная игра «Остров профессий» Для учащихся 5–7-х классов общеобразовательных организаций

Автор: Сигурина Наталья Анатольевна

Организация: МБОУ Лицей № 25 им.Н.Ф.Ватутина

Населенный пункт: Ульяновская область, г.Димитровград

Маршрутная ирга «Остров профессий»

Для учащихся 5-7-х классов общеобразовательных организаций

 

Пояснительная записка

Ускоряющийся темп изменений в мире, обществе, науке, технике и возрастающая конкуренция на рынке труда, появление новых профессий требуют от педагога поиск новых и оригинальных методов, повышающих эффективность профориентационной работы в школе.

Как показывает практика, современные дети лучше усваивают информацию в процессе самостоятельного получения, анализа и систематизации материала. Учитывая это, в профориентационной работе очень эффективным является метод работы как профориентационная игра.

Маршрутная игра — это игра, в которой имеется определённый маршрут (в зависимости от темы игры), на протяжении которого дети выполняют различные задания, достигая конечной цели, в специально подготовленном помещении или на школьной площадке. Для победы участникам требуется решать творческие задания, мыслить логически, применять ловкость, работать в команде. Сюжеты игры могут быть самыми разнообразными – от популярных фильмов и компьютерных игр до неповторимых авторских сценариев.

В ходе профориентационной игры участники не только приобретают знания, необходимые для осознанного выбора профессии, но и помещаются в специально-созданные условия, которые способствуют раскрытию способностей ребенка, развитию личностных качеств, проявлению творческой инициативы, формированию универсального способа решения жизненных проблем.

Познакомившись с легендой игры – ребята получают задание: решая предложенные головоломки, отвечая на каверзные вопросы, выполняя различные задания и получая подсказки, собрать фрагменты формулы успешного выбора профессии воедино или назвать какую-то определенную профессию.

Дети с большим интересом и азартом выполняют задания, стараясь опередить соперников. В процессе игры школьники получают новые знания о профессиях, приобретают коммуникативные навыки, умения продуктивно работать в команде, находить компромиссы для достижения общей цели.

 

Сценарий маршрутной игры «Остров профессий»

Цель: создание условий для формирования предпосылок профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных организаций

Задачи:

• способствовать приобретению подростками знаний о профессиях на английском языке;
• систематизировать знания учащихся по английскому языку о профессиях и специальностях;
• развивать познавательные процессы, наглядно-образное мышление;
• воспитывать уважение к труду и людям труда;
• сплочение команды в процессе преодоления трудностей;
• организация активного отдыха учащихся.

Форма мероприятия: маршрутная игра.

Время мероприятия: 1 час

Перед игрой каждая команда представляет короткое приветствие, которое готовит заранее. Обыгрывается ситуация, как будто злой волшебник не поверил в то, что ребята знают английский язык, и решил испытать их. Для этого он спрятал клад (сокровища) на острове. Чтобы его найти, учащиеся должны пройти все острова на пути к этому острову, выполняя каверзные задания. А тех, кто справится со всеми заданиями и прибудет к этому острову первый, ожидает приз. Единственное, что у ребят есть, - это карта острова и творческие задания.

Капитан команды получает маршрутный лист.

Каждая команда проходит ряд творческих заданий – этапов, где Помощники (обучающиеся колледжа) проводят игру или дают творческое задание. Они же оценивают работу и ставят баллы в маршрутном листе. Игра начинается и заканчивается в кабинете английского языка колледжа.

Состав команды: 3 человека. Всего команд-участников – 4 (количество школ города).

Максимальное количество баллов на каждом этапе – 10.

При подведении итогов Помощники могут определить самую дружную, организованную, сплочённую, творческую команду.

Оборудование:

- раздаточный материал на каждый остров;

- маршрутные листы для каждого команды;

- компьютер с выходом в интернет;

- проектор, экран, интерактивная доска,

 

 

Методические материалы для работы на станциях

В квесте 6 островов. Команде выдается маршрутный лист и карту. На каждом острове команде необходимо выполнить задание и заработать дополнительно очки, количество которых определят занятое место. Помощники (обучающиеся колледжа) сопровождают команду во время игры, другие помощники игры на островах (локации) дают творческое задание. Они же оценивают работу и ставят баллы в маршрутном листе.

Игра начинается и заканчивается в кабинете английского языка колледжа.

 

Творческие задания:

1. Island of vocabulary

Командам даются таблицы со словами по теме "Профессии", где они должны поставить каждому существительному перевод.

2. Island of grammar

Командам выдаются карточки с предложениями, где нужно исправить ошибки в предложениях.

3. Island of words

Командам выдаются конверты с буквами из которых они должны составить профессию.

4. Island of reading Командам даётся стихотворение, которое они должны прочитать выразительно, без ошибок в словах и с интонацией.

5. Island of story

Командам выдаются карточки с вопросами. Игрок из команды

должен ответить на эти вопросы, при этом у него должен получиться профессия.

6. Island of crossword

Это конкурс кроссвордов. Каждая команда получает кроссворд по теме "Профессии", который они должна разгадать.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (312,9 КБ)

Опубликовано: 23.10.2024