№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I

Мотиваци-онный

Организационный момент: Good morning, girls and boys! What date is today? What day of the week is today? Who is absent? Is she/he ill?

Речевая разминка (обращение к каждому ученику): How are you? How is your mom? Are you happy? What’s the weather like today? Is it rainy? Have you got a pen? Has your partner got a student’s book? Can you swim? Can Ann swim too? Do you like to ride a bike? Does your sister like to watch cartoons? Did you dance yesterday? Thank you.

Фонетическая разминка: Look at the slide (Слайд №1). Listen to the rhyme and try to translate into Russian.

“Tom danced with Pat.

He dropped his hat.”

Well done! Now repeat after me! Kate, read the rhyme, please!

Введение в тему урока: В каком времени описаны события в рифмовке? (Past Simple) Как мы об этом узнали? (окончание -ed) What is the topic of the lesson? Do you want to know what Pat and Tom did yesterday? Then first let’s revise the rule! Учитель пишет на доске:

“Past Simple: + – ? →”

Ученики приветствуют учителя, отвечают на вопросы учителя.

Ученики переводят рифмовку с опорой на картинку, читают рифмовку.

Ученики

отвечают на вопросы учителя.

II

Операцио-нальный

1. Отработка грамматического навыка в грамматических упражнениях.

На прошлом уроке мы учились читать окончание -ed правильно. Сейчас мы это проверим (Слайд №2), опрос по руке.

Read the verbs which end in [t] like in ‘watch – watched’.

Read the verbs which end in [d] like in ‘stay – stayed’.

Read the verbs which end in [id] like in ‘visit – visited’. Well done!

2. Отработка утвердительной формы Past Simple в монологической речи, 1-е л. ед. ч (I).

Let’s play the game “Let’s pretend”! Choose a card with an activity. Say what you did yesterday according to the picture. If you say right, you’ll keep the card. If not, another pupil will try.

Учитель выдает карточки (Набор карточек №1).

3. Отработка вопросительной формы Past Simple в диалогической речи: общий вопрос и краткий ответ (you → I).

Now let’s play “Pantomime”! Polina, you’ll start. Show what you did yesterday according to your card. The others will try to guess and ask a question like “Did you play the guitar yesterday?” You will answer “Yes, I did.” Or “No, I didn’t.” If someone guesses right, they will go on. Учитель записывает пример вопроса и ответа на доске.

Физкультминутка: Let’s have a break and move a little! Stand up! Sing along and show! (Песня «One little finger»)

4. Отработка утвердительной формы Past Simple в монологической речи: 3-е л. ед. ч (she).

Подготовка: Do you want to know what Pat did yesterday? Well, you must do the puzzle – match the two halves of a phrase together! (Слайд №3), опрос по руке. Well done!

Выполнение задания: Look at the pictures! Tell about Pam! Use Past Simple! Use “Then”. Remember to replace my with her! (Слайд №4), опрос по цепочке. Thank you.

5. Отработка вопросительной формы Past Simple в диалогической речи: общий вопрос + краткий и полный ответ.

Pat’s mother wasn’t at home yesterday. Now she wants to know what Pat did yesterday. She asks questions like “Did you walk the dog yesterday?”, and Pat gives Yes-answers like “Yes, mom, I did. I walked the dog yesterday.” Let’s role-play the dialogue between Pat and her mother! Remember to replace my with your! (Опрос в парах по руке.)

6. Отработка утвердительной и отрицательной формы Past Simple в диалогической речи.

Tom is a boaster. What he says is not always true. Look at the slide. Do the puzzle to know what Tom is saying. Disagree with him like “Nonsense! You didn’t ski in the mountains yesterday!” (Опрос в парах по руке.) Слайд №5), опрос в парах по руке. Учитель записывает пример отрицания на доске. Well done!

Ученики объясняют правила чтения окончания -ed, выполняют упражнение.

Ученики строят предложения со словом yesterday в Past Simple согласно изображению на карточке.

Ученики изображают действия на карточках и угадывают их, строят общие вопросы и дают краткие ответы в Past Simple.

Ученики поют песню и выполняют движения.

Ученики совмещают части выражений по теме «Мой день», составляют связный рассказ в Past Simple по картинкам.

Ученики строят общие вопросы по картинкам и дают краткие и полные ответы в Past Simple.

Ученики разгадывают ребус, строят утверждения и отрицательные предложения в Past Simple.

III

Рефлек-сивно-оценочный

Самооценка работы на уроке: Rate your work at today’s lesson with the smiles. Are you ready? One, two, three… Show!

Рефлексия: What can you do well? What must you practice! You can say in Russian.

Домашнее задание: At home practice writing verbs in Past Simple. На прошлом уроке мы также учились писать окончание -ed правильно. Во-первых, у нас есть особая капризная буква «Y», которая в конце глагола иногда заменяется на «I». Когда именно? Во-вторых, иногда перед -ED согласная удваивается, но не всегда. Когда именно? Дома вам нужно будет выполнить письменно две карточки: выписать в два столбика слова в Past Simple согласно заданию. (Карточки № 3 и №4) is the task clear?

Окончание урока: Thank you for the work. The lesson is over, goodbye!

Ученики оценивают свою работу смайликами (Набор карточек №2), проговаривают, что уже умеют делать и что еще нужно тренировать. Объясняют правила написания глаголов в Past Simple. Прощаются с учителем.