Методическая разработка занятия по английскому языку для дошкольников по теме «Сlothes»

Автор: Привалова Наталья Викторовна

Организация: МКДОУ детский сад-ясли «Светлячок»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Чулым

Цель занятия: Знакомство с новой лексикой по теме «Одежда».

Задачи:

Образовательные:

- способствовать активизации лексического и грамматического материала по теме “Сlothes”.

Развивающие:

- создать условия для развития навыков восприятия английской речи; развития памяти, внимания, мышления.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей интерес к английскому языку;

- Воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Активная лексика: coat, scarf, boots, dress, shoes, hat, red, yellow, blue, one, two, three, Hello! Bye-bye!

Пассивная лексика: How are you today? What's the matter? I’m cold. What color is this? Point to …, Put your … on, Thank you.

Средства обучения: аудиозаписи, ноутбук, кукла обезьянка Чики, сумка, демонстрационные карточки, карандаши, «премиальный» стикер Cheeky

Методические приемы:

Игры, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций, беседа, исполнение песен, продуктивная и творческая деятельность детей, подведение итогов.

Ход занятия:

1 этап Circle time

Cheeky Monkey приветствует детей:

- Hello, girls! Hello boys!

- How are you today?

Дети в ответ машут рукой и отвечают:

- Hello, Cheeky Monkey!

- I'm fine, Thank you!

1. Песня Hello (трек 2)
2. Игра “What can I wear? I’m cold”

Чики замерз, трясется. Педагог спрашивает у него:

- What's the matter, Cheeky? (что случилось Чики?)

- I’m cold.

Педагог говорит детям:

- Oh, dear! Cheeky’s cold! Let’s find him some clothes.

Педагог достает из сумки шарф и говорит: Look! A scarf!

Чики отвечает: Thank you! Педагог повторяет действие с шапкой.

3. Игра “Put on your clothes”

Педагог указывает на карточку dress и изображает, что надевает платье. Говорит scarf – дети изображают, что они надевают шарф. Повторяют действие со словами hat, boots, coat.

4. Песня I’m cold! I’m cold! (трек 23)

Дети поют песню, сопровождая пение движениями.

I’m cold! I’m cold! (Потрите руки и сделайте вид, что вы дрожите от холода.)

Put your coat on!

I’m cold! I’m cold!

Put your coat on!

I’m cold! I’m cold!

Put your hat on!

I’m cold! I’m cold!

Put your hat on!

I’m cold! I’m cold!

Put your scarf on!

I’m cold! I’m cold!

Put your scarf on!

2. этап Transition time

5. чант (трек 8)

- Shh! Be very quiet!

Чант 1

Little monkeys. (Педагог делает рукой подзывающий жест.)

Little monkeys.

Come with me. (Подходит на цыпочках к столу.)

Sit down, sit down. (Делает приглашающий жест в сторону стула.)

Sit down quietly.

Shh! Shh! (Прикладывает палец к губам.)

3. этап Table time

6. Задание “Colour the clothes”

Педагог раздает цветные карандаши и листы из развивающего пособия.

- Point to coat – дети показывают пальто на картинке. Повторяют действие со словами scarf, hat и boots.

- Colour the coat red. (Раскрась пальто красным цветом.)

- Colour the scarf, hat and boots.

7. Игра “Dressing up”

Педагог из сумки достает шарф и спрашивает What is it? Дети отвечают и надевают этот предмет одежды на себя. Далее достают шапку, пальто.

8. Песня Bye-bye (трек 6).

Педагог надевает на руку Чики. Чики машет рукой и говорит Bye-bye! Дети машут в ответ и говорят Чики Bye-bye!

Все вместе поют песню одновременно с записью, сопровождая пение движениями.

- Ребята какие новые слова мы сегодня изучили? (coat, scarf, boots, dress, shoes, hat,)

- Вам понравилось занятие?

Источники информации:

1. Комарова Ю.А., Харпер К., Медуэлл К. «Cheeky Monkey – 3»: методические рекомендации к развивающему пособию Ю.А. Комаровой, К. Харпер, К. Медуэлл для детей дошкольного возраста. Подготовительная к школе группа. 6-7 лет. М.: Русское слово: Макмиллан. 2020. (Мозаичный парк);
2. https://русское-слово.рф/

Опубликовано: 13.11.2024