Школьная газета на английском языке как один из способов формирования базовых ценностей

Автор: Астанкова Екатерина Витальевна

Организация: МБОУ Гимназия №63 «Академия успеха»

Населенный пункт: г.Курск

Газеты должны быть учителями,

они должны воспитывать,

а не просто информировать.

Лев Толстой

Современное общество как никогда ранее остро нуждается в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения, в формировании у него традиционных российских духовно-нравственных ценностей. К традиционным ценностям, что следует из указа Президента РФ от 9 ноября 2022 г. №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» относятся жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России." [1] Формирование ценностных качеств, обучающихся – процесс крайне сложный и многоплановый, зависит от множества факторов. Одним из которых является выбор применяемых методов и приемов духовно-нравственного воспитания личности.

Выпуск газеты на английском языке представляет яркий пример внеурочной работы по формированию базовых ценностей.

Сама идея создания газеты в школе не нова, сегодня детская пресса стала массовым и повсеместным явлением нашей жизни, во многих образовательных учреждениях существуют собственные периодические издания (газеты, журналы).

Причины, побудившие меня сделать выбор в пользу издательства газеты, следующие:

1) результаты анкетирования, которые показали, что 65% опрошенных школьников никогда не читали газеты, они просто не умеют это делать, 27% учеников читают газеты, но делают это очень редко, при этом 40% опрошенных ребят сами хотели бы стать юнкорами;

2) слабый интерес обучающихся к родному языку, культуре, особенно к культуре семейных отношений, к жизни родной гимназии, города, страны;

3) несформированность умений учеников работать с информацией из различных источников (55% узнают новости о школьной жизни от родителей);

4) неумение организовать самостоятельную деятельность, четко выражать свои мысли и анализировать способы собственной деятельности;

5) общее снижение интереса школьников к учебе, а у ребят со сниженным интересом не вырабатывается целостный взгляд на мир, задерживается развитие самосознания и самоконтроля, формируется привычка к бессмысленной деятельности, привычка списывать, отвечать по подсказке или шпаргалке. При этом, и об этом говорят ФГОСы важным становится формирование умений работать с информацией, находить её, анализировать, применять. А что как ни «газета приучает читателя размышлять о том, чего он не знает, и знать то, что не понимает,» говорил Василий Осипович Ключевский, русский историк. И конечно, школьная газета – это возможность объединить обучающихся в дружный творческий коллектив.

Вследствие этого приоритетной становится следующая задача: через школьное издание сформировать в детях такую систему нравственных и духовных установок, такие поведенческие компоненты культуры, вокруг которых постепенно можно будет объединить всю гимназию, все общество, весь народ. Школа – единственный социальный институт, через который проходят все люди, и который тем самым дает уникальный шанс изменения себя и общества через систему общего образования.

В этом контексте школьная газета ставит своими целями:

• создание благоприятных условий для духовно-нравственного развития личности;
• формирование у учащихся умения находить в жизни нравственные ориентиры;
• содействие развитию творческой инициативы учащихся;
• предоставление учащимся возможность самим осуществлять свои идеи;
• воспитание творческих, всесторонне развитых, активных, социально зрелых личностей;
• повышение интереса учащихся не только к английскому, но и к родному языку

Определяющим навигатором реализации данных целей являются личностный смысл, практическое значение и значимость информации для ребенка. Ни для кого не секрет, что человек всегда чувственно привязан к тому, во что он вложил душу. Более того ребенок школьного возраста наиболее восприимчив к эмоциональному развитию, причем недостатки развития и воспитания в этот период жизни трудно восполнить в последующие годы.

Поэтому необходимо было организовать работу так, чтобы учащиеся пропускали информацию через себя, т.е. требовалось структурировать содержание, акцентируя российскую действительность, и активизировать чувства, эмоции, мысли, чтобы информация оставалась в памяти и обязательно становилась личным опытом ученика.

Школьная газета называется «Pro Primary», в ней занимаются ученики 3-4 классов, периодичность выпуска – каждый месяц, номера газеты размещаются на сайте гимназии в ВКонтакте и на стенде на 1 этаже. Работа «Pro Primary» организована по следующим направлениям: патриотическое воспитание, нравственное воспитание, воспитание положительного отношения к труду и творчеству, интеллектуальное воспитание, воспитание семейных ценностей.

Газета размещает заметки, связанные со школьной жизнью, материалы о родной гимназии, которую можно считать началом малой родины, о традициях гимназии, и о тех, кто эти традиции закладывает. Это пробуждает в детях гордость за то, что происходит, воспитывается привязанность к гимназии, школьный патриотизм. А это уже не мало. Воспитание патриотизма - дело сложное. Патриотизм – это ощущение своего места в родной гимназии, в родном городе, в большой стране.

В процессе нравственного воспитания необходимо поощрять ценностно значимые поступки: проявление трудолюбия, уважения к товарищу, к старшему, выполнение данного обещания, намерение говорить правду, готовность помочь, любые проявления доброты. И здесь незаменимым помощником оказывается заметки о героях школы – победителях интеллектуальных игр и олимпиад, спортивных соревнований, о добрых делах ребят. Увидеть печатное похвальное слово в свой адрес – это очень сильный воспитательный момент и для того, кого хвалят, и для тех, кто хочет добиться одобрения и успеха.

Газетные заметки рассказывают и о важности воспитания семейных ценностей: любовь, уважение, забота друг о друге играют важную роль в обществе, помогая формировать не только крепкие семейные узы, но и морально-этические принципы ребенка, необходимые для его дальнейшего развития и успеха в жизни, развивают навыки общения и взаимодействия с другими людьми.

Следовательно, роль школьной газеты в воспитании базовых ценностей не стоит недооценивать. У любого, даже самого маленького школьного издательства, имеется огромный потенциал для того, чтобы воспитывать у современного поколения чувство патриотизма, гражданственности, формировать национальное самосознание, уважение к историческому и культурному наследию народа, к человеческой личности.

 

Список литературы

1. Указ Президента РФ №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» 09.11.2022

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (160,4 КБ)
2. file1.jpg (1,7 МБ)

Опубликовано: 18.11.2024