Введение

Обзор литературы.

1. Что такое словообразование.

1.2 Способы словообразования.

1. Аффиксация.

-or: director (руководитель), actor (актер);

-ant: servant (слуга), assistant (ассистент);

-age: marriage (брак);

-ing: hunting (охота), crossing (перекресток);

-ence: silence (молчание), difference (различие);

-dom: freedom (свобода), kingdom (королевство), wisdom (мудрость);

-ness: kindness (доброта), darkness (темнота).

2. Конверсия.

Способ образования нового слова путем изменения части речи. При этом ни написание, ни произношение не меняется.

В современном английском языке конверсия наиболее продуктивна при образовании глаголов из существительных.

Примеры:

a dream (мечта) → to dream (мечтать)

a mistake (ошибка) → to mistake (ошибаться)

a master (хозяин) → to master (управлять)

a house (дом) → to house (размещать)

a water (вода) → to water (поливать).

3. Словосложение.

Способ объединения в одно слово двух слов или основ.

Получившиеся слова пишутся слитно или через дефис.

Путем словосложения образуются глаголы, существительные (чаще всего), прилагательные, наречия, местоимения.

Примеры:

Tooth (зуб) + Paste (паста) = Toothpaste (зубная паста)

Hair (волосы) + Cut (обрезать) = Haircut (стрижка, причёска)

Baby (ребенок) + Sit (сидеть) = To babysit (присматривать за ребенком)

Smoke (дым) + Free (свободный) = Smoke-free (бездымный)

Short (короткий) + Sight (зрение) = Short-sighted (близорукий)

Every (каждый) + Where (где) = Everywhere (везде, всюду)

Out (из) + Side (сторона) = Outside (снаружи)

Every (каждый) + One (один) = Everyone (все)

Some (несколько) + Body (тело) = Somebody (кто-нибудь)

В своей исследовательской работе я хотела бы подробнее рассказать о способе словосложения.

Анализ темы.

1.  

1. Виды словосложения.

Сущ.+Сущ.

1. Сущ.+Прилаг./Наречие

Сущ.+Прилаг.

Сущ.+Глагол

Предлог+Наречие+Сущ.

Причастие+Сущ.

Глагол+предлог/наречие

Слово+Предлог+Слово

Материалы и методики исследования.

1.  

Методики. Проведение интерактивной игры.

1. Для того чтобы узнать мнение детей, а также рассказать им об исследуемой теме, на базе МАОУ Кантауровской СШ в 3-4 классов был проведен открытый урок в формате игры.

Урок включал в себя 7 конкурсных заданий:

«Captains contest» («Конкурс капитанов»);

• «Who counts quicker» («Кто быстрее сосчитает»);
• «Pick up the word» («Словосложение»);
• «Who is the best interpreter» («Конкурс на лучший синхронный перевод);

«My pat» («Угадай моего питомца»);

• «Patters» («Скороговорки»);
• «Word snake» («Кто быстрее решит кроссворд»).
• В перечень конкурсных заданий вошла, также, моя интерактивная игра под названием «Pick up the word» («Словосложение»).

В игровой форме дети быстро и слажено справились с поставленными задачами, узнали много нового и сделали соответствующие выводы; увлекательно, а главное, с пользой провели время. Открытый урок был интересен всем!

По окончанию, я вручила детям «live dictionaries» («живые словарики»), которые оформила в виде буклетов, где пояснила, что такое «Compound words» и выделила новые слова, которые образованы способом словосложения. Такие словарики являются небольшими подарками и служат дополнением к моей интерактивной игре, так как дети будут регулярно пополнять их интересными, уникальными словами, которые будут применяться для дальнейшего изучения английского языка.

Результаты и их обсуждение.

1.  

1. 4.2 Анализ результатов.

Заключение

Моя работа перспективна в том отношении, что, основываясь на вышеизложенном, можно рассказать учащимся разных классов о теме «Словообразование в английском языке». Созданная мною игра позволяет продуктивно и интересно донести тему для учеников. Данная работа может служить наглядным пособием для изучения английского языка. Моя исследовательская работа дала возможность узнать много нового для себя и открыть полученные знания другим людям.

В ходе выполнения работы и анализа полученных данных, выдвинутая гипотеза была подтверждена. Через игровую форму я показала, что словосложение является самым простым, эффективным и мотивирующим способом изучения новых слов в английском языке.

Список использованных материалов

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Введение

Английский язык, как живой и уникальный организм, способен постоянно развиваться и поддаваться изменениям. Одним из основных этапов его эволюции является возникновение новых слов. Именно словообразование способствует стремительному расширению словарного состава языка.

Актуальность работы в том, что способы словообразования являются одним из главных компонентов грамматики. А их правильное употребление будет вести к хорошему использованию в разговорной и письменной речи. Словообразовательная система современного английского языка активно и плодотворно изучалась как отечественными, так и зарубежными лингвистами. По результатам исследований, исключительно значимое место в развитии словообразования и языка в целом принадлежит словосложению, одному из главных способов развития словарного состава языка. Именно в области словосложения наглядно выступают законы развития языка, этим и объясняется огромный интерес ученых к словосложению, особенно в английском языке. Оно беспрестанно пополняет лексический запас во всех областях и помогает понять структуру построения слова.

Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты работы могут быть использованы для обучения учеников младшего и среднего звена в школе, также для написания учебных пособий.

Цель: исследовать процессы образования новых слов при помощи способа словосложения.

Гипотеза: Словосложение является самым простым, эффективным и мотивирующим способом изучения новых слов в английском языке.

Задачи:

1. Дать определение понятию «словообразование»; выделить основные способы словообразования;

 

1. Изучить способ словосложения; рассмотреть виды словосложения;
2. Разработать интерактивную игру для изучения новых слов;
3. Провести игру среди обучающихся моей школы; проанализировать результаты.

Методы исследования: обзорно-аналитический, метод сплошной выборки, сравнительно-сопоставительный метод, экспериментальный, словообразовательный анализ, анализ словарных единиц, художественной литературы и Интернет-статей.

Материал исследования: Интернет-статьи, учебная литература, «Dictionary of contemprorary English» Longman.

Обзор литературы.

1. Что такое словообразование.

Word Formation («Словообразование») – раздел языкознания, который изучает способы образования новых слов путем изменения или комбинирования уже существующих лексических единиц.

Изучение раздела «Словообразование» в английском языке дает возможность понять, как развивается язык и какие динамические процессы в нем происходят, познакомиться со способами образования новых слов; также способствует осмысленному обогащению словарного запаса учащихся и развитию творческих способностей; служит важнейшей основой, на которой базируется изучение орфографии и формирование орфографических навыков.

Существует три основных способа словообразования: аффиксация, конверсия, словосложение.

 

1.2 Способы словообразования.

1. Аффиксация.

Способ словообразования новых слов путем присоединения к основе слова словообразовательных аффиксов.

Аффиксы включают в себя префиксы и суффиксы. Так как в образовании слов современного английского языка используются как исконные английские аффиксы, так и заимствованные из разных языков, рассмотрим их отдельно.

Примеры:

-er: teacher (учитель), worker (рабочий), writer (писатель);

-or: director (руководитель), actor (актер);

-ant: servant (слуга), assistant (ассистент);

-age: marriage (брак);

-ing: hunting (охота), crossing (перекресток);

-ence: silence (молчание), difference (различие);

-dom: freedom (свобода), kingdom (королевство), wisdom (мудрость);

-ness: kindness (доброта), darkness (темнота).

2. Конверсия.

Способ образования нового слова путем изменения части речи. При этом ни написание, ни произношение не меняется.

В современном английском языке конверсия наиболее продуктивна при образовании глаголов из существительных.

Примеры:

a dream (мечта) → to dream (мечтать)

a mistake (ошибка) → to mistake (ошибаться)

a master (хозяин) → to master (управлять)

a house (дом) → to house (размещать)

a water (вода) → to water (поливать).

3. Словосложение.

Способ объединения в одно слово двух слов или основ.

Получившиеся слова пишутся слитно или через дефис.

Путем словосложения образуются глаголы, существительные (чаще всего), прилагательные, наречия, местоимения.

Примеры:

Tooth (зуб) + Paste (паста) = Toothpaste (зубная паста)

Hair (волосы) + Cut (обрезать) = Haircut (стрижка, причёска)

Baby (ребенок) + Sit (сидеть) = To babysit (присматривать за ребенком)

Smoke (дым) + Free (свободный) = Smoke-free (бездымный)

Short (короткий) + Sight (зрение) = Short-sighted (близорукий)

Every (каждый) + Where (где) = Everywhere (везде, всюду)

Out (из) + Side (сторона) = Outside (снаружи)

Every (каждый) + One (один) = Everyone (все)

Some (несколько) + Body (тело) = Somebody (кто-нибудь)

В своей исследовательской работе я хотела бы подробнее рассказать о способе словосложения.

 

 

 

 

1. 2.Анализ темы.
   1. Способ словосложения.

Compound words («Словосложение») – один из самых распространенных способов словообразования путем соединения двух (или более слов) в одно.

1. Виды словосложения.

В своей работе я выделила следующие способы словосложения:

1. Open words («открытые слова»).

Два слова пишутся раздельно.

Примеры: ice cream, video game, sweet tooth

 

1. Нyphenated words («hyphen» - дефис).

Слова пишутся через дефис.

Примеры: brother-in-law, cold-blooder, well-being

 

1. Сlosed words («закрытые слова»).

Два слова пишутся слитно.

 

Примеры: strawberry, snowball, skateboard

Compound words встречаются в виде различных частей речи.

Я выделила несколько примеров, которые, на мой взгляд, довольно необычные.

Сущ.+Сущ.

sun + shine = sunshine (солнечное сияние) foot + ball = football (футбол)

wheeler + dealer = wheeler-dealer (махинатор)

Сущ.+Прилаг./Наречие

hanger + on = hanger-on (навязчивый поклонник) voice +over = voice-over (голос за кадром)

passer + by = passerby/passer-by (прохожий)

Обратите внимание! Если мы говорим о словообразовании, то нужно учитывать и региональные отличия.

Например, слово «passerby» в американском английском языке пишется слитно, а в британском английском – через дефис («passer-by»).

Сущ.+Прилаг.

battle + royal = battle royal (генеральное сражение)

 

Сущ.+Глагол

air + lift = airlift (воздушная перевозка) hair + cut = haircut (стрижка)

snow + fall = snowfall (снегопад)

 

Предлог+Наречие+Сущ.

on + looker = onlooker (зритель, наблюдатель)

 

Причастие+Сущ.

singing + lesson = singing lesson (урок пения)

washing + machine = washing machine (стиральная машина)

 

Глагол+предлог/наречие

warm + up = warm-up (разминка) know + how = know-how (вечеринка)

Существует небольшая группа слов, состоящая из трех частей речи:

 

Слово+Предлог+Слово

free + for + all = free-for-all (драка)

mother + in + law = mother-in-law (свекровь)

word + of + mouth = word-of-month (из уст в уста)

2.3 Неологизмы. Появление новых слов в английском языке в 2023 году.

Неологизмы – это любые словарные и фразеологические единицы, появившиеся в языке на данном этапе его развития и/или обозначающие новые понятия, возникшие в результате новых явлений действительности.

Неологизмы выступают продуктивными средствами пополнения языка и полностью отвечают потребностям общества в наименовании новых наиболее значимых понятий объективной действительности. Пополнение лексического словаря современного английского языка за счет неологизмов происходит путем накопления новых семантико-тематических групп.

В своей исследовательской работе я выделила несколько примеров неологизмов, которые появились в английском языке в 2023 году и образованы при помощи способа словосложения.

Deepfake — видео человека, созданное искусственным интеллектом, с цифровой обработкой лица и тела.

Nearlywed — человек в отношениях, который ещё не женат.

Climate fiction — новый жанр литературы, который исследует темы изменения климата.

Forever chemicals — вещества, которые медленно разлагаются и могут находиться в окружающей среде сотни лет.

Cakeage — плата за доставку торта, который ресторан не предоставил сам.

1. 3.Quiet quit — выполнение минимального объёма работы без превышения ожиданий или дополнительной работы.Материалы и методики исследования.
   1. Материалы. Разработка интерактивной игры для изучения новых слов при помощи способа словосложения.

Для того, чтобы понять, является ли способ словосложения эффективным в изучения новых слов и пополнения словарного запаса, я решила создать интерактивную игру по образцу телевизионной программы – «Своя игра».

Предварительно выбирается 2 команды.

На игровом поле первый участник первой команды выбирает одно слово из перечня («rain»/ «sun»/ «snow»/ «fire»/ «news») и старается подобрать второе слово так, чтобы при сложении образовалось новое слово.

За каждый правильный ответ команда получает 10 очков. Побеждает та команда, которая набрала большее количество очков.

 

3.2. Методики. Проведение интерактивной игры.

Для того чтобы узнать мнение детей, а также рассказать им об исследуемой теме, на базе МАОУ Кантауровской СШ в 3-4 классов был проведен открытый урок в формате игры.

Урок включал в себя 7 конкурсных заданий:

• «Captains contest» («Конкурс капитанов»);
• «Who counts quicker» («Кто быстрее сосчитает»);
• «Pick up the word» («Словосложение»);
• «Who is the best interpreter» («Конкурс на лучший синхронный перевод);
• «My pat» («Угадай моего питомца»);
• «Patters» («Скороговорки»);
• «Word snake» («Кто быстрее решит кроссворд»).

В перечень конкурсных заданий вошла, также, моя интерактивная игра под названием «Pick up the word» («Словосложение»).

В игровой форме дети быстро и слажено справились с поставленными задачами, узнали много нового и сделали соответствующие выводы; увлекательно, а главное, с пользой провели время. Открытый урок был интересен всем!

По окончанию, я вручила детям «live dictionaries» («живые словарики»), которые оформила в виде буклетов, где пояснила, что такое «Compound words» и выделила новые слова, которые образованы способом словосложения. Такие словарики являются небольшими подарками и служат дополнением к моей интерактивной игре, так как дети будут регулярно пополнять их интересными, уникальными словами, которые будут применяться для дальнейшего изучения английского языка.

4.Результаты и их обсуждение.

1. Подведение итогов интерактивной игры.

В конце открытого урока 3-4 классы проходили небольшое анкетирование (ссылка доступна по QR-коду ниже. Для проведения была выбрана платформа Гугл Формы, как самая удобная и популярная. Анкетирование содержало следующий вопрос:

• Какая игра на открытом уроке вам понравилась больше всего?

Дети могли выбрать несколько вариантов ответа.

 

 

 

 

 

 

QR-код с ссылкой на анкету 1

Рисунок 1

Результаты анкетирования показали, что детям очень понравилась интерактивная игра «Pick up the word» («Словосложение»), которую я создала сама.

После игры я и мой наставник сделали вывод, что подобные игры можно проводить на уроке, в качестве изучения материала. В подобном формате информация воспринимается и усваивается довольно быстро.

Для проведения игры я выбрала младшие классы (начальную школу), но в процессе я поняла, что если ее немного усложнить и видоизменить, то она подойдет и для учеников среднего и старшего звена школы.

Мне понравилось работать с детьми. Очень порадовало, что интерактивная игра вызвала большой отклик у детей. Я также поняла, как непросто, но познавательно быть в роли учителя английского языка. В дальнейшем это может повлиять на выбор моей будущей профессии.

 

4.2 Анализ результатов.

По результатам анкетирования, из предложенных мною игр, интерактивная игра «Pick up the word» («Словосложение») собрала больше всего голосов детей и хороших отзывов.

В конце открытого урока дети поделились своими впечатлениями. По итогам анкетирования интерактивная игра является мотивирующим компонентом к изучению английского языка.

 

 

Результаты анкетирования

Рисунок 2

 

Заключение

Моя работа перспективна в том отношении, что, основываясь на вышеизложенном, можно рассказать учащимся разных классов о теме «Словообразование в английском языке». Созданная мною игра позволяет продуктивно и интересно донести тему для учеников. Данная работа может служить наглядным пособием для изучения английского языка. Моя исследовательская работа дала возможность узнать много нового для себя и открыть полученные знания другим людям.

В ходе выполнения работы и анализа полученных данных, выдвинутая гипотеза была подтверждена. Через игровую форму я показала, что словосложение является самым простым, эффективным и мотивирующим способом изучения новых слов в английском языке.

Список использованных материалов

 

Книги:

Горшунов Ю. В., Сафиуллин Р. Э. Популярные неологизмы английского языка в свете словообразования и языковой игры // IN SITU. Филологические науки. 2016. № 1-2. с. 40. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/populyarnye-neologizmy-angliyskogo-yazyka-v-svete-slovoobrazovaniya-i-yazykovoy-igry

Шидловская С.Н. «Английское словообразование (English Word Formation)», 2019. Режим доступа: https://www.academia.edu/35186976/Shidlovskaya_S_N_Angliyskoe_slovoobrazovane

Мешков О.Д. «Словосложение в современном английском языке», 2001. Режим доступа: https://obuchalka.org/20180722102256/slovoslojenie-v-sovremennom-angliiskom-yazike-meshkov-o-d-1985.html

Longman «Dictionary of contemprorary English», 2020. Режим доступа: http://gig-file.net/knigi/3002-longman-dictionary-of-contemprorary-english-the-living-dictionary.html

Электронные ресурсы

Wordfall (интерактивные игры) [сайт]. URL: https://wordwall.net/en-us/community/compound-words

Lang Formula an English learner’s blog (статья о словосложении) [сайт]. URL: https://langformula.ru/slovoobrazovanie-v-anglijskom-yazyke/

Science Forum (научные статьи о словосложении) [сайт]. URL: https://scienceforum.ru/2013/article/2013007618

 

Приложения: