Использование аудиозаписей и интерактивной доски в процессе обучения аудированию на уроках английского языка

Автор: Кипкеева Диана Казимовна

Организация: МБОУ ''СОШ им. Героя России К.Х.Боташева''

Населенный пункт: а.Новая Теберда

Использование аудиозаписей и интерактивной доски в процессе обучения аудированию на уроках английского языка представляет собой эффективный подход, способствующий формированию навыков восприятия речи на слух и повышению взаимодействия учеников.

Преимущества использования аудиозаписей:

1. Аутентичность: Аудиозаписи могут быть подготовлены носителями языка, что позволяет ученикам услышать естественное произношение, интонацию и ритм речи.
2. Разнообразие тем: В зависимости от уровня подготовки можно использовать различные записи — от простых диалогов до сложных монологов, касающихся различных тем.
3. Повторение и перелистывание: Ученики могут несколько раз прослушать запись, что помогает лучше усвоить материал и обратить внимание на трудные моменты.
4. Развитие навыков понимания устной речи: Аудиозаписи служат отличным инструментом для тренировки навыков аудирования, позволяя ученикам улучшать свою способность различать слова и фразы в потоке речи.

Роль интерактивной доски:

1. Визуализация информации: Интерактивная доска позволяет визуализировать ключевые моменты, например, транскрипцию сложных слов, схемы или изображения, что помогает сфокусироваться на основном содержании.
2. Интерактивные упражнения: Учитель может использовать интерактивную доску для создания различных заданий: заполнение пропусков, вопросы по прослушанному тексту и т.д., что делает урок более увлекательным.
3. Обратная связь: Ученики могут сразу же получать обратную связь по своим ответам на вопросы, что способствует более глубокому пониманию материала.
4. Совместная работа: Интерактивные функции доски позволяют ученикам работать в командах, что развивает навыки сотрудничества и коммуникативные способности.

Примеры методов использования:

• Предварительное слушание: Перед началом работы с аудиозаписью можно предложить ученикам обсудить тему, а затем прослушать запись и проверить свои предположения.
• После прослушивания: Проведение обсуждения на интерактивной доске, где ученики могут записывать ключевые слова и идеи, что способствует активному вовлечению.
• Игровые элементы: Создание викторин или игр на основе прослушанного материала, где ученики могут взаимодействовать с интерактивной доской, делает процесс обучения более динамичным.

Заключение:

Использование аудиозаписей и интерактивных досок на уроках английского языка значительно обогащает процесс обучения аудированию, делает его более эффективным и интересным. Это способствует как развитию языковых навыков, так и общей мотивации учащихся.

1. file0.docx (14,6 КБ)

Опубликовано: 23.11.2024