Конспект урок-путешествие в Страну английского языка

Автор: Гавагина Ольга Николаевна

Организация: МБОУ СОШ № 86

Населенный пункт: С. Шаблиевка

Тип урока: комплексное применение знаний .

Цель урока: создать содержательные и организационные условия для самостоятельного применения учащимися комплекса знаний и способов деятельности (Модули 1-4 Sportlight 4 класс).

Образовательная: совершенствовать лексико-грамматические навыки в чтении и говорении, формировать развитие творческих способностей.

Воспитательная: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка и радостное настроение на уроке;

Развивающая: содействовать развитию речевой активности, памяти, образного мышления, познавательного интереса, рефлексии деятельности.

Задачи:

1. отработать лексику по теме «Профессии», «Еда», «Строения», «Времена года. Месяцы. Дни недели»
2. закрепить употребление глагольной временной формы “Present Simple”«формы глагола to be»,;
3. отрабатывать навыки говорения, чтения, письма, аудирования.

Оборудование урока:

1. классная доска;
2. проектор и экран;
3. раздаточный материал:

Все ученики являются пассажирами поезда, который отправляется в путешествие по английскому языку. Класс делится на две команды. Каждая команда занимает свой поезд, который останавливается на разных станциях. На станции их встречает «начальник станции». Каждой команде выдается путевой лист “train table”, в котором написаны все названия станций, в определенном порядке. В путевом листе также указывается время стоянки каждого поезда, количество полученных баллов и подпись «начальника станции» (ответственного учителя).

Ход игры

Teacher: Dear friends, today you are passengers of this train. We are going to travel to English . The train is leaving. Good voyage!

Сегодня мы отправимся в путешествие в страну английского языка. Занимаем места. Приятного путешествия! (Объяснить детям условия игры).

Station 1: : “Riddles”
Отгадайте профессию и назовите ее на английском языке.

He sells fruit and vegetables (greengrocer)

She helps sick people (nurse)

He fixes the cars (mechanic)

She teaches the pupils (teacher)

He serves food and drinks (waiter)

He bakes bread (baker)

1балл за каждый правильный ответ.

Station 2: “Phonetics”
Прочитайте слова в транскрипции и напишите их

[ˈgærɑːʒ] [ˈθɪətə] [steɪʃn] [ˈkæfeɪ] [ˈhɒspɪtl] [pəʊst ˈɒfɪs]

´Station 3: “Reading”
Проверяется техника чтения на время (1 минута). Один из учеников, выбранный командой, получает листок с текстом. Ученику дается одна минута на подготовку, затем по команде учителя он начинает читать. За каждое неправильно прочитанное слово снимается один балл.

1 вариант Tom likes his school. He goes to school 5 days a week. Tom has a lot of lessons on his timetable. He has Russian, English, Maths, Russian Reading, PE, Technology, Art and Music. His favourite day is Monday. He has four lessons on Monday — English, Maths, Music and PE.

2 вариант I’ve got a friend. It is my cat. His name’s Tisha. He’s black. Tisha has got brown eyes, a brown nose, big ears and a long tail. He’s friendly, nice and clever. In the morning he comes to my bedroom and wa'kes me up. We have breakfast together

Station 4: “Grammatical”

1) Употребите правильно глагол to be (am/is/are)

1 He …a pupil. 2 You … from England. 3 My dad … tall and kind. 4 My granny … very good. 5 This cat … fat. 6 We …big. 7 Betsy and Bob … students.

 

2) Составь предложения из данных слов.

1. (she / often watch TV)

2. (you / visit your grandmother every weekend)

3. (they / use the Internet every evening)

4. (he / often go swimming)

5. (I / usually stay at home on Mondays)

Station 5: “Lexical”

1. Продолжите список слов (устно) по следующим темам:
   1. lizard… 2. tennis … 3. twenty … 4.mango

 

1. Найди 10 слов по теме “ Еда”

A	E	C	H	S	U	G	A	R
B	T	B	E	A	N	S	E	K
M	E	A	T	L	M	T	N	O
C	A	K	E	T	T	W	E	M
H	O	P	Q	U	M	R	S	I
E	G	G	B	R	E	A	D	L
E	M	N	O	P	R	S	T	K
S	U	F	I	S	H	F	E	O
E	B	P	E	P	P	E	R	N

Sugar, bread, egg, cake, meat, milk, fish, tea, cheese, pepper, beans, salt

Station 6: “Times ”

1) Спойте песню Days of the week (https://yandex.ru/video/preview/12184867250607181006)

2) Заполните карточку

 

III.Заключительный этап урока.

Обобщение знаний и подведение итогов.

На каких станциях останавливались? Какая станция понравилась?

 

 

 

 

Опубликовано: 29.11.2024