Практический опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автор: Мешкова Наталья Викторовна

Организация: ГБОУ ЛНР «Половинкинская СШ»

Населенный пункт: ЛНР, с.Половинкино

Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - это важная и актуальная тема, которая требует особого внимания со стороны педагогов и специалистов в области образования. Дети с ОВЗ имеют свои уникальные потребности и нуждаются в индивидуальном подходе.

1. Психологический подход. Одним из ключевых аспектов работы с детьми с ОВЗ является создание доверительной и комфортной обстановки. Педагогу важно понимать, что каждый ребенок уникален, и проявлять терпение и чуткость. Необходимо установить эмоциональный контакт, чтобы ребенок чувствовал себя в безопасности и был готов открываться. Это можно сделать через игры, рассказы или простые беседы.

В начале учебного года я уделяла время на так называемые "знакомства". Ученик рассказывал о себе, о своем любимом занятии. Благодаря таким разговорам, между учителем и учеником устанавливаются более доверительные отношения и это благоприятно влияет на дальнейшую работу.

2. Индивидуальный подход. Каждый ребенок с ОВЗ обладает разными особенностями. Кто-то может иметь сложности с речью, кто-то с моторными навыками, а кто-то - с восприятием информации. Поэтому важно разрабатывать индивидуальные образовательные программы. Это можно сделать на основе наблюдений за детьми и выполнения специальных тестов.

В прошлом году я работала с мальчиком, у которого были сложности в восприятии информации. Мы начали заниматься по более простым и наглядным материалам, использовали карточки с картинками и цветами. Постепенно мы усложняли задания, но всегда учитывали его уровень подготовки.

3. Игровые технологии являются отличным средством обучения для детей с ОВЗ. Игры помагают не только развивать различные навыки, но и значительно повышают мотивацию учащихся. В процессе игры дети легче воспринимают информацию и могут показать лучшие результаты.

На своих уроках часто использую подвижные игры, игры с мячом. Например, через игру "Передай мяч" дети учатся словам на английском языке. Каждый раз, когда мяч попадает к ребенку, он должен назвать какой-то предмет или действие, связанное с темой урока.

4. Взаимодействие с родителями. Родители играют важную роль в обучении детей с ОВЗ. Необходимо регулярно проводить родительские собрания, обсуждать успехи и трудности учащихся, советовать родителям, как укрепить знания детей дома.

На одном из родительских собраний я поделилась с родителями простыми играми для практики чтения и письма. Благодаря этому родители стали более вовлеченными в процесс обучения и смогли поддержать детей в домашних условиях.

5. Использование технологий. В современном образовании технологии могут стать мощным подспорьем в работе с детьми с ОВЗ. Специальные приложения и программное обеспечение помогают детям развивать навыки в интерактивном формате, что может быть особенно полезно для учащихся с трудностями в восприятии.

На своих уроках я часто использую образовательные приложения на планшете, которые содержат различные игры на развитие речи и моторики (https://learningapps.org/, learnenglishkids, learnenglishteens by britishcouncil). Дети с радостью выполняют интерактивные задания, и это приносит хорошие результаты.

Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья требует особого подхода и максимальной вовлеченности со стороны педагогов. Важно не только учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, но и создавать атмосферу доверия и поддержки. Применение игровых технологий, взаимодействие с родителями и использование современных технологий могут существенно повысить эффективность обучения.

Каждый успех, даже самый маленький, требует празднования, и именно это помогает детям развиваться и добиваться больших успехов.

Список использованных источников

1. Левина, О. А. (2018). Специальное образование: методы и подходы. Москва: Педагогика.

2. Попова, Л. В. (2019). Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Санкт-Петербург: Редакция.

Опубликовано: 01.12.2024