Секреты и наработки учителя английского языка по развитию коммуникативных компетенций учащихся

Автор: Залялова Аида Фаридовна

Организация: МБОУ «Школа №113 им. Героя России М.Р. Ахметшина»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Опыт работы учителем английского языка показывает, что создать условия для развития, (а это способствовать развитию логического мышления, памяти, наблюдательности, умения правильно обобщать данные, делать выводы и т.д.) требует умений управлять классом, правильно и логично структурировать урок, выстраивать работу с детьми так, чтобы заинтересовать их.

В рамках программы, направленной на развитие коммуникативных компетенций, я применяю разнообразные методики, включая активные занятия, ролевые игры и дискуссии. Эти подходы способствуют созданию комфортной атмосферы для свободного самовыражения и активного участия каждого ученика. Постепенно ученики преодолевают языковой барьер, развивая навыки устной и письменной речи, что в свою очередь положительно влияет на их общую самооценку.

Так, например, при изучении темы «Дом» учащимся понравилось использование рекламы домов героев книг и мультфильмов на сайте “Dolcevito” (по аналогии с Авито). Представляете, сказочные герои тоже сдают свою недвижимость, но на особом сайте - Dolcevito.

Начинаю свой урок с разминки. В презентации были представлены фотографии домов известных персонажей, ученики должны были вспомнить, кто в них живет. Затем парная работа: прочитать объявления и угадать по описанию и картинкам владельца квартиры.

Далее ученики работают индивидуально по раздаточному материалу, а проверка ответов проходит по обмену информацией в парах. Мы разобрали полезную лексику, обсудили, в каких из этих апартаментов хотелось бы пожить самим ученикам.

А на дом было задание в парах подумать, какие волшебные герои из других сказок могут остановиться в квартирах или домах из упражнения. Пары презентовали свои идеи классу, основательно объясняя свою позицию. Остальные могли задавать вопросы и спорить.

 

Важным аспектом современного обучения английскому языку является интеграция технологий, которая предоставляет множество возможностей для создания динамичной и интерактивной образовательной среды. Использование мультимедийных ресурсов, онлайн-платформ и образовательных приложений позволяет учащимся вовлекаться в процесс изучения языка, а также способствует самостоятельному поиску информации и практике в неформальных условиях. Это способности необходимы для формирования грамотных пользователей языка, которые могут адаптироваться к быстро меняющимся требованиям современного мира.

При изучении темы «About me» (Рассказ о себе) использую интернет ресурсы. Работа идет следующим образом:

- смотрим видео о героях

- заполняем карточки

- отвечаем на вопросы

- по аналогии составляем рассказ о себе

 

Читательская грамотность также является ключевым аспектом моей работы. Используя разнообразные тексты, прививаю учащимся любовь к чтению и критическому мышлению. Обсуждение прочитанного, анализ текстов и написание эссе помогают углубить их понимание языка и культуры. В системе данного подхода результаты учащихся выходят за рамки предметной области, формируя целостную личность, готовую к жизни в многоязычном мире. Эффективное обучение английскому языку требует создания условий, в которых учащиеся смогут активно взаимодействовать друг с другом и использовать язык в реальных ситуациях.

В начале урока обескураживаю учеников - СРОЧНО ТРЕБУЕТСЯ ответственный маляр с опытом работы. График работы посменный, достойное вознаграждение. Молодой дружный коллектив, компенсация проживания в деревни у тетушки Энн, оплачиваемый отпуск в санатории "Гекльберри Финн".

Давайте искать его вместе: ученики работают в парах, рассуждают, какие навыки и умения пригодятся на следующих должностях:

- Construction Worker

- Team Building Coordinator

- Pizza Maker

- Camp Counselor

- Nurse

- Babysitter

- Yandex Go Courier

- Security Consultant

- Tour Guide

- Bank Manager

- Zoo Keeper

- Space Shuttle Commander

В ходе работы выясняем незнакомую лексику, выписывая ее на доску. Составляем вопросы, которые бы могли проверить наличие этих навыков. Например, для профессии "pizza maker": Can you cook? После отработки навыков вопрос/ответ. Делим класс на 2 группы: рекрутеры и волшебные герои. HR-специалисты садятся во внутренний круг, а герои во внешний (лицом к лицу, как в speed dating). Выдаем героям их резюме. У рекрутеров есть 2 минуты, чтобы провести интервью с сидящим перед ними волшебным персонажем. Когда время вышло, герои переходят к следующему HR-сотруднику по часовой стрелке. Когда рекрутеры опросили всех кандидатов, они собираются вместе и проводят совещание, подбирая каждому оптимальную вакансию и зарплату. В это время герои сказок тоже обсуждают предложенные им во время интервью вакансии и голосуют за самые интересные.

Домашним заданием класс делится на небольшие группы, которым необходимо придумать резюме для героев из других сказок, используя образец.

 

Использование мультимедийных ресурсов, онлайн-платформ и образовательных приложений позволяет учащимся вовлекаться в процесс изучения языка, а также способствует самостоятельному поиску информации и практике в неформальных условиях. Это способности необходимы для формирования грамотных пользователей языка, которые могут адаптироваться к быстро меняющимся требованиям современного мира.

Первостепенным при формировании навыков устной и письменной речи являются интерактивные методы, такие как ролевые игры, обсуждения, проекты и презентации. Эти подходы не только способствуют развитию уверенности в использовании языка, но и улучшают способность слушать и воспринимать информацию.

Читательская грамотность, в свою очередь, зависит от умения анализировать и интерпретировать текст. Для этого важно организовать уроки так, чтобы учащиеся не просто читали, а обсуждали прочитанное, выражали свои мысли и чувства, учились критически оценивать текстовые источники. На протяжении всего учебного процесса необходимо поощрять любознательность и желание учиться, что является залогом успеха в изучении английского языка и расширении горизонтов учащихся.

 

Еще одна идея урока выглядит так. «Shocking facts» (Шокирующие факты). В ночь с пятницы на субботу пушистый рецидивист по кличке «Серый» совершил нападение на бабушку и съел все ее пирожки. Свою причастность к произошедшему Волк категорически отрицает, но его выдает испачканный джемом нос и видео с камер наблюдений, которое дровосек выложил в социальную сеть «Тук-Тук». В ходе урока в форме ролевой игры участвуют несколько действующих лиц - адвокаты, прокуроры и сказочные герои.

Учащимся-героям раздаем легенды из приложения. Адвокаты и прокуроры ходят по классу и по очереди опрашивают всех персонажей, стараясь восстановить картину событий. После того как время выйдет, делим класс на две команды: А. волк и адвокаты, В. дровосек, бабушка, красная шапочка, мама, прокуроры.

Задача команды А - продумать защиту. Команда В - должна последовательно доказать виновность волка. Учитель в роли судьи объявляет начало судебного процесса. Адвокаты и прокуроры допрашивают свидетелей, пытаясь выиграть дело. В итоге судья оглашает приговор.

 

Игровые методики привлекают внимание учеников, повышают их мотивацию и способствуют более глубокому усвоению материала. Платформы для изучения языков, которые предлагают задания в формате игр, делают учебный процесс увлекательным и динамичным. Это особенно актуально для молодежной аудитории, которая привыкла к визуальному и интерактивному контенту.

Уроки, включающие элементы культуры стран, где говорят на английском, помогают учащимся не только развивать языковые навыки, но и формировать уважение и интерес к многообразию мира. Обсуждение культурных аспектов через фильмы, музыку и литературу повышает мотивацию и делает изучение языка более увлекательным.

Важно помнить о регулярной обратной связи, ведь именно она позволяет корректировать подходы и методы обучения. Эффективная система оценивания поддерживает у учащихся стремление к улучшению и совершенствованию, обеспечивая их необходимыми инструментами для достижения языковых целей. Таким образом, современный учитель английского языка становится не только передатчиком знаний, но и вдохновляющим наставником.

В заключение, современные методы и подходы в обучении английскому языку, включая технологии и культурные элементы, помогают формировать не только языковые навыки, но и личные качества учащихся. Критическое мышление, креативность и способность работать в команде становятся необходимыми инструментами для успешной интеграции в глобализированный мир.

1. file0.docx (1,7 МБ)

Опубликовано: 09.12.2024