Опыт использования цифровых решений в образовательном процессе для повышения познавательного интереса к урокам английского языка в образовательной школе

Автор: Петрова Елена Александровна

Организация: МБОУ СОШ №12 г. Новоалтайска

Населенный пункт: Алтайский край, г. Новоалтайск

Современный мир – мир перемен, креатива, инноваций, новых знаний, технологий, методов и форм преподавания. Развитие познавательного интереса является одной из актуальных задач современной школы.

Главная цель моей работы в школе: повысить познавательный интерес младших школьников к своему предмету нетрадиционными способами (с помощью электронных форм).

Дистанционное обучение в период распространения коронавирусной инфекции несколько лет назад показало трудности в освоении программы, особенно у детей младшего школьного возраста.

Нам учителям необходимо осваивать дистанционные технологии. Потребности общества в образовании, стремительные технологии и концепция ФГОС требуют нового подхода к образовательному процессу. В частности, для школ актуальна становится удаленная модель образования с применением дистанционных технологий. Есть разные формы получения образования: очная, заочная и очно-заочная. Без применения таких технологий невозможно представить школу уже через пару лет.

Тема актуальна, ведь современной школе необходимо: предоставить полноценное образование для детей с ОВЗ; содействовать развитию программ для одаренных детей; обеспечить всем ученикам доступ к образовательным ресурсам. Другим аспектом является необходимость усвоения учениками школьных знаний на время карантина, болезни. Все эти проблемы в условиях глобализации дистанционного обучения нужно решать на расстоянии в прямом смысле слова.

Полностью цифровым наше обучение не станет, но как дополнение к основной форме, будет использоваться достаточно широко. Безусловно, онлайн-уроки будут применяться для обучения детей, которые пропустили тему. Это им поможет разобраться в материале. Полезно это будет и для тех, кому нужно отработать сложные темы. Учителям без родительской помощи не обойтись. Не все дети обладают цифровыми навыками в нужной мере, чтобы выполнить, сфотографировать и прикрепить задание, загрузить новую программу или платформу. Но эти дни, проведённые в режиме самоизоляции, показали, что большинство родителей готово активно сотрудничать со школами. И это обнадёживает.

В 2018 году я создала свой канал в интернете, снимаю видеоуроки и выкладываю их на YouTube и Дзене (из-за блокировки YouTube канал не такой популярный, ссылку открываю именно на этом канале). Это уже мой собственный способ, повышающий познавательный интерес к урокам образовательной программы. Также выкладываю «смешные» ролики со своими собственными детьми.

Самый популярный предмет по просмотрам на моём канале английский язык. Я работала также и учителем начальных классов. И это объясняется уровнем сложности предмета. Родителям тяжело без знания языка дать своему ребенку необходимые знания по предмету в период болезни ребенка или в период дистанционного обучения, карантина.

В каждом классе, в котором я работаю, есть чат в Telegram. Я фотографирую материал, который мы изучали на уроке, отправляю своё аудио объяснение материала, ссылки своих видео своих уроков, аудио файл упражнений учебника, помогалочки. Важной функцией чата является загрузка видео с произношением звуков от учителя. В группу с учителем может вступить ребенок и родитель.

Если ребенок нажмёт на «скрепочку» в Электронном дневнике, ему придётся скачивать материал учителя, а если он включит в моём чате аудио файл, то скачивания не произойдёт. Это удобно. Группа не является обязательной, только на добровольной основе. Бесплатной.

Каждое домашнее задание по английскому языку ребенок делает сам. Входит в группу, прослушивает аудио и видео. Выполняет задание в тетрадь. Все рекомендации он получает в группе. На уроке мы проверяем, в конце урока, обсуждаем какую «помощь» нужно учителю скинуть в группу для успешного и продуктивного выполнения домашнего задания.

Показателями успешности работы можно считать повышение степени удовлетворенности учащихся и родителей по результатам школьного онлайн анкетирования, по количеству подписчиков на YouTube канале и Дзене, результатами работы учеников на платформе Учи.ру, повысилась мотивация к учению, наблюдается положительная динамика учебных достижений учащихся, качество знаний учащихся. Ученики стали более активными на уроке. Они стали увереннее в своих знаниях. Поэтому с уверенностью можно сказать, познавательный интерес к учебной деятельности у младших школьников повышается с помощью электронных формам обучения. Учиться становится в удовольствие! Учитель идёт вместе с учеником, учитель – партнёр, идёт в ногу со временем.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (3,4 МБ)
2. file1.docx (12,8 КБ)

Опубликовано: 13.12.2024