План-конспект урока английского языка в 5 классе по теме «At the zoo»

Автор: Акьюлова Люция Гафуановна

Организация: МОБУ СОШ им. С.С. Ильина с. Жуково МР Уфимский район

Населенный пункт: РБ, с.Жуково, Уфимский район

Предмет: английский язык

УМК: «Английский язык/Spotlight»

Авторы: Ваулина, Д.Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс

Модуль 5 «World animals»

Тема урока: «В зоопарке. Описание животных. Present Simple»

Учитель: Акьюлова Люция Гафуановна

 

Планируемые результаты:

Личностные: воспитание заинтересованного и бережного отношения к животным; воспитание уважительного отношения и любви к природе; формирование умений работать в парах и группах.

Метапредметные:

- описывать животное (части тела животного); читать текст с целью поиска конкретной информации; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

- самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, оценивать правильность решения учебной задачи, собственные возможности;

- выполнять проектную работу.

Предметные: уметь употреблять новые и раннее изученные лексические и грамматические структуры в речи; находить в тексте нужную информацию.

Технология: проблемное обучение;

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная, групповая.

https://disk.yandex.ru/i/HvLCk5BW3esXGA ( ссылка на презентацию)

https://disk.yandex.ru/d/VmRgSkwi27N14g (звуки животных)

 

 

 

Ход урока:

Слайд 1.

1. Мобилизация обучающихся на получение знаний. Создание позитивного эмоционального настроя.

- Good morning, dear boys and girls! Glad to see you. Let’s start our lesson.

2. Мотивация учебной деятельности учащихся. Создание ситуации успеха.

- Look at the blackboard, please. What do you see in this picture? (wild animals)

 

Слайд 2

- Where do you go to see wild animals: to the café, to the supermarket or to the zoo? (to the zoo) Then what is our today’s theme?

Слайд 3

- What wild animals can you name, pupils? Well done! Would you like to know more about animals? Today we are going to have some fun!

Слайд 4

- We are going to the Zoo! It is a fantastic place. You can see a lot of interesting animals there. Hurry up! Let’s go!

3. Актуализация знаний. Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.

- Stand up, please! Imagine, we are at the zoo now. We are walking around the zoo. Move so! (показываю движение). So, what animals do you see at the zoo? Sing and dance!

Песня “What do you see?”

https://disk.yandex.ru/i/g7JkzO-W4rv0eQ

- Sit down, please! Do you like it here, at the zoo? Then we continue!

Слайд 5

- Name the animals in the pictures! Read and answer the questions, please!

Слайды 6, 7, 8, 9

 

4. Постановка цели урока. Первичное усвоение новых знаний.

- Pupils, we continue our walking around the zoo.

Слайд 10

- We are at the bear’s cage now. Do you like the bear? Can you describe this animal? What does it look like? Why is it difficult for you? (ответы детей)

Right you are! We don’t know some words. So, we’ll study parts of the body of an animal today.

Look at the pictures.

Слайд 11

- What parts of body does the bear have? Let’s name them. And what adjectives can we use to describe them? What can be big? (a body, a head). What can be small? (ears, eyes, a mouth, a nose) What can be thick? (legs, paws). Make sentences, begin so: the bear has got…

Слайды 12, 13, 14, 15.

- What about the giraffe?

- Describe the lion, please!

- Talk about the elephant!

- What about the peacock?

5. Первичное закрепление материала.

Now pupils let’s summarize. Read and guess the riddles about the animals.

Слайд 16.

 

Физминутка.

I see you are tired. Let’s have a rest. Stand up, please!

Do the actions:

Jump like a hare!
Climb like a monkey!
Go like a bear!
Swim like a frog!
Fly like a bird!

- Thank you. Sit down.

6. Обобщение и систематизация знаний

Слайд 17.

- Now, pupils, let’s work at our grammar. Look through this table and form the rule. When do we use helping verbs do or does? You can answer in Russian, please.

Слайд 18.

- Let’s do an exercise using our rule.

- Now you have a small test https://disk.yandex.ru/i/ByVepYxCs7q7KA . Fill in the missing helping verbs in the sentences. You have 5 minutes.

- Are you ready, pupils?

Слайд 19.

- Now swap your sheets, check each other. Here are the answers. Give marks to each other! What is your mark? What is your neighbour’s mark?

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
do	does	do	does	do	do	don’t	doesn’t	don’t	doesn’t	don’t	doesn’t

Variant 1

Variant 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
does	do	do	does	do	does	doesn’t	don’t	doesn’t	don’t	doesn’t	don’t

Критерии оценивания

mistakes	mark
0	5
1-2	4
3-6	3
7 and more	Sorry, learn the rule!

- Give me your sheets, please!

 

7. Выполнение проекта.

- We studied a lot about wild animals today. Let’s finish our lesson with making small projects. https://disk.yandex.ru/i/G5G2a5qJZF143w

You will work in groups of four. Pupils, turn to your neighbours. I’ll give you sheets with small texts about some animals. Your task is to fill in the gaps. Then you’ll read projects to your classmates. Which group is faster?

- Who is ready?

- Read your project, please!

 

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Слайд 20

Open your day-books, write down the home task for the next lesson. You have 2 tasks, you may choose and do one of them.

1) Ex. 1-3 p. 42 WB

2) Make a project about one wild animal, don't forget to draw or to find a picture of the animal.

 

9. Рефлексия.

- Today we have spoken about animals. You did a lot of work today and you did it very well. Can you make sentences in Present Simle? Do you know the Parts of animal’s body? Let’s revise them!

Слайд 21.

- Did you like the lesson?

Then fill in these cards, please! Colour the smiley face you like and the stars.

 

Did you like the lesson? (закрась нужный смайлик)

I can speak about wild animals. I can ask questions in Present Simple (закрась нужное количество звёзд)

 

- Thank you for your work. You were so active smart! The lesson is over. Good -bye!

 

1. file0.docx (52,1 КБ)
2. file1.ppt (16,5 МБ)

Опубликовано: 06.01.2025