Занятие по познавательному развитию в подготовительной группе «Путешествие в Великобританию»

Автор: Исакова Ксения Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Колыванский детский сад «Светлячок»

Населенный пункт: Новосибирская область, р.п. Колывань

Цель: Формирование представлений о достопримечательностях Великобритании.

Задачи:

Обучающие:

- расширить знания детей о достопримечательностях Великобритании;

- закрепить и повторить пройденный материал по темам «Животные», «Еда», «Цвета», «Счёт».

Развивающие:

- развивать внимание, память, мышление;

- развивать умение работать в коллективе; положительные личностные качества (ответственность, доброжелательность, чувства взаимопомощи).

Воспитательные: воспитывать интерес к английскому языку и стране изучаемого языка, воспитывать культуру речи, уважительное отношение к окружающим.

 

Предварительная работа: создание видеопрезентации, создание аудиосообщений, дидактического материала.

 

Оборудование: телевизор, магнитная доска, дидактический материал.

 

Методические приёмы:

- наглядные (ИКТ технологии - использование видеопрезентации, демонстрационного и раздаточного материала);

- словесные (напоминания, вопросы, стихотворение);

- игровые (использование дидактических игр, сюрпризного момента).

- практические (выполнение гимнастики, самостоятельная деятельность детей).

 

Интеграция с другими образовательными областями: речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

 

 

 

 

 

 

 

Конспект занятия «Путешествие в Великобританию».

 

Ход занятия

 

Вводная часть.

Педагог: «Good morning».

Дети: «Good morning».

Педагог: «How are you?»

Дети: «I’m fine!»

 

Сюрпризный момент.

Педагог замечает чемодан «What is it?»

Дети: «Чемодан».

Педагог: «Интересно, чей же это чемодан?»

Ответ детей.

Педагог «Ребята, нам поступило сообщение! Давайте посмотрим! Look at the screen!»

Сообщение: «Здравствуйте, ребята! Я Лягушка-путешественница! Я путешествую по всему миру! Это я оставила у вас свой чемодан. В моём чемодане есть кое-что интересное для вас. Для того, чтобы открыть его, вам нужно выполнить мои задания. Мне сказали мои друзья, что вы изучаете английский язык. Английский язык появился в Великобритании. Сейчас я нахожусь в Великобритании и с удовольствием познакомлю вас с этой страной. Сначала посмотрите презентацию, которую я для вас подготовила, а затем выполните задания. Удачи вам, ребята!»

Педагог включает презентацию, после просмотра презентации педагог достаёт конверт с заданиями из-под чемодана.

Педагог: «Ребята, попробуем выполнить?»

 

Основная часть.

Первое задание:

Педагог: «Вы познакомились с животными из зоопарка Великобритании, есть вот такие карточки, нужно правильно подобрать, что любят кушать эти животные». Работа на доске.

Педагог: «What does the cat like?»

Дети: «Milk».

Педагог: «What does the dog like?»

Дети: «Bone».

Педагог: «What does the monkey like?»

Дети: «Banana».

Педагог: «What does the kangaroo like?»

Дети: «Grass».

Педагог: «What does the lion like?»

Дети: «Meat».

Педагог: «Good! Молодцы, у вас все получилось!»

 

Второе задание.

Педагог: «Второе задание от Лягушки-путешественницы»

«Я слышала, этот год в России объявлен Годом семьи, а в Великобритании ежегодно проводится Национальная неделя семьи (National Family Week). А знаете ли вы стихотворение о семье? Расскажите его».

Дети: «Father, mother, sister, brother,
Hand in hand with one another.»

Педагог: «Good! Молодцы! О чём это стихотворение?»

 

Третье задание.

В Великобритании дети каждое утро выполняют гимнастику под музыку, а сможете ли вы выполнить гимнастику под музыку?

«Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Hands up! To the sides!

Bend left! Bend right!

One, two, three... Hop!

One, two, three... Stop!

Stand still!»

 

Четвёртое задание.

Собери радугу. В Великобритании есть редкое явление – перевёрнутая радуга, которое жители Великобритании называют «улыбкой на небе». В отличие от традиционной радуги, она появляется на чистом небосводе, без дождевых туч. Перевёрнутая радуга гораздо ярче обычной, а цвета расположены в обратном порядке — от фиолетового к красному. В конверте есть цветные дуги, соберите перевёрнутую радугу и назовите цвета на английском языке».

 

Пятое задание.

Поиграть в игру number bus.

На ваших столах вы видите лондонские автобусы, посмотрите внимательно в окно каждого автобуса, какой цифры не хватает, заполните окна нужными цифрами и затем назовите их на английском языке.

 

Заключительная часть. Рефлексия.

Педагог: «Молодцы! Выполнили все задания! Нам поступила последнее сообщение от Лягушки-путешественницы: «Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. You are very clever! Вы очень умные! Теперь вы можете открыть мой чемодан и посмотреть, что я для вас в нём оставила! До новых встреч!»

Дети совместно с педагогом открывают чемодан и достают из него подарки – открытки с достопримечательностями Великобритании.

Педагог: «Ребята, давайте разместим эти открытки на доске. У меня есть для вас смайлики, возьмите их и при помощи магнитов разместите на ту достопримечательность Великобритании, которая вам понравилась».

«Вы сегодня познакомились с животными из великобританского зоопарка, назовите их».

«Чем отличается радуга в Великобритании от радуги в России? Назовите её цвета».

«Показалась ли для вас сложной игра number bus? Каких чисел не хватало в вагонах?»

Молодцы! Сейчас вы можете забрать свои подарки – открытки от Лягушки-путешественницы!»

 

Педагог: «Goodbye».

Дети: «Goodbye».

 

1. file0.docx (27,1 КБ)

Опубликовано: 15.01.2025