Использование игровой технологии на уроках английского языка во 2 классе при изучении счета до 10

Автор: Ложкина Анастасия Денисовна

Организация: МБОУ ООШ №28

Населенный пункт: Кемеровская область - Кузбасс, г.Белово

Современные образовательные тенденции направлены на активное внедрение инновационных методов обучения, которые способствуют повышению мотивации учащихся и эффективности усвоения учебного материала. Одним из таких методов является использование игровых технологий, особенно актуальных для младших школьников. Игровая деятельность помогает детям легче воспринимать новую информацию, развивает их когнитивные способности и способствует формированию положительной учебной атмосферы.

Целью данной статьи является анализ применения игровой технологии на уроках английского языка во втором классе при изучении числительных от 1 до 10. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

- Изучить теоретические основы использования игр как метода обучения;

- Разработать серию дидактических игр для изучения чисел от 1 до 10 на английском языке;

- Провести экспериментальное исследование с целью оценки эффективности предложенных методик.

Теоретическая основа использования игры в обучении

Игра занимает важное место в образовательном процессе, так как она позволяет создать условия для активного вовлечения детей в учебный процесс. Согласно теории Л.С. Выготского, игра является ведущим видом деятельности ребенка младшего школьного возраста. Она способствует развитию воображения, коммуникативных навыков, а также активизирует познавательную активность.

Игровые методы обучения позволяют сделать процесс обучения более увлекательным и доступным для восприятия. Они помогают ребенку освоить новые знания через практическую деятельность, что соответствует принципам деятельностного подхода в образовании. Кроме того, игра способствует развитию межпредметных связей, поскольку она может включать элементы различных учебных дисциплин.

Методика проведения исследования

Для проверки гипотезы о том, что использование игровых технологий повышает эффективность освоения числительных от 1 до 10 на уроках английского языка, было проведено экспериментальное исследование. В исследовании приняли участие два класса второго года обучения общеобразовательной школы (экспериментальный и контрольный классы).

В экспериментальном классе уроки проводились с применением разработанных дидактических игр, тогда как в контрольном классе использовались традиционные методы обучения. Перед началом эксперимента был проведен входной тест для определения уровня знаний учащихся по теме "Числа от 1 до 10". После завершения цикла уроков проводился итоговый тест для сравнения результатов двух классов.

Описание дидактических игр

Разработанные дидактические игры включали в себя различные виды активности, направленные на закрепление знаний о числах от 1 до 10 на английском языке. Вот некоторые примеры использованных игр:

1. "Счетная цепочка": Учащиеся выстраиваются в линию и по очереди называют числа от 1 до 10. Если кто-то ошибается, он выходит из игры. Победителем становится тот, кто последним правильно назовет число.
2. "Крестики-нолики с числами": На поле для крестиков-ноликов вместо традиционных символов используются числа от 1 до 10. Задача игроков – назвать число на английском языке перед тем, как поставить свой символ на клетку.
3. "Лото с числами": Каждый ученик получает карточку с изображениями предметов, количество которых соответствует числам от 1 до 10. Ведущий называет числа на английском языке, а учащиеся закрывают соответствующие изображения на своих карточках. Побеждает тот, кто первым закроет все картинки.
4. "Математический боулинг": Ученикам предлагается представить, что они играют в боулинг. Вместо шаров используются мячики с написанными на них числами. Учитель называет число на английском языке, и ученики должны выбрать соответствующий мяч и "забросить" его в корзину.
5. Игры с карточками: Учащиеся получают карточки с числами от 1 до 10, которые они должны называть по-английски. Игра может проводиться как индивидуально, так и в группах.
6. Подвижные игры: Например, игра "Кто быстрее?", где учащиеся бегут к цели, называя числа по-английски. Победителем становится тот, кто первым добежит до финиша и правильно произнесет все числа.
7. Ролевые игры: Учащимся предлагается разыграть сценку, например, поход в магазин, где они должны использовать изученные числа для покупки товаров.
8. Музыкальные игры: Песни и рифмовки помогают детям легко запоминать новые слова и фразы. Можно использовать песни, содержащие счёт до 10, чтобы закрепить материал.
9. Компьютерные игры: Современные образовательные платформы предлагают множество интерактивных игр, направленных на изучение чисел. Такие игры позволяют учащимся самостоятельно тренировать навыки счёта.

Преимущества игровых технологий

Использование игровых технологий имеет ряд преимуществ:

1. Повышение интереса к предмету;
2. Развитие творческих способностей;
3. Улучшение памяти и внимания;
4. Формирование навыков работы в команде;
5. Создание позитивного настроя на уроке.

Таким образом, применение игровых технологий на уроках английского языка позволяет сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным. Игровые формы способствуют лучшему усвоению материала, развивают коммуникативные навыки и повышают мотивацию учащихся. Важно помнить, что выбор методов и приемов зависит от конкретных задач урока и уровня подготовки учеников.

Опубликовано: 15.01.2025