Как я объясняю Present Continuous в начальной школе

Автор: Миненкова Марина Юрьевна

Организация: ГБОУ гимназия № 586

Населенный пункт: г. Санкт- Петербург

Работая учителем в начальной школе, я всегда стараюсь сделать уроки английского языка максимально интересными и понятными для детей. Когда мы начинаем изучать Present Continuous, я использую множество приемов, чтобы дети не только поняли, как образуется это время, но и смогли использовать его в речи. Сегодня я хочу поделиться своими наработками, играми, упражнениями и идеями, которые помогают мне в этом.

Первый урок: знакомство с Present Continuous

На первом уроке я стараюсь создать яркий и запоминающийся образ Present Continuous. Для этого я использую визуализацию и действия. Например, я начинаю с того, что показываю детям картинки или сам выполняю действия, комментируя их:

Я говорю: "Look! I am jumping!" и начинаю прыгать.

Затем: "Now I am clapping my hands!" и хлопаю в ладоши.

После этого я прошу детей повторить за мной: "What am I doing?" — и они хором отвечают: "You are jumping!" или "You are clapping!" Так дети сразу начинают ассоциировать Present Continuous с действиями, которые происходят прямо сейчас.

Игры и задания для закрепления

Игра "Что я делаю?"

Я выбираю одного ученика, который выполняет какое-то действие (например, рисует, танцует или пишет). Остальные дети задают вопрос: "What are you doing?" — а ученик отвечает: "I am drawing!" Это упражнение помогает детям привыкнуть к форме вопроса и ответа в Present Continuous.

Карточки с действиями

Я заранее готовлю карточки с изображениями разных действий (бег, плавание, чтение и т.д.). Дети по очереди берут карточку и показывают действие, не говоря ни слова. Остальные угадывают: "Are you swimming?" — "Yes, I am!" или "No, I am not!"

Стишки и песенки

Дети обожают ритмичные стихи и песни. Я использую простые стишки, например:

"I am running, I am jumping,

I am singing, I am clapping!"

Также мы разучиваем песенку "What are you doing?" из серии Super Simple Songs. Вот её текст:

What are you doing?

What are you doing?

What are you doing right now?

I’m reading, I’m reading,

I’m reading right now.

I’m reading, I’m reading,

I’m reading right now.

What are you doing?

What are you doing?

What are you doing right now?

I’m cooking, I’m cooking,

I’m cooking right now.

I’m cooking, I’m cooking,

I’m cooking right now.

What are you doing?

What are you doing?

What are you doing right now?

I’m eating, I’m eating,

I’m eating right now.

I’m eating, I’m eating,

I’m eating right now.

What are you doing?

What are you doing?

What are you doing right now?

I’m brushing, I’m brushing,

I’m brushing right now.

I’m brushing, I’m brushing,

What are you doing?

What are you doing?

What are you doing right now?

I’m sleeping, I’m sleeping,

I’m sleeping right now.

I’m sleeping, I’m sleeping,

I’m sleeping right now.

Как я использую эту песенку на уроке:

Сначала я включаю песенку и показываю действия.

Например, когда звучит "I’m reading", я беру книгу и показываю, как читаю. Дети повторяют за мной.

Затем мы разучиваем песенку по частям.

Я пою строчку, а дети повторяют. Постепенно мы разучиваем весь текст.

Дети выполняют действия под музыку.

Когда звучит "I’m cooking", они показывают, как готовят. Это помогает им запомнить структуру Present Continuous через движение.

После песенки мы играем в игру.

Я задаю вопрос: "What are you doing?" — а дети отвечают, используя действия из песенки или придумывая свои.

Эта песенка не только помогает детям запомнить Present Continuous, но и делает урок веселым и динамичным. Дети с удовольствием поют, двигаются и учатся!

Рисуем и описываем

Я раздаю детям листы бумаги и прошу их нарисовать, что они делают в данный момент. После этого каждый ученик описывает свой рисунок: "I am drawing a house" или "I am coloring a flower". Это задание развивает не только грамматику, но и творческие способности.

Игра "Угадай действие"

Я пишу на доске несколько предложений в Present Continuous, например:

She is reading a book.

He is playing football.

They are eating ice cream.

Дети по очереди выбирают предложение и разыгрывают его, а остальные угадывают, что это за действие.

Практика в речи

Диалоги

Я раздаю детям карточки с ролями, например:

Ребенок: "What are you doing, Mom?"

Мама: "I am cooking dinner."

Дети работают в парах, задают вопросы и отвечают на них. Это помогает им научиться использовать Present Continuous в повседневных ситуациях.

Описание картинок Я показываю детям картинки с людьми, которые что-то делают (например, играют в парке, готовят еду, смотрят телевизор). Дети описывают, что происходит на картинке: "The boy is riding a bike", "The girl is eating an apple".

Игра "Найди отличия"

Я показываю две похожие картинки, но с небольшими отличиями. Дети должны описать, что происходит на каждой картинке, используя Present Continuous: "In picture 1, the cat is sleeping, but in picture 2, the cat is playing."

Домашние задания

Для закрепления материала я даю детям простые и интересные задания:

Нарисовать, что они делали вечером, и подписать: "I am watching TV", "I am playing with my dog".

Написать 5 предложений о том, что делают их друзья или родственники прямо сейчас.

Итог

Обучение Present Continuous в начальной школе — это увлекательный процесс, который требует творческого подхода. Я стараюсь использовать как можно больше игр, визуальных материалов и активностей, чтобы дети не только поняли правило, но и начали использовать его в речи. Главное — сделать уроки живыми и интересными.

Опубликовано: 04.03.2025