Геймификация, как увлекательное приключение на уроках английского языка

Автор: Чучлова Анна Олеговна

Организация: МБОУ СОШ № 6 им. кузнечан–защитников Донбасса

Населенный пункт: город Кузнецк

Отвлечение ребенка от телефона и показ того, что на уроке тоже можно играть с пользой, являются важными задачами для педагогов. В современном мире, где дети все больше времени проводят перед экранами, необходимо найти способы, как привлечь их внимание к образовательным занятиям и активным играм на уроке. Уроки должны быть не только информативными, но и увлекательными. Вместо того, чтобы просто перечитывать учебники и решать задания, можно предлагать интерактивные задачи, интегрировать игры и применять современные технологии в урочной деятельности. Поэтому в последнее время одним из актуальных направлений развития образовательных технологий является геймификация

Геймификация — это мощный инструмент, который позволяет превратить обучение в увлекательное приключение. За счет использования игровых элементов и механик в неигровых контекстах геймификация способствует более эффективному усвоению материала и развитию функциональной грамотности.

В преподавании английского языка с использованием геймификации существует множество игровых методик и приемов, которые помогают стимулировать интерес и мотивацию учеников. На своих уроках я активно использую методы квест, тримино и пазлы.

Квест - это игра, в которой ученики должны решать различные задачи и головоломки, используя знания английского языка. Квест на уроках английского языка может быть организован в различных форматах. Например, своим ученикам я предлагаю загадки на английском языке, которые они должны разгадать, чтобы продвигаться дальше по квесту. Загадки могут быть связаны с изучаемой лексикой, грамматикой или культурой англоязычных стран. Такой подход помогает ученикам применять свои знания на практике и развивать навыки чтения и понимания на английском языке.

Еще один вариант квеста на уроках английского языка - это создание команд, которые должны выполнить определенные задания на английском языке. Задания могут быть разнообразными: составление диалогов, написание эссе, проведение интервью и т.д. Команды могут соревноваться друг с другом, что стимулирует учеников к активному участию и развивает их коммуникативные навыки.

Квест на уроках английского языка не только помогает ученикам закрепить изученный материал, но и развивает их творческое мышление, логику и умение работать в команде. Кроме того, такой подход к обучению делает уроки более интересными и запоминающимися.

Самым любимым методом геймификации для моих учеников является тримино.

Тримино - это головоломка, состоящая из треугольников различных форм, которые соединяются друг с другом по определенным правилам. В процессе игры учащиеся имеют возможность не только углубить и закрепить свои знания английского языка, но и развить навыки анализа, логического мышления, пространственного воображения и решения проблем. На уроках английского языка прием тримино может быть использован как самостоятельное задание для повторения изученного материала, а также как инструмент для практики и закрепления новых слов, грамматических конструкций и фразеологических выражений.
Для проведения данной активности я подготавливаю специальные карты с тримино различных форм и масштабов Учащиеся должны правильно соединить тримино, слово и его перевод или слово и его другая форма. Преимуществом данного приема является его гибкость и адаптивность, а также эффективность в развитии навыков коммуникации и сотрудничества.

В процессе игры учащиеся могут общаться на английском языке, объяснять свои действия, задавать вопросы другим участникам и совместно искать правильные ответы. Это способствует не только улучшению устной речи, но и формированию командного духа, умения работать в группе и добиваться общих целей.

Таким образом, использование тримино на уроках английского языка является эффективной и интересной формой активизации учебной работы, которая не только способствует глубокому усвоению материала, но и развивает у учащихся навыки анализа, логического мышления, пространственного воображения и коммуникативных навыков. Такой прием позволяет сделать уроки более увлекательными и эффективными, обогатить учебный процесс новыми возможностями и дать учащимся возможность испытать радость общения и попутного развлечения.

Еще один из самых популярных методов геймификации является метод пазлы. При использовании пазлов на уроках английского языка можно создать интересный и эффективный способ изучения языка. Пазлы могут быть использованы для закрепления новой лексики, грамматики, а также для развития навыков чтения, аудирования и говорения.

 

Например, можно создавать пазлы с изображениями и английскими словами, чтобы учащиеся могли соотнести их правильно. Также можно использовать пазлы с предложениями, где ученики должны соединить начало и конец предложения, чтобы составить полное предложение.

Пазлы могут быть применены как индивидуальное задание для учеников, так и в рамках групповой работы, где учащиеся будут сотрудничать друг с другом для решения пазла. Это поможет им развивать коммуникативные навыки и улучшать взаимодействие в группе.

Таким образом, пазлы могут быть отличным дополнением к урокам английского языка, помогая ученикам учиться более интерактивным и увлекательным способом.

Применение игровых технологий на уроках английского языка дает положительнее результаты.

Во-первых, игровые методики на уроках английского языка помогают развить навыки коммуникации. В процессе игры учащиеся должны общаться на английском языке, обмениваться информацией, задавать вопросы и отвечать на них. Это позволяет им преодолеть языковой барьер и научиться говорить на английском более свободно и уверенно. Кроме того, игровые методики способствуют развитию навыков слушания и понимания на слух, так как учащиеся вынуждены внимательно слушать инструкции и указания учителя или других участников игры.

Во-вторых, игровые методики позволяют применять полученные знания на практике. В процессе игры учащиеся активно используют изученные грамматические конструкции, лексику и фразы, что помогает им закрепить их в памяти и научиться применять в реальных ситуациях.

Наконец, использование игровых методик на уроках английского языка повышает мотивацию учащихся к изучению языка. Игры создают атмосферу веселья и радости, что делает уроки более привлекательными для учащихся. Они становятся более заинтересованными и активно участвуют в игровых заданиях, так как они осознают, что игра - это не только развлечение, но и возможность применить свои знания и умения на практике. Таким образом, игровые методики мотивируют учащихся к активному участию в уроке и повышают их интерес к изучению английского языка.

Так за последние 3 года качества обучения по английскому языку выросло на 5%. Также отмечается рост числа обучающихся, которые успешно справляются с всероссийской проверочной работой по английскому языку. Увеличилось количество призеров конкурса «Британский бульдог», олимпиады «Английский язык» на платформе Учи.ру.

Использование игровых методик на уроках английского языка является эффективным способом обучения. Они помогают развить навыки коммуникации, применить полученные знания на практике и повысить мотивацию учащихся к изучению языка.

1. file1.pptx (1,8 МБ)
2. file1.pptx (1,8 МБ)

Опубликовано: 09.03.2025