ПОДРОБНАЯ ПРОГРАММА И СОДЕРЖАНИЕ УРОКА на основе технологии модерации

Предмет, по которому проводится урок

Английский язык

Класс

5

Тема:

Животные в нашей жизни

Цели урока:

Формировать лексические навыки, совершенствовать навыки монологической речи, развивать познавательную деятельность, формировать уважительное и ответственное отношение к природе.

Задачи урока:

Развивать умения применять знания на практике, вызывать познавательный интерес к изучаемому материалу, воспитывать чувство сострадания.

Этап

Время, продолжительность этапа

Активный метод обучения (прием, способ, техника)

Подробное описание АМО (приема, способа, техники)

Инициация

3 минуты

Приветствие детей «Я и ты одной крови»

Цель: создать положительный настрой на урок.

Численность: все учащиеся.

Проведение.

• заходят в кабинет и берут одну карточку с изображением животного , (домашнего, дикого, находящегося в красной книге), пытаясь поздороваться так как бы это сделало животное, переворачивают карточку цветной обратной стороной и рассаживаются на три ряда по цвету- красный -животные из красной книги, желтый - домашние животные, зеленый -дикие животные.

Вхождение или погружение в тему

3 минуты

Объявление целей и задач урока "Дорога домой"

Цель: иметь представление, о чём пойдёт речь на уроке.

Проведение.

На доске написаны этапы урока на лесной дорожке, и вразброс прикреплены животные с номерами. Распределяя их, учащиеся составляют план урока. What is our topic? What shall we do at the lesson?

Формирование ожиданий учеников

3 минуты

Метод «Обеденный перерыв»

Цель: выявить ожидания участников и определить опасения, для того чтобы процесс был эффективен.

Материалы: изображение еды,

Проведение. Каждый участник должен выбрать ту еду, которая нравится его выбранному в начале урока животному и написать, что ему хочется узнать на уроке, а на картинке с едой, которую не ест это животное - чего он боится или не хочет на уроке.

Закрепление изученного материала.

7 минут

Метод «А что ты знаешь про меня?»

Цель: повторить пройденный материал

Материалы: презентация с заданиями

Проведение. Викторина по изученному материалу.

-We should repeat sounds and name the animals with these sounds

- find a proverb about an animal

-choose the animal due its characteristics

Интерактивная лекция

10 минут

Метод «В мире животных»

Цель: введение материала

Материал: видеофильм.

Проведение:

-What categories of animals do you know?

-Where do animals live

- Can animals be our friends?

- How can we help animals?

-What species of animals do you know?

-Do you like animals?

- Have you got a pet at home?

- What animal would you like to have?

- Have you ever been to the Zoo?

-What animals did you see in the Zoo?

Проработка материала

10 мин

Метод «Давай поговорим»

Цель: закрепить пройденный материал

Проведение:

Учащиеся составляют диалог про жизнь животных по заданным клише

Эмоциональная разрядка (разминка)

4 минуты

Метод «Зов джунглей»

Цель: снять усталость и напряжение, внести элемент непринужденности и расслабления.

Проведение: все участники становятся в круг. Играет музыка природы - джунглей, со словами кто какое животное учащиеся показывает движение под музыку. I am a…. I can….

Подведение итогов

4 минуты

метод «Дом»

Цель: выразить отношение к занятию.

Проведение.

Лист бумаги, поделенный на два сектора (клетка в зоопарке и изображение природы), в клетке написать, что на уроке не удалось, в секторе дикой природы - что удалось.