Преодолевая трудности. Рекомендации начинающему учителю

Автор: Долженкова Анна Анатольевна

Организация: МАОУ СОШ № 56

Населенный пункт: г. Калининград

Издавна профессия учитель является одной из самых необходимых и, пожалуй, одной из сложных. Ещё А. П. Чехов писал: «Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело». Следовательно, чтобы стать хорошим учителем, нужно освоить ещё несколько ролей в своей профессии. Ведь не только важно знать свой предмет, но ещё и обладать умением донести свои знания до учеников да так, чтобы эти знания были им полезны, помогли найти себя и свой жизненный путь. Согласитесь, очень сложная задача стоит перед педагогом.

Когда я впервые в роли учителя переступила порог школы, я ещё не понимала всей ответственности, которая на меня ложится. Но самое главное, и представить не могла, что придётся самой ещё многому научиться, и сейчас я не имею в виду английский язык, его я сдала на «отлично» ещё на госэкзаменах в университете.

А вообще выбор профессии для меня не был случайным. С раннего детства мечтала стать учителем, помню, как усаживала младшего брата и игрушки за стол и рассказывала о том, что узнала за день в школе. В средней школе, когда начался предмет «Иностранный язык», я поняла, что хочу стать учителем английского. И вот после окончания университета, окрылённая, воодушевлённая и счастливая, что наконец – то сбылась моя мечта, пришла работать в школу. Мне казалось, что я научу лучше, чем учителя старшего поколения, даже верила в свой особенный талант, но, как сейчас модно говорить, что – то пошло не так.

После первого года работы в школе я была разочарована, не могла понять, что я делаю неправильно, почему дети нарушают дисциплину на уроке и ничего не учат, почему нет результата, я же объясняю, задаю, спрашиваю, но почему не получается научить. Может, мне уволиться и поискать себя в другом направлении? Но нет, я была бы не я, если бы так быстро сдалась.

Корректировку своей педагогической стратегии прежде всего решила начать с посещения уроков опытных коллег, понабраться опыта, так сказать. Во время урока вела дневник наблюдения, где записывала, как учитель начинает урок, как он вводит тему, какими способами и приёмами удерживает внимание учеников на уроке, какие методы использует для отработки и закрепления изучаемого материала. Обращала внимание на то, как учитель общается со своими подопечными, в каких моментах хвалит, в каких очень серьёзен, а когда позволяет себе пошутить для снятия напряжённости. Для меня было важно также научиться удерживает дисциплину во время урока, поэтому я фиксировала каждый шаг учителя. Некоторые коллеги, уроки которых я посмотрела, казались мне дирижёрами, а класс – оркестром, как показывает смычок, так и звучит оркестр.

Собрав все наблюдения, решила некоторые приёмы и методы потихоньку внедрять на своих уроках. И знаете что , через опыт коллег , анализ методической литературы, а также учитывая особенности и потребности своих учеников, пришла к выводу, что готова остаться в школе ещё минимум лет на двадцать, а может даже и больше.

В данной работе хочу поделиться с начинающими коллегами своим опытом, как наладить дисциплину на уроке, как сделать урок интересным и познавательным, как от своей работы научиться получать удовольствие.

Очень важно для того, чтобы дисциплина не была проблемой на уроке, наладить доверительные отношения с учениками, но в любых ситуациях соблюдать золотую середину и не допускать вседозволенности или панибратства.

Однако, какими бы дружественными отношениями ни были связаны учитель и ученики, грамотное построение урока – это ещё один залог и деловых отношений, и успешности в усвоения материала. Я бы посоветовала урок построить так, чтобы ученики не были сторонними наблюдателями того, что говорит учитель, а участвовали во всех этапах урока. «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить...»(А. Дистервег). Важно, на мой взгляд, чтобы ученики думали, анализировали, предлагали свои решения поставленных задач, аргументировали свой выбор. Необходимо работать на уроке не по ежедневному шаблону. Надо продумывать построение каждого урока, чтобы он был информативным, интересным. К наиболее эффективным методам и приёмам на уроках иностранного языка, которые помогут разнообразить занятия, заинтересовать учеников, я бы отнесла следующие: игра, драматизация, использование песен, инсценировки, увлекательные творческие задания. Но здесь есть опасность: не перегнуть палку и не перенасытить уроки креативными заданиями.

Следующая моя рекомендация состоит в том, чтобы на уроках использовались современные компьютерные технологии и Интернет - ресурсы. Не забываем, что мы живём в эру цифровизации, и, безусловно, различные обучающие программы и Интернет сайты, конечно, только рекомендованные для школы, могут облегчить процесс обучения и восприятия, сделать уроки современными и интересными. Кроме этого, ученики должны быть заняты в течение всего урока, чтобы у них не было времени отвлекаться, поэтому учителю важно не терять ни минуты, по возможности вовлечь каждого ученика в работу с учётом его индивидуальных способностей. Необходимо отметить, что чётко продуманный, спланированный урок - это залог успеха в освоении материала и достижении своих педагогических целей.

Ещё один, на мой взгляд, полезный совет для каждого учителя - это делать видеозаписи своих уроков. В. А. Сухомлинский указывал, что «сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд.» С помощью видеозаписи мы сможем не только понять свои ошибки в знании языка и методики, но и понаблюдать за учениками и за собой со стороны, чтобы понять причины, которые вызывают проблемы в усвоении той или иной темы.

Личность учителя очень важна для ребёнка. Современный учитель должен быть прежде всего интересным, знающим, понимающим и справедливым человеком. Именно эти качества позволят наладить отношения с учащимися, помогут стать для них не только наставником, но человеком, которому дети смогут доверять, а с помощью доверия педагог с лёгкостью найдёт подход к любому ученику.

В своей работе я попыталась кратко изложить рекомендации начинающему учителю, немного поделиться своим опытом, возможно, он кому – то поможет в построении своей педагогической стратегии.

На мой взгляд, это очень почётная профессия. Учитель играет ключевую роль в формировании будущего поколения. Он не только передаёт знания, но и помогает найти путь в жизни, учит любить своё дело и свою страну, заботиться о близких и стремиться приносить пользу окружающим. От учителей во многом зависит будущее страны, её процветание.

Опубликовано: 24.03.2025