Мотивация к обучению английского языка с помощью коротких видеороликов в социальных сетях

Автор: Липова Анна Дмитриевна

Организация: МБОУ «ВСОШ №1»

Населенный пункт: Республика Коми, с. Выльгорт

Английский язык является международным и довольно востребован в современном мире. Существуют различные акценты языка: британский, американский, канадский и другие. Самым распространенным и актуальным считается американский, но в школах мы изучаем британский, так как он является классическим. Множество людей ежегодно уезжают учиться и работать в США, потому как видят в данной стране много возможностей. Учащимся необходимо знать основные различия в лексике между британским и американским английским. И в том, и в другом вариантах английского каждый год появляются новые слова и, чтобы быть в курсе такого рода изменений, человечеству приходят на помощь новые технологии, в частности, интернет. Значительную часть информации люди получают посредством информационно-коммуникационных технологий, которые пронизывают все сферы деятельности человека. От умения человека ориентироваться в информационных потоках как на родном, так и на иностранном языках, зависит его успешность и конкурентоспособность как специалиста. Социальные сети не являются образовательными ресурсами, а создавались с целью общения. Само название «социальная сеть» было введено Д. Барнсом в 1954 году. Исследователи считают прообразами социальных сетей гостевые книги, форумы, блоги. В настоящее время социальные сети определяются по-разному, мы будем опираться на определение В. М. Сазанова: ученый понимает социальные сети как средство массовой коммуникации и передачи знаний. Моделируя процесс обучения иностранному языку с применением общедоступных социальных сетей, необходимо оценить удобство их использования с технической точки зрения и полезность применения социальных сетей с точки зрения обучения.

Многие подростки пользуются социальными сетями, например, ВК, Телеграм. Именно поэтому было принято решение снять видеоролик о различиях американского и британского английского и выложить в ВК, чтобы как можно больше молодых людей могли ознакомиться с данной темой.

 

Цель работы:

Снять видеоролик по основным лексическим отличиям британского и американского английского, выложить в социальную сеть ВК и определить эффективность данного видеоролика на уроках английского языка в 10 классе.

Задачи:

1. Провести опрос среди учащихся о целях использования социальных сетей.
2. Определить понятие социальной сети.
3. Выявить эффективность использования социальной сети в обучении.
4. Провести сравнительный анализ лексики британского и американского английского, сгруппировать данную лексику.
5. Снять видеоролик и выложить в социальную сеть.
6. Рассмотреть эффективность применения социальных сетей в практике обучения иностранному языку на уроках английского языка в 10 классе
7. Сделать заключение

Социальная сеть– это онлайн-платформа, предназначенная для общения, поиска друзей, объединения в группы по интересам и свободного времяпровождения.

Благодаря социальным сетям люди связываются друг с другом, находясь в разных уголках планеты. Достаточно иметь подключение к сети Интернет, любой девайс (ПК, планшет, смартфон) и зарегистрированный профиль.

Поэтому доступ к ним есть практически всегда и у всех. Сегодня социальные сети стали неотъемлемой частью жизни многих пользователей. Люди ежедневно посещают их, общаются с друзьями и родственниками, ведут бизнес и продвигают себя.

В наше время появилось большое количество образовательных и научных социальных сетей. Социальная сеть ВК уже давно признается одним из наиболее удобных и популярных инструментов образования и развития. Кроме того, замечено, что людям нравится изучать иностранные языки, используя средства Интернета. На данный момент в Интернете существуют несколько социальный сетей, предназначенных для изучения иностранных языков. Регистрирующийся на этих сайтах пользователь изучает иностранный язык, взаимодействуя с другим пользователем-носителем этого языка, в ответ, обучая его своему родному языку. Ценность социальных сетей для обучения и развития еще недостаточно оценена: многие методисты скептически относятся к возможности использования данного объекта информационных технологий как педагогического средства обучения, так как традиционно социальные сети рассматриваются как среда для проведения свободного времени, развлечения. Однако в педагогической деятельности возможности социальных сетей можно использовать для решения самых различных задач: в социальных сетях можно эффективно организовать коллективную работу распределенной учебной группы, долгосрочную проектную деятельность, международные обмены, в том числе научно-образовательные, мобильное непрерывное образование и самообразование, сетевую работу людей, находящихся в разных странах, на разных континентах земли. Можно выделить следующие преимущества использования именно социальной сети в качестве учебной площадки.

 

1. Привычная среда для учащихся.

2. В социальной сети человек выступает под своим именем-фамилией.

3. Возможность совместной работы.

4. Наличие форума, стены, чата.

5. Каждый ученик – участник может создать свой блог, как электронную тетрадь.

6. Активность участников прослеживается через ленту друзей.

7. Удобно использовать для проведения проекта.

8. Подойдет в качестве портфолио как для ученика, так и для учителя.
 

Для исследования причин использования социальных сетей был проведен опрос среди учащихся 9-11 классов, который включал в себя следующие вопросы:

1. Как часто вы сидите в социальных сетях?
2. С какой целью вы сидите в социальных сетях?
3. Удобно ли вам получать информацию по учебе в социальных сетях?

В опросе участвовало 70 человек. Данный опрос показал, что 78,6% старшеклассников пользуются социальными сетями более двух часов в день, 75,7% учащихся пользуются социальными сетями для того, чтобы общаться с людьми, 87,1% учащихся считают, что им удобно получать учебную информацию в социальных сетях. Более подробная информация представлена в диаграмме в приложении №1.

Ссылка на опрос была разослана в сети ВК в различные чаты, что опять же подтверждает, что социальные сети помогают в образовании. Несмотря на то, что социальные сети были созданы с целью общения, все больше людей пользуются ими и для того, чтобы искать информацию по своей работе, учебе.

В социальной сети ВК был создан короткий видеоролик по теме «Различия британского и американского английского». Для создания видеоролика нам потребовалось сравнить оба варианта английского языка - британский и американский. Для этого были проанализированы наиболее популярные слова по разным темам.

На основе созданной таблицы был создан видеоролик о лексических различиях британского и американского английских языков. В состав видео вошли по одному слову из каждой группы, которые были выбраны по своему усмотрению:

 

Конфета – sweet (BrE) – candy (AmE)

Cвитер – jumper (BrE) – sweater (AmE)

Квартира – flat (BrE) – apartment (AmE)

Двор – garden (BrE) – yard (AmE)

Фильм – film (BrE) – movie (AmE)

Отпуск – holiday (BrE) – vacation (AmE)

Коляска – pram (BrE) – baby carriage (AmE)

 

Для определения эффективности видеоролика, учащимся 10 класса было предложено просмотреть данный ролик в социальной сети и выполнить задание после просмотра. Задание включало в себя несколько предложений, содержащие американскую лексику с видеоролика, в которых необходимо было подчеркнуть британский вариант. 86% учащихся справились с заданием без единой ошибки. Такая обратная связь показала, что просмотр коротких видеороликов имеет высокую эффективность в обучении иностранному языку.

Данный видеоролик вызвал огромный интерес учащихся, поскольку такое задание считается нестандартным. Задание оказалось эффективным, так как учащиеся имели возможность выполнить его легко и быстро с помощью гаджета. Помимо всего, ролик является достаточно коротким, что не принуждает тратить большое количество времени и дает возможность выполнить задание абсолютно всем, в любом месте и в любое время.

В ходе проектной работы выполнены все поставленные задачи, а именно:

- Был проведен опрос среди учащихся о целях использования социальных сетей;

- Определено понятие социальной сети;

- Рассмотрена практика использования социальных сетей в обучении;

- Был проведен сравнительный анализ лексики британского и американского английского;

- Снят видеоролик в социальную сеть.

- Рассмотрена эффективность применения социальных сетей в практике обучения иностранному языку на уроках английского языка в 10 классе

Работа показала, что социальная сеть может быть использована не только с целью общения, но и в качестве образовательного ресурса как на уроках, так и при выполнении домашнего задания. Социальная сеть- это быстро, удобно, эффективно. Она позволяет выполнить задание в любом месте, в любое время с помощью смартфона. Кроме того, удобно использовать социальную сеть не только для выполнения задания, но и для охвата наибольшего количества людей при проведении опросов.

 

Используемые источники информации

1. Американский вариант английского языка [Электронный ресурс]. - URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 (дата обращения – 25. 03.2022)
2. Британский вариант английского языка [Электронный ресурс]. - URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 (дата обращения – 25. 03.2022)
3. Британский и американский: различия [Электронный ресурс]. - URL: https://puzzle-english.com/directory/british-american-english (дата обращения – 27. 03.2022)
4. В чем разница британского и американского английского [Электронный ресурс]. - URL: https://cisedu.com/ru-ru/world-of-cis/articles-education/differences-between-british-and-american-english/ (дата обращения – 25. 03.2022)
5. Значение слова «Сленг» [Электронный ресурс]. - URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B3 (дата обращения – 21.03.2022)
6. Лексика: разница между американским и британским английским [Электронный ресурс]. - URL: https://englishgu.ru/amerecan-english-vs-british-english/ (дата обращения –01.04.2022)
7. Оксфордский словарь английского языка — Википедия (wikipedia.org) [Электронный ресурс] (дата обращения – 25. 03.2022)
8. Чем отличается американский и британский английский [Электронный ресурс]. - URL: https://skyeng.ru/articles/chem-otlichayutsya-amerikanskij-i-britanskij-anglijskij/ (дата обращения – 25. 03.2022)
9. Клименко, О. А. Социальные сети как средство обучения и взаимодействия участников образовательного процесса / О. А. Клименко. — Текст : непосредственный // Теория и практика образования в современном мире : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). — Т. 2. — Санкт-Петербург : Реноме, 2012. — С. 405-407. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/21/1799/ (дата обращения: 16.01.2023). (дата обращения ­– 16.01.2023)

Опубликовано: 27.03.2025