Использование игровых форм на уроках английского языка в начальной школе

Автор: Ефимова Светлана Викторовна

Организация: ГБОУ Гимназия №196

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Современная методика преподавания иностранных языков активно внедряет игровые формы обучения, особенно на уровне начальной школы. Игра является естественным способом познания мира для детей младшего возраста, и её использование помогает сделать процесс изучения иностранного языка увлекательным и эффективным. В игре раскрываются порой неожиданно способности ребенка. Игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, выступающих как средство побуждения, стимулирования к учебной деятельности.

Игровые методы помогают вовлечь учеников в образовательный процесс, создавая атмосферу веселья и творчества. Основные преимущества игр на уроках английского языка включают:

1. Повышение мотивации. Игры делают уроки интереснее и разнообразнее, стимулируя желание изучать новый материал.

2. Улучшение запоминания. Через игру дети лучше усваивают лексику и грамматические конструкции, поскольку информация закрепляется через активные действия.

3. Развитие коммуникативных навыков. Игры способствуют развитию разговорной речи, позволяя детям практиковать английский язык в реальных ситуациях общения.

4. Формирование социальных навыков. В процессе игры ученики учатся взаимодействовать друг с другом, развивая навыки сотрудничества и командной работы.

Важно отметить, что существует множество видов игр, которые можно применять на уроках английского языка. Вот несколько примеров:

1.Ролевые игры
Ролевая игра позволяет ученикам погрузиться в различные ситуации, где они используют изучаемый язык. Например, разыгрывание сценок из повседневной жизни — поход в магазин, встреча с друзьями, посещение врача.

2.Викторины и квесты
Викторины и квесты помогают закрепить пройденный материал в игровой форме. Вопросы могут касаться как лексики, так и грамматики. Квесты добавляют элемент приключения, что делает обучение ещё более захватывающим.

3.Карточные игры
Карточки с изображениями или словами отлично подходят для тренировки новых слов. Можно использовать такие игры, как "Memory" (найди пару), "Bingo" (вычеркивай слова, когда учитель называет их) или "Go Fish" (собери комплект карт).

4.Физические активности
Двигательные игры, такие как "Simon Says" или "Charades", позволяют сочетать физическую активность с изучением языка. Это полезно для поддержания интереса и энергии учащихся.

5.Творческие задания
Рисование, создание коллажей или написание коротких историй на английском языке развивает креативность и помогает ученикам выразить себя через новые знания.

Для успешного внедрения игровых методов важно учитывать следующие рекомендации:

1. Подбор игр в зависимости от целей урока. Каждая игра должна соответствовать учебным целям и возрасту учеников. Например, для младших классов подойдут простые игры с визуальными элементами, тогда как старшие школьники могут участвовать в более сложных ролевых играх.

2. Разнообразие игр. Важно чередовать разные типы игр, чтобы поддерживать интерес учеников и развивать разнообразные навыки.

3. Интеграция с основным материалом. Игры должны дополнять и укреплять темы, изучаемые на уроке. Например, после изучения новой лексики можно провести игру, где ученики будут использовать эти слова в контексте.

4. Обратная связь и оценка. После каждой игры важно обсудить с учениками, что они узнали и как они справились с заданиями. Это поможет укрепить полученные знания и мотивирует к дальнейшему обучению.

5. Участие всех учеников. Необходимо следить за тем, чтобы каждый ученик был вовлечён в игру. Для этого можно распределять роли или создавать команды, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка.

В заключение мне бы хотелось сказать, игры оживляют уроки иностранного языка, вызывают огромный интерес у учащихся. Они способствуют овладению языком в увлекательной форме, развивают память, воображение, внимание, быстроту реакции и доставляют детям радость. Использование игр на уроках иностранного языка помогает учителю глубже раскрыть личностный потенциал каждого ученика, способствуют формированию положительных личных качеств учащихся, обеспечивает сохранение на высоком уровне мотивации к учению.

 

Литература:

Н.А. Кулясова «Алфавитные и тематические игры на уроках английского языка»- Москва «Вако»,2010.

Н.Д. Гальскова «Современная методика обучения иностранного языка. Пособие для учителя.- М. АРКТИ, 2022

В. Г. Миронова «Английский язык для начальной школы»- Ростов на Дону: «Феникс»,2015.

Опубликовано: 01.04.2025