Интерактивные приложения как инструмент мотивации и развития языковых навыков на уроках английского языка в начальной школе

Автор: Гуляева Кристина Евгеньевна

Организация: ГБОУ СОШ №133

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

В условиях стремительного развития цифровых технологий традиционное обучение в начальной школе всё чаще сочетается с инновационными подходами. Современные дети буквально с рождения находятся в информационной среде, где планшеты, смартфоны, интерактивные панели и различные гаджеты — неотъемлемая часть повседневности. Это требует от учителя пересмотра привычных форм подачи материала и поиска способов сделать уроки английского языка не только познавательными, но и интересными для младших школьников. Одним из наиболее эффективных инструментов становится использование интерактивных приложений.

Такие цифровые ресурсы позволяют значительно разнообразить урок, сделать его более динамичным и адаптированным под потребности современного ученика. В отличие от обычных упражнений в учебнике, приложения вовлекают ребёнка в активное действие: выбор ответа, участие в игре, прослушивание, повторение, сопоставление и даже создание собственных заданий. Это способствует более глубокому усвоению материала, активному применению полученных знаний и формированию устойчивой мотивации к изучению английского языка.

Образовательные цели и преимущества

Интерактивные приложения успешно решают целый ряд задач на уроке иностранного языка:

- Повышение учебной мотивации. Превращая обучение в игру, приложения вызывают интерес и эмоциональный отклик у младших школьников.

- Развитие языковых навыков. Визуальные и аудиоматериалы способствуют усвоению лексики, формируют произносительные навыки, развивают аудирование.

- Индивидуализация обучения. Ученики могут работать в своём темпе, повторять сложные моменты, что особенно важно в классе с разным уровнем подготовки.

- Интерактивность и обратная связь. Дети сразу видят результат своей работы, что усиливает эффект вовлечения и самоконтроля.

Примеры эффективных приложений

Kahoot. Онлайн-платформа для создания викторин и тестов в игровом формате. Ученики отвечают на вопросы с устройств, соревнуясь между собой. Используется для повторения слов, фраз, грамматики. Особенно полезна на этапе закрепления материала.

Quizlet. Приложение для создания флеш-карточек. Учащиеся могут самостоятельно изучать новые слова, тренироваться в разных режимах (написание, произношение, сопоставление). Очень удобно использовать для подготовки к контрольным и в качестве домашнего задания.

Duolingo ABC. Простой и красочный ресурс для младших школьников, предназначенный для обучения чтению и базовой лексике. Короткие интерактивные задания, понятный интерфейс и озвучивание заданий делают приложение привлекательным для детей начальной школы.

LearningApps и Wordwall. Универсальные платформы, на которых можно создавать интерактивные упражнения: кроссворды, пазлы, игры на соответствие, сортировку и многое другое. Урок с использованием этих сервисов становится живым и запоминающимся.

Практика внедрения в учебный процесс

В своей практике я регулярно использую интерактивные приложения на разных этапах урока. Например, на этапе актуализации знаний дети выполняют мини-викторину в Kahoot, закрепляя ранее изученные слова. При изучении новой лексики создаются карточки в Quizlet, которые дети используют дома и в классе. А на этапе закрепления темы можно предложить работу в LearningApps — дети с интересом собирают фразы, сортируют слова по категориям, создают собственные мини-задания.

Также эффективно использовать принцип «ротации станций»: класс делится на группы, каждая из которых работает с определённым приложением, после чего группы меняются. Это позволяет каждому ученику поработать в интерактивной среде, не перегружая урок и поддерживая высокий уровень вовлечённости.

Возможные сложности и пути их решения

Несмотря на очевидные преимущества, внедрение цифровых приложений требует продуманности:

- Ограниченный доступ к технике. Важно грамотно организовать групповую или парную работу, использовать личные устройства (по согласованию с родителями).

- Необходимость подготовки. Учителю требуется время на подбор и настройку заданий, но со временем эта работа становится быстрее благодаря шаблонам.

- Возрастные особенности. Некоторые приложения имеют англоязычный интерфейс, поэтому важно выбирать доступные и интуитивно понятные ресурсы.

Заключение

Использование интерактивных приложений на уроках английского языка в начальной школе открывает широкие возможности для развития языковых навыков и формирования положительной мотивации к обучению. Технологии помогают сделать процесс обучения ближе к интересам ребёнка, а значит — учиться с удовольствием и интересом. Главное — подходить к их применению осознанно, постепенно и творчески, тогда результат не заставит себя ждать.

 

Список литературы

1. Гардер, К. Современные педагогические технологии: от теории к практике. — М.: Просвещение, 2019.

В этой книге рассматриваются различные педагогические технологии, в том числе использование цифровых инструментов в обучении.

2. Петрусина, И.Ю. Интерактивные методы и приемы в обучении иностранным языкам. — М.: Издательский центр «Академия», 2020.

Книга охватывает широкий спектр интерактивных подходов в преподавании иностранных языков, в том числе на начальном уровне.

3. Колесникова, И.А. Использование цифровых технологий на уроках английского языка. — СПб.: БХВ-Петербург, 2021.

В данной работе рассматриваются практические аспекты применения технологий в обучении английскому языку в начальной школе.

4. Маркова, Н.В. Геймификация в образовании: практическое руководство для преподавателей. — М.: Эксмо, 2020.

Книга подробно описывает, как использовать игровые элементы в обучении для повышения вовлеченности и мотивации студентов.

5. Джонсон, С. Подключение к обучению: использование технологий для вовлечения студентов в образовательный процесс. — М.: Юрайт, 2022.

Рассматривает различные способы вовлечения студентов в учебный процесс с помощью технологий, включая мобильные приложения и игровые платформы.

6. Quizlet (сайт). — https://quizlet.com/ru

Образовательная платформа для создания флеш-карточек, которая используется для изучения лексики и грамматики. (Доступ: 14 апреля 2025).

7. Kahoot! (сайт). — https://kahoot.com/

Платформа для создания и проведения викторин и тестов. (Доступ: 14 апреля 2025).

8. Duolingo ABC (сайт). — https://www.duolingo.com/abc

Приложение для детей, предназначенное для обучения английскому языку и развивающее навыки чтения. (Доступ: 14 апреля 2025).

9. LearningApps (сайт). — https://learningapps.org/

Платформа для создания интерактивных упражнений и игр для учеников разных возрастных групп. (Доступ: 14 апреля 2025).

10. Wordwall (сайт). — https://wordwall.net/

Инструмент для создания интерактивных заданий для обучения и повторения различных тем. (Доступ: 14 апреля 2025).

Опубликовано: 15.04.2025