Лепбуки на уроках английского языка

Автор: Замашкина Светлана Александровна

Организация: филиал МБОУ «Шалдежская ОШ» – «Шалдежинская ОШ»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Семенов, д.Шалдежка

Учительство –

не труд, а отреченье,

Умение всего себя отдать,

Уйти на долгий подвиг и мученье

И в этом видеть свет и благодать.

Педагогические секреты.

Выучиться на учителя - это полдела, можно ходить на лекции, сдавать экзамены, получить диплом и даже устроиться в школу. Но стать настоящим учителем, думаю, получается не у каждого, школа, она как школа выживания, всех проверяет на прочность.

И только тогда ты настоящий педагог, когда имеешь свои «секретики» для завладения детским вниманием на уроках, так чтобы ученики тебя приняли, поверили в тебя. Я хочу поделиться с вами своими.

Чтобы ваши уроки были интересными, и дети скучали по ним, нужно готовить для них что- то необычное, захватывающее.

Так я «заразила» своих учеников созданием лепбуков на уроках английского языка.

Что же такое лепбук? В переводе с английского, это маленькие мини-книжечки, которые могут уместиться на коленях и включают в себя разные окошки, подвижные детали, вставки, кармашки, картинки, которые ребёнок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. Работая над лэпбуком, мы сплачиваем детей и взрослых, что очень важно в современном цифровом мире, когда мысли и руки детей чаще всего находятся в гаджетах.

Лепбуки могут быть лексическими или грамматическими. В них можно уместить любое правило или лексический материал по теме. Такая форма работы помогает быстро и эффективно усвоить новую информацию или закрепить изученный материал в занимательно-игровой форме. Очень удобно и увлекательно. А еще лепбук можно использовать как форму для создания проекта.

Сначала ты приносишь на урок готовые шаблоны, даешь задание детям раскрасить их, склеить, дополнить их своими иллюстрациями, потом они начинают рассматривать каждую страничку, влюбляться в свое творчество, тем самым запоминают каждую строчку, каждую картинку, и в итоге, их захватывает этот процесс, они хотят создать свои собственные. А пока ребенок творит своими руками, невольно запоминает нужный материал- лексику или правило.

Дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной исследовательской познавательной деятельности.

А как интересно наблюдать за детьми, когда они работают в группе за созданием лепбука!

Учителю стоит лишь слегка распределить роли, а дальше все как в игре. Никто не остается без дела: пограмотнее возьмет на себя роль командира, ученик со средними способностями будет добывать материал, а выстригать и приклеивать тоже кому-то нужно.

Такая форма работы хороша как для младшего возраста, так и для старшеклассников. На любом предмете найдется тема для творчества лепбуков.

Считаю своей доброй миссией делиться любовью к интерактивным «книжечкам на коленках».

 

Опубликовано: 22.04.2025