Как повысить мотивацию школьников изучать английский язык

Автор: Панова Вера Семеновна

Организация: МАОУ «Цнинская СОШ №2»

Населенный пункт: г.Тамбов

Как повысить мотивацию школьников изучать английский язык? Существует много способов стимулировать учащихся заниматься английским языком: от самых радикальных, таких как «папин ремень», до полной свободы выбора – учить или не учить. Чтобы не впадать в крайности и в качестве обмена опытом, предлагаю ненавязчивый опосредованный вариант, который реально работает на многих школьниках.

Я имею ввиду переписку наших школьников с зарубежными сверстниками. Помимо интересной информации о культуре, истории, образе жизни, у них появляется возможность практики английского с носителями языка. Перевод грамотно написанного письма представляет немалую сложность для наших школьников, а это мотивирует их на изучение каких-то конкретных тем. Например, один из моих учеников получив письмо, в котором был использован Present Perfect Passive, обратился ко мне с вопросом «что это такое?», что дало возможность на следующем занятии взять этот грамматический материал. И с какой заинтересованностью он осваивал эту тему! Переписка значительно помогает повысить идиоматичность речи учеников, т.к. читая и переводя письма своих сверстников, они обращают свое внимание на то, что одну и туже мысль мы часто выражаем с ними по-разному. Переписка расширяет запас лексики. Причем они получают наиболее актуальную для них лексику от своих сверстников, которая обычно характеризуется высокой частотностью. Еще одним стимулом, который повышает интерес учащихся к изучению английского языка может служить дискуссия за круглым столом и драматизация.

Дискуссии за круглым столом у меня проходят как на заданную тему, так и в форме «вопрос – ответ», где можно задать вопрос на любую тему. Во время дискуссий дети преодолевают психологический барьер, возникающий при общении и у них есть возможность реально оценить свой уровень английского, что подстегивает многих к углублению своих знаний языка. Учащиеся много усваивают, если им нравится процесс обучения. Получение удовольствия – одно из главных условий эффективности обучения.

Вот уже 38-й год я отдаю делу обучения и воспитания подрастающего поколения. Я член семьи династии Самойловых. Более 220 лет мы посвятили образованию детей и продолжаем дело, начатое нашими родителями.

Обучая, меня не покидают мысли мудрейших:

Педагог – это благороднейшая, а также труднейшая профессия, которая требует от человека, посвятившего ей жизнь, постоянного творчества, неустанной работы мысли, огромной душевной щедрости, любви к детям, безграничной верности делу.

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file0.docx (261,9 КБ)

Опубликовано: 30.04.2025