Актуальные тенденции. Основные и популярные методы обучения английского языка

Автор: Шафикова Динара Наильевна

Организация: МОАУ СОШ №63

Населенный пункт: город Оренбург

Конкурсная работа на тему: «Актуальные тенденции. Основные и популярные методы обучения английского языка»

Преподавание английского языка, как и любая другая область образования, находится в постоянном движении, адаптируясь к новым технологиям, изменяющимся потребностям учащихся и результатам современных исследований в области лингвистики и педагогики. В этой статье мы рассмотрим актуальные тенденции в мире преподавания английского языка, а также проанализируем основные и популярные методы обучения.

Современный мир предъявляет новые требования к владению английским языком. Это не просто знание грамматики и лексики, а способность эффективно использовать язык в реальных ситуациях, для достижения конкретных целей. Соответственно, и преподавание английского языка смещается в сторону:

• Коммуникативный подход в приоритете: Больше внимания уделяется развитию коммуникативных навыков: говорению, аудированию, чтению и письму в контексте реального общения. Грамматика и лексика изучаются не как самоцель, а как инструмент для эффективной коммуникации.
• Персонализация обучения: Индивидуальный подход к каждому ученику становится все более важным. Учитываются цели, интересы, уровень знаний и особенности обучения каждого учащегося.
• Технологии в образовании (EdTech): Интеграция цифровых инструментов и ресурсов в процесс обучения: онлайн-платформы, интерактивные приложения, виртуальные классы, видеоконференции, онлайн-словари и тренажеры.
• Гибридное обучение (Blended Learning): Комбинация традиционного обучения в классе с онлайн-обучением. Позволяет сочетать преимущества обоих форматов, обеспечивая гибкость и доступность обучения.
• Микрообучение (Microlearning): Разбиение учебного материала на небольшие, легко усваиваемые блоки. Это помогает ученикам лучше усваивать информацию и поддерживать интерес к обучению.
• Геймификация: Использование игровых элементов в процессе обучения для повышения мотивации и вовлеченности учащихся.
• Развитие навыков XXI века: Обучение критическому мышлению, креативности, сотрудничеству и коммуникации, которые необходимы для успешной адаптации в современном мире.
• Межкультурная коммуникация: Осознание и понимание культурных различий и развитие навыков эффективного общения с представителями разных культур.
• Оценка, ориентированная на обучение (Assessment for Learning): Использование оценок не только для определения уровня знаний, но и для предоставления обратной связи, помогающей ученикам улучшить свои результаты.
• Учет эмоционального интеллекта (Emotional Intelligence): Понимание и управление своими эмоциями и эмоциями других людей, что способствует созданию благоприятной атмосферы в классе и повышает эффективность обучения.

В течение многих лет преподаватели английского языка использовали различные методы и подходы. Рассмотрим наиболее распространенные:

Грамматико-переводной метод (Grammar-Translation Method):

Описание: Традиционный метод, основанный на изучении грамматических правил и переводе текстов с иностранного языка на родной и наоборот.

Плюсы: Развивает навыки чтения и письма, углубляет понимание грамматики.

Минусы: Мало внимания уделяется развитию коммуникативных навыков, не способствует свободному владению языком.

Прямой метод (Direct Method):

 

Описание: Обучение ведется непосредственно на английском языке, без использования родного языка учеников. Упор делается на устное общение и интуитивное понимание.

Плюсы: Развивает навыки говорения и аудирования, способствует более быстрому освоению языка.

Минусы: Может быть сложным для начинающих, требует от преподавателя высокого уровня владения языком.

Аудиолингвальный метод (Audio-Lingual Method):

Описание: Основан на многократном повторении и заучивании языковых образцов. Используются аудиозаписи и упражнения на подражание.

Плюсы: Помогает развить правильное произношение и автоматизировать использование грамматических структур.

Минусы: Может быть монотонным и не стимулировать творческое мышление.

Коммуникативный подход (Communicative Approach):

Описание: Ориентирован на развитие коммуникативных навыков в реальных жизненных ситуациях. Акцент делается на активном использовании языка для общения.

Плюсы: Развивает навыки говорения, аудирования, чтения и письма, повышает мотивацию и уверенность в себе.

Минусы: Требует от преподавателя умения создавать интерактивные задания и стимулировать общение.

Метод полного физического реагирования (Total Physical Response - TPR):

Описание: Обучение строится на выполнении команд преподавателя на английском языке. Ученики реагируют на команды физическими действиями.

Плюсы: Подходит для начинающих, особенно для детей. Помогает снять языковой барьер и сделать обучение более увлекательным.

Минусы: Ограничен в возможностях развития более сложных навыков.

Обучение, основанное на задачах (Task-Based Learning - TBL):

Описание: Ученики выполняют реальные задачи, требующие использования английского языка. Задачи могут быть связаны с повседневной жизнью, работой или учебой.

Плюсы: Развивает коммуникативные навыки, стимулирует самостоятельность и ответственность.

Минусы: Требует от преподавателя умения подбирать и адаптировать задачи в соответствии с уровнем и интересами учеников.

Лексический подход (Lexical Approach):

Описание: В центре внимания находится лексика, а не грамматика. Ученики изучают лексические единицы (слова, фразы, идиомы) в контексте и учатся использовать их в речи.

Плюсы: Помогает обогатить словарный запас и развить беглость речи.

Минусы: Требует от преподавателя хорошего знания лексики и умения представлять ее в контексте.

Мир преподавания английского языка постоянно развивается, предлагая новые подходы и методы обучения. Современные тенденции акцентируют внимание на развитии коммуникативных навыков, персонализации обучения и использовании технологий. Выбор метода обучения зависит от целей, потребностей и особенностей учащихся, а также от квалификации и опыта преподавателя. Эффективное обучение английскому языку – это сочетание традиционных методов с инновационными подходами, позволяющее создать увлекательный и результативный процесс обучения.

 

Источники литературы:

1. Браун, Х. Д. (2007). Принципы изучения и преподавания языков (5-е изд.). Pearson Education.

2. Ларсен-Фриман, Д., и Андерсон, М. (2011). Методы и принципы преподавания иностранных языков (3-е изд.). Издательство Оксфордского университета.

3. Ричардс, Дж. К., и Роджерс, Т. С. (2014). Подходы и методы в преподавании иностранных языков (3-е изд.). Издательство Кембриджского университета.

4. Скривнер Дж. (2011). Обучение преподаванию (3-е изд.). Macmillan Education.

5. Торнбери С. (2005). Как преподавать грамматику. Pearson Education.

6. Дадени, Г., и Хокли, Н. (2016). Одной грамотности недостаточно: знания 21-го века для изучающих язык. Pearson Education.

 

Опубликовано: 07.05.2025