Внеклассное мероприятие в 5 классе «English Land»

Автор: Четверикова Ольга Александровна

Организация: МКОУ Камышевская СОШ

Населенный пункт: с. Камышево

Цель: повышение интереса учащихся к изучению иностранного языка и стране изучаемого языка.
Задачи:
1.Образовательные:

- Развить навыки говорения;

- Развить умение использовать полученные знания и навыки в критических ситуациях;
-Расширить лексический запасучащихся;
-Расширить лингвистический кругозор и эрудицию учащихся;

2.Практические:
-Активизировать и закрепить лексику по изученным лексико-грамматическим разделам и темам
-Выявить уровень знаний, умений и навыков по пройденным темам;
3.Развивающие:

-Развивать критическое мышление;
-Развивать языковую догадку, внимание и логическое мышление;

- Развивать креативность учащихся;
4.Воспитательные:
-Воспитывать умение работать в команде;
-Воспитывать чувство взаимопомощи;
-Воспитывать уважительное отношение к соперникам;
-Воспитывать культуру общения.
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, колонки, плакаты с ребусами, раздаточный материал, жетоны, смайлики, стикеры, карта выдуманной страны, разбитая на части.

 

Ход мероприятия:
I.Организационный момент.(3-4 минуты)
- Good afternoon, boys and girls! Welcometoourcountrycalled “EnglishLand”.

Дорогие друзья! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по стране «EnglishLand». Во время вашего путешествия вы посетите новые города. Вам предстоит показать свои знания английского языка, преодолеть множество преград и, возможно, сделать массу открытий. С вами всегда будет ваша верная помощница(представление учителя), а также строгое, но справедливое жюри. Позвольте мне их представить: (представление членов жюри старшеклассников)

Cегодня 2 команды пятиклассников будут бороться за звание победителей.

By the way,

-Do you like English?

-Do you know many English words?

- Do you want to be winners?

Great! Now let’s start!

Итак, мыначинаем!

1. «Граница» (Introduction) (4-5 минут)

Мы находимся на границе нашей страны. Длятого, чтобы пройти границу, вам необходимо выполнить задание.

The first task is to introduce your team.

Lookattheboard (надоскевывешенпланответа с пунктами):

• Name
• Age
• From
• Favourite school subjects
• Hobbies

(Представить команду должен капитан команды.

Максимальный балл за «Introduction» - 5.

Время на подготовку – 2 минуты

Оценивается уместное использование языковых конструкций, интонационная сторона речи.

Развиваются навыки говорения, умение быстро решать поставленные цели и задачи, которые понадобятся в дальнейшем при выполнении устной части экзаменационных работ)

2. «TongueTwisterscity» (4-5 минут)

А пока команды готовятся представить себя, мы почитаем скороговорки на английском языке в первом городе.

(Максимальный балл за конкурс– 5

Приглашаются по 1 желающему от каждой команды.

Оценивается правильное произношение и скорость чтения.

Развиваются фонетические навыки, навыки чтения, самообладания, стремления к совершенству, ответственности за свой выбор).

Сейчас мы медленно прочитаем скороговорку, а вы должны их произнести правильно как можно быстрее. (скороговорки на интерактивной доске, учащиеся сами выбираю понравившуюся скороговорку после прочтения с учителем)

 

T: Well done. Now let’s listen to our teams.

Давайте послушаем, как наши команды представят себя.

Good of you! Are the jury ready to announce the results of the 2 contests?

(жюри оглашает результаты двух первых конкурсов)

3“Magic 5city”

Our next contest is called «Magic 5».Your task is to write down 5 words in each column (раздаточныйматериал):

Food
Weather
Family
Animals
Holidays

 

В каждую из 5колонок вам необходимо записать по 5 слова на заданную тему.

(Выполняется задание всей командой.

За каждое правильное слово команда получает балл. Итого – 25 баллов максимум.

На выполнение задания вам даётся 5 минут.

Развиваются навыки письма, сотрудничества, умения принимать верные решения, языковая догадка; расширяется кругозор; повышается мотивация, стремление к совершенству; обогащается словарный запас)

-Ready, steady, go!!!

4. «Grammar city»

Я вижу, вы – не ленивые ученики и действительно знаете много слов. А мы едем дальше. Чтоб пройти этот город, нам надо пройти испытание. Наш следующий конкурс называется «Грамматический конкурс». Каждый из вас получит карточку со словами. Вам необходимо собрать слова в предложения правильно (раздаточный материал).

(Дети выходят с карточками, включается музыка, дети должны стать в правильном порядке)

Слова:

ARE BEDROOMS THERE MY ROOM. IN BLUE

(Максимальное количество баллов – 7. Выполняется задание4 минуты.

Фраза может быть любой в зависимости от прошедших тем.

Развиваются навыки чтения, использования полученных грамматических правил на практике; повышается интерес к преподаваемому предмету; совершенствуются умения быть собранным в экстремальных ситуациях)

Relaxation:

Пока наше уважаемое жюри оценивает вашу работу, мы предлагаем вам игру "Simon Says". Правила игры таковы:
Вы становитесь в круг. Ведущий говорит такую фразу: “Simon says:“Stand up (Sit down, Run, Touch your nose, Jump, Swim, и т.п)" и сопровождает слова движениями, имитирующими названные действия. Вы должны выполнять команды, только если перед ними есть вступительная фраза “Simon says”. Невнимательныевыбываютизигры.

Now we are asking the jury to announce the results of the 2 contests.

5. «Quizcity»(7 минут)

Our next contest is Quiz.

- Ребята, давайте посмотрим, хорошо ли вы знаете историю и культуру Великобритании. Вы готовы ответить на наши вопросы?

Вопросы викторины:

1. Кто сидел во главе рыцарского "круглого стола"? (Король Артур).
2. Переведите на английский язык слово «чудовище» (monster).
3. Обиталище легендарного чудовища в Шотландии. (Озеро Лох-Несс).
4. Первый английский король. (Альфред Великий).
5. Как зовут святого покровителя влюбленных? (Валентин).
6. Из каких блюд состоит традиционный рождественский ланч? (Жареная индейка, рождественский пудинг).
7. Главный овощ праздника Хэллоуин (тыква).
8. Официальная резиденция британской королевской семьи в Лондоне. (Букингемский дворец).
9. Как звучит полное название страны, язык которой вы изучаете? (Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии)
10. Что является денежной единицей Соединённого Королевства? (фунт стерлингов)

(Вопросы звучат для обеих команд, отвечает та команда, которая первая подняла фишку.

За правильный ответ команда получает смайлик.

Развивается внимательность, мышление, реакция, познавательная деятельность, логическое мышление)

- Замечательно! Оказывается, вы столько всего знаете о Великобритании.

-Итак, каков счёт наших команд по итогам 5 конкурса?

6. Конкурскапитанов “Whoisthebestinterpreter?”

Our next contest is «The Battle of the Captains. “Who is the best interpreter?” »

Дорогие капитаны, этот конкурс – для вас!Сейчас каждый из вас получит текст стихотворения на английском языке. Ваша задача – перевести его на английский язык.

My dog

I've got a dog,

His name is Jack.

His head is white,

His nose is black.

I take him out

Every day.

Such fun we have!

Werunandplay.

(Время для выполнения перевода – 5 минут.

Максимальное количество баллов – 5.

Оценивается точность перевода.

Развивается критическое мышление, ответственность, навыки письма, умения применять знания для решения поставленных задач)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

Физминутка для учащихся, пока капитаны переводят стихотворение.

Сейчас мы с вами поиграем в нашу любимую игру «Угадай мелодию».

(Использование интерактивной доски, дети слушают, танцуют и подпевают; https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/songs/if-youre-happy-and-you-know-it)

Now, we’ll listen to our captains.

Ну, что же, давайте посмотрим, какие стихи получились у наших капитанов. (капитаны по очереди зачитывают стихи)

7. «Riddlescity»

А пока жюри подводит итоги, мы с вами будем отгадывать ребусы и зарабатывать очки для своей команды.

(Каждая команда разгадывает ребусы. Ребусы вывешены на доске.

Одно слово- один балл.

Развивается мышление, эрудиция, любознательность, внимательность; обогащается лексика)

 

Подведениеитогов. Награждение победителей.

Вот мы и проехали всю страну. Прошли множество испытаний. А пока жюри подводит окончательный итог, скажите понравилось ли вам путешествие? Почему? Что нового узнали? Посмотрите на нашу карту. Какой город понравился больше всего? Почему? (дети клеят стикеры на «города»)

Are the jury ready to announce the results of the contests? (жюри оглашает результаты 2 последних конкурсов и подводит итоги игры)

• Thank you for the game. Thanks to our jury for their work. We hope you’ve enjoyed the game. Good bye!

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.docx (814,9 КБ)

Опубликовано: 12.05.2025