Коммуникативный метод обучения иностранным языкам

Автор: Афанасьева Галина Вениаминовна

Организация: МБОУ СОШ №16

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Бугульма

Коммуникативный метод обучения иностранным языкам на сегодняшний день самый популярный в мире. И даже те, кто смутно представляет себе, в чем этот метод заключается, твердо уверены, что он-то и есть самый прогрессивный и самый эффективный метод обучения иностранному языку.

Коммуникативный метод развивает все языковые навыки - от устной и письменной речи до чтения и аудирования. Грамматика же осваивается в процессе общения на языке: обучающийся сначала запоминает слова, выражения, языковые формулы и только потом начинает разбираться, что они собой представляют в грамматическом смысле. Цель - научить обучающихся говорить на иностранном языке не только свободно, но и правильно.

Правила, значения новых слов объясняются мною при помощи знакомой обучающимся лексики, грамматических конструкций и выражений, при помощи жестов и мимики, рисунков и прочих наглядных пособий. Могут использоваться также компьютер, Интернет, ТВ-программы, газеты, журналы и т.д. Все это способствует пробуждению у ребят интереса к истории, культуре, традициям страны изучаемого языка.

На уроках иностранного языка я, как правило создаю ситуации, в которых обучающиеся общаются в парах друг с другом, в группах. Это делает урок более разнообразным. Работая в группе, обучающиеся проявляют речевую самостоятельность. Они могут помогать друг другу, успешно корректировать высказывания собеседников.

Основная цель этой методики - научить обучающего сначала свободно говорить на языке, а потом думать на нем.

Основное место при коммуникативном обучении иностранному языку занимают игровые ситуации, работа с партнером, задания на поиск ошибок, которые не только позволяют наращивать лексический запас, но учат мыслить аналитически.

Обучающие должны научиться воспринимать речь собеседника, стараться строить как можно более понятные и четкие фразы. Важную роль здесь играют творческий подход к занятиям и самостоятельная познавательная деятельность студентов.

Эффективность коммуникативных заданий возрастает, если предварительно проводится традиционная работа над словарным запасом и грамматическими навыками обучаемых. Одним из средств, помогающих решить задачи обучения общению, является коммуникативная игра. Коммуникативные игры концентрируют внимание участников на содержании, и обеспечивают частую повторяемость языковой формы, тренируя все виды навыков и умений в чтении, письме, слушании и говорении.

Еще одним важным пунктом коммуникативного метода является работа в парах. Преподаватель создает всевозможные ситуации, чтобы ученики могли пробовать себя в реальном общении. Такой вид работы позволяет самостоятельно поправлять друг друга, находить ошибки в своей речи и в речи своего собеседника. Обсуждая различные темы и вопросы в группах, учащиеся могут помогать своим коллегам правильно выразить мысль, построить предложение так, чтобы было наиболее понятно.

Использование коммуникативной компетенции обучающихся и студентов нашего образовательного учреждения создает оптимальные условия для организации учебного процесса на основе иноязычной коммуникативной ситуации как базовой единице овладения навыками межкультурного взаимодействия и открывает перед нами огромные возможности, которые обеспечат нам и нашим детям светлое будущее.

Опубликовано: 12.05.2025