Интеграция урочной и внеурочной деятельности обучения английскому языку в условиях реализации ФГОС

Автор: Иванова Ирина Леонидовна

Организация: МАОУ «СОШ с УИОУП № 124 г. Челябинска»

Населенный пункт: г.Челябинск

В эпоху развития международного сотрудничества владение иностранными языками , а особенно английским, приобретает первостепенное значение. Федеральный государственный образовательный стандарт ориентирует образовательный процесс на формирование всесторонне развитой личности, способной к самореализации и успешной деятельности в современном мире. Современная образовательная среда требует от учителя креативности и гибкости в подходах к обучению. Одним из ключевых аспектов успешной образовательной практики является интеграция урочной и внеурочной деятельности. условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов этот подход становится особенно актуальным данной статье мы рассмотрим важность интеграции различных видов деятельности при обучении английскому языку, ее преимущества и стратегии, которые могут помочь в ее реализации.

Значение интеграции урочной и внеурочной деятельности

Интеграция урочной и внеурочной деятельности представляет собой способ объединения учебного процесса с разнообразными активностями, происходящими вне класса. Это позволяет создать более целостную и глубокую образовательную среду, в которой обучающиеся могут применять полученные знания на практике. Основными аспектами, способствующими успеху интеграции, являются:

1.Повышение мотивации обучающихся. Когда знания, полученные на уроках,применяются в реальной жизненных ситуациях, то ученики становятся более заинтересованными в процессе обучения. Они начинают осознавать практическую ценность владения английским языком, что влияет на их желание учиться.

2.Формирование коммуникативных навыков. Внеурочная деятельность представляет ученикам возможность общаться друг с другом на английском языке в неформальной обстановке, что способствует развитию их навыков говорения.

3.Углубленное понимание материала. Применение теоретических знаний в практике помогает ученикам лучше усваивать язык, понимать его структуру и запоминать лексику. Этот подход способствует развитию критического мышления, а также аналитических и творческих способностей.

Реализация ФГОС в контексте интеграции

Федеральные государственные образовательные стандарты ставят перед образовательными учреждениями ряд требований, которые способствуют повышению качества образования. Одним из основных принципов ФГОС является личностно-ориентированный подход, направленный на развитие индивидуальных способностей обучающегося. Интеграция урочной и внеурочной деятельности является одним из эффективных способов реализации данного принципа. В рамках ФГОС особое внимание уделяется формированию общей образовательной среды, где основная задача- создать такие условия, при которых каждый ученик сможет максимально раскрыть свой потенциал. Интеграция различных видов деятельности может стать одним из инструментов для этого. Она позволяет создавать разнообразные образовательные ситуации, где у учащегося есть возможность,выбора, общения и сотрудничества.

Подходы к интеграции учебной и внеурочной деятельности

Для успешной реализации интеграции учебной и внеурочной деятельности необходимо использовать определенные подходы. Например, использование проектного метода. Проекты могут быть связаны с культурными мероприятиями, конкурсами, театральными постановками и другими видами деятельности. Работа над проектами помогает учащимся не только развивать языковые навыки, но и способствует формированию навыков командной работы . Еще одним подходом является использование цифровых технологий .Современные образовательные приложения позволяют организовать внеурочные занятия в виде онлайн-курсов или видео конференций. Это открывает новые горизонты для обучения и предоставляет возможность взаимодействия с носителями языка. Кроме того, важно привлекать к внеурочной деятельности родителей. Общие проекты, семейные праздники или конкурсы помогают объединить семью и образовательное учреждение, создавая таким образом привлекательную и мотивирующую среду для обучения. Примеры интеграции

Рассмотрим несколько практических примеров, которые могут иллюстрировать подходы к интеграции урочной и внеурочной деятельности.

Проекты по культуре стран изучаемого языка

Одним из наиболее эффективных способов интеграции является реализация проектов, посвященных культуре англоязычных стран. Это могут быть выставки, на которых ученики показывают свои исследования о культурных особенностях англоязычной страны, а также празднование международных дней, таких как День святого Патрика или день благодарения. В процессе подготовки к таким мероприятиям ученики изучают не только язык, но и традиции, что делает обучение более интересным и познавательным.

Клубы по интересам

Создание клубов по интересам- еще один пример успешной интеграции. Например, члены английского клуба могут встречаться два раза в месяц, где они играют в настольные игры, смотрят фильмы ,обсуждают прочитанные книги на английском языке. Это не только развивает языковые навыки, но и укрепляет дружеские отношения между учениками, создавая атмосферу сотрудничества и веселья.

Совместные мероприятия с другими школами или культурными центрами могут также стать важной частью внеурочной деятельности. Организация языковых обменов, участие в конкурсах на английском языке, театрализованные представления, проводимые с привлечением родителей, создают интересные возможности для практики языка в реальных условиях.

Оценка результатов интеграции

На последнем этапе интеграции важно оценивать ее результаты. Это можно сделать с помощью тестирования, оценивания проектов и обратной связи от учеников и родителей Оценка результатов позволит выявить сильные и слабые стороны проводимой работы и внести необходимые коррективы, улучшить образовательный процесс. Кроме того ,важно создать систему обратной связи. Где учащиеся смогут делиться своими впечатлениями о внеурочной деятельности, а учителя анализировать их мнения и предлагать улучшения.

Проблемы и вызовы интеграции

Несмотря на все преимущества интеграции, существуют определенные трудности, с которыми может столкнуться учебное заведение. В первую очередь. Это недостаток времени, которое может потребоваться для планирования и реализации внеурочной деятельности. Учителя должны находить баланс между учебной программой и внеурочной работой. Чтобы не перегрузить учеников.

Таким образом, даже беря во внимание возможные проблемы, интеграция урочной и внеурочной деятельности является важным условием успешного изучения английского языка. Она позволяет создать благоприятную среду для развития языковых компетенций учащихся, повышать их интерес и мотивацию к дальнейшему изучению английского языка, способствует формированию коммуникативной компетенции и готовности к межкультурному общению.

 

 

 

 

Опубликовано: 24.05.2025