Когда технологии говорят на английском: творческий подход к закреплению лексики через проектную деятельность

Автор: Шатунова Надежда Алексеевна

Организация: МАОУ Гимназия №202 «Менталитет»

Населенный пункт: г.Екатеринбург

Пояснительная записка

Данный урок разработан для учащихся 10 класса общеобразовательной школы, изучающих английский язык на углубленном уровне. Урок проводится в рамках модуля 5 учебно-методического комплекта "Starlight 10" , тематически связанного с технологиями и научными достижениями. Урок носит характер закрепления лексики и направлен на активизацию и отработку терминологической лексики по теме «Технологические достижения и их влияние на повседневную жизнь».

Разработанный материал:

Конспект с ходом урока, таймингом, указанием вида работы (групповая работа.работа в парах и т.д) и ключами

Рабочий лист для учеников

Презентация

Цели урока:

Закрепление и расширение лексических единиц по теме «Технологии»;

Развитие навыков аудирования, чтения, говорения и работы в парах/группах;

Формирование критического мышления через дискуссию о роли технологий в жизни человека;

Развитие универсальных учебных действий (УУД).

Основные виды УУД:

Личностные : развитие мотивации к изучению английского языка, формирование собственного мнения;

Регулятивные : планирование речевых действий, самоконтроль при выполнении заданий;

Познавательные : анализ текста, установление причинно-следственных связей, работа с новой информацией;

Коммуникативные : взаимодействие в парах и группах, участие в диалоге, выражение своего мнения на английском языке.

Лексика:

Все лексические единицы урока взяты и адаптированы из пособия:
Michael McCarthy, Felicity O’Dell – English Vocabulary in Use Advanced (Cambridge University Press) — авторитетного справочного материала, предназначенного для продвинутых учащихся. Использование данного пособия способствует более глубокому освоению современной технической и научной лексики, что особенно важно при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам.

Положительные стороны урока:

Урок сочетает в себе разнообразные формы работы : индивидуальную, парную и групповую, что делает процесс обучения более динамичным и вовлекающим.

Активно используются интерактивные методы (мозговой штурм, ролевая игра, дебаты), что способствует развитию коммуникативной компетенции.

Предусмотрены задания на лексическую трансформацию (word families) и коллокации , что помогает учащимся не просто запомнить слова, но и использовать их в реальных контекстах.

Текст с пропусками и подбор слов из банка позволяет отработать понимание контекста и лексико-грамматические навыки .

Включён творческий элемент — задание "Мое идеальное изобретение", развивающее воображение и позволяющее применять новые слова в оригинальных высказываниях.

Домашнее задание ориентировано на развитие письменной речи и закрепление лексики в свободной форме.

Использование в качестве дополнительного материала к УМК Starlight 10:

Представленный материал может быть использован как дополнительный к модулю 5 УМК Starlight 10 , поскольку дополняет основное содержание модуля, расширяет лексический минимум, развивает речевые умения и стимулирует интерес учащихся к теме технологий и инноваций.

 

Список литературы:

1. Michael McCarthy, Felicity O’Dell – English Vocabulary in Use Advanced / Cambridge University Press, 2017.
2. K. Baranova, V. Evans, D. Dooley et al. – Starlight 10: Student’s Book . Pearson Longman, 2014.

 

1. file1.pptx (6,6 МБ)

Опубликовано: 04.06.2025