Предметные умения

УУД

Повторить и обобщить грамматический и лексический материал по теме «Моё родное село».

Учить логическому высказыванию по теме.

Развивать интерес к культуре собственной страны; воспитывать уважение к культуре страны изучаемого языка.

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию, формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, формирование и развитие интереса к иностранному языку.
Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; умение задавать вопросы и отвечать на них; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методический комментарий

Организационный этап

Good afternoon! We are glad to greet you at our competition! Let's divide into 2 teams.

To begin with, have a look at the board, please. Here is a puzzle for you to do. Name all the words in the pictures, take only the first letter of each word and you will read the topic of today’s game. For example, a hat – letter ‘h’ ….. (вывешивается буква h на скотч или на магнит).

Делятся на 2 команды. Называют слова по картинкам, формулируют тему занятия.

Коммуникативные УУД: тренировать коммуникативные умения слушать друг друга, строить речевые высказывания, выражать свою точку зрения, аргументировать ее, работать в группах.

To train your tongue match the words with the sounds. (Приложение 1)

Разминка (команды отвечают по очереди и получают баллы).

Этап актуализации

And now let's watch the video. (См. приложение 2)

Guys, tell me, do you love your small homeland?

What sights is our small homeland rich in?

What can you tell us about them?

Смотрят видео, отвечают на вопросы.

Познавательные УУД: систематизировать материал, сравнивать и рассуждать.

Основной этап

Guys, let’s get a little closer to the history of our village. I suggest you get acquainted with the e-book “Our native village”, which was created by graduates of our school. (См. Приложение 3)

What have you learned about your native village?

Are you proud of the history of your native land?

Знакомятся с историей родного села, отвечают на вопросы.

Познавательные УУД: систематизировать материал, сравнивать и рассуждать, ориентироваться в тексте, находить нужную информацию, сворачивать учебный материал, кратко излагая его.

Now let’s collect proverbs about our native land. (Приложение 4)

Собирают пословицы.

Регулятивные УУД: оценивать результаты своей деятельности, анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности в сотрудничестве с членами своей команды.

Динамическая пауза

And now let’s have a rest! (Приложение 5)

Поют песенку, выполняют движения.

Здоровьесберегающие технологии.

The next task for you is to solve a crossword puzzle. You must find 6 words. (Приложение 6)

Работают в командах, находят слова по теме в кроссворде.

Познавательные УУД

Уметь ориентироваться, подбирать нужную информацию, обрабатывать её.

Now we will check if you can explain to a passerby how to get to any destination. Look at the map. (Приложение 7)

Follow the instructions and find Millie.

Start from the museum. Go straight on Green Street. Turn left at the swimming pool. Go straight on White Street. Turn right at the café. Go straight on Banana Street. You'll see her next to the school and opposite the zoo. Where is she?

Работают в командах, следуя маршруту по карте.

Познавательные УУД: систематизировать материал, сравнивать и рассуждать, ориентироваться в тексте, находить нужную информацию, сворачивать учебный материал, кратко излагая его.

Рефлексия

And now you have to put together the puzzles and guess which sights are encrypted in them. https://puzzlezilla.ru/create-puzzle

Собирают пазлы, называют достопримечательности.

Познавательные УУД

Уметь ориентироваться, подбирать нужную информацию, обрабатывать её.

Подведение итогов

Let's summarize the results of the competition.

Получают грамоты и сладкие призы.