Урок английского языка в 8 классе по теме ''Let's describe your home ''

Автор: Рублева Светлана Анатольевна

Организация: МАОУ «СОШ с УИОП №3»

Населенный пункт: г.Березники

Урок английского языка в 8 классе “Let’s describe your home”.

Цель: формирование навыка описания своего дома по плану.

Задачи:

1. Развивать навыки чтения и понимания текстов на английском языке.

2. Расширять словарный запас.

3. Тренировать правильное употребление модификаторов в устной и письменной речи.

4. Совершенствовать навыки общения в группах, развивая умение вести диалог и обсуждать прочитанный материал.

5. Тренировать навыки орфографии.

5. Формировать навыки письменного изложения информации на основе прочитанного текста с использованием новых лексических единиц и грамматических структур.

1 этап: 3 минуты

Презентация слайд 1: Тема урока на экране. This is our topic today.

Слайд 2: Answer the questions:

1. What is a description?
2. Why do we need to describe a home?
3. What class activities can help to achieve the goal?

Ответы учащихся.

Слайд 3: Lesson plan:

1. Vocabulary/gramma revision.
2. Reading and describing a picture.
3. Wall dictation.
4. Modifiers.
5. Reflection.

2 этап: 7 минут

3 ученика у доски работают с лексикой. Вспомнить и записать синонимы, антонимы и вставить гласные.

synonyms	Fill in the missing letters	opposites
Cosy-comfortable Quiet-calm Spacious-large Well-lit-light/bright Tidy-clean Cottage-country house Countryside-suburbs	n_ _ghb_ _rs, d_st_rb, t_rr_c_d, c_ _l_ng, f_r_pl_c_, _r_on g_t_s, c_ntr_l h_ _t_ng, sh_r_d sp_c_, _nc_mf_rt_bl_, l_rg_, w_orksp_c_, sp_c_ _ _s, c_ _ntr_s_d_, r_l_x_ng	Upstairs-downstairs Ceiling-floor Quiet-noisy Disturb-respect Well-lit-dark Cluttered-up-empty Tidy-messy

 

Слайд 4. Класс повторяет правило составления предложения с wish.

3 этап: 5 минут

Слайд 5. Тексты выдаются каждому ученику. Читают описание двух домов, выбирают подходящее к картинке.

You now read 2 texts about different homes. Choose the one that describes this picture. Why do you think so?

Ответы учащихся.

What is the structure of the text?

Слайд 6: неправильная структура

Слайд 7: правильная структура: 1) The location 2) The rooms 3) Free time activities.

4 этап: 15 минут

Три текста находятся на стенах кабинета, на значительном расстоянии от учащихся.

Wall dictation. In your group choose 1 person who will write the dictation. The other members of the group run to the text, read, come back and dictate. The group that finishes first and has less mistakes gets “5s”. Ready, steady, go!

По окончании написания диктанта группы меняются текстами и проверяют работу других групп по оригиналу текста и выбирают победителя.

Слайды: 8,9,10

5 этап: 7 минут

Для описания своего жилища вы можете использовать усилители прилагательных

Слайды: 11,12,13

На уроке идет повторение материала “Modifiers”. Дома учащиеся смотрели видео по теме. https://disk.yandex.ru/i/kfljEy9iX5BZNw. На уроке происходит проверка и обобщение.

6 этап: 3 минуты

Слайд 14

Рефлексия. How do you feel about describing a home? Positive(I know how to do it) or negative(I don’t know). Подведение итогов.

В случае, если урок длится 45 минут, или в сильной группе учеников может остаться время, есть дополнительное задание.

Слайд 15.

Домашнее задание:

Литература:

1. Учебник Solutions / Elementary third edition. Tim Falla, Paul A Davies. Oxford University press, 2018

1. file1.ppt (1,8 МБ)

Опубликовано: 26.06.2025