Методическая разработка урока английского языка для 5 класса. Тема: Каникулы (детский лагерь)

Автор: Перепелица Ольга Александровна

Организация: ГБОУ ЛНР «РШ №8 им. С.В. Полуянова»

Населенный пункт: г.о. город Ровеньки

Цель: способствовать расширению объёма лексических единиц по теме «Каникулы», повторению лексико-грамматических клише, используемых для приглашения к взаимодействию; создать условия для развития навыков ознакомительного чтения, навыков диалогической речи, навыков чтения, аудирования и письма. В ходе урока содействовать воспитанию здорового образа жизни.

Задачи:

• мотивировать учащихся на работу с темой «Каникулы», активизировать изученную ранее лексику;
• освоение ситуаций использования и способа образования форм грамматического времени Future Simple в утвердительных предложениях (правильные глаголы);
• развитие умений монологической речи (умения составлять описание) на основе иллюстрации;
• развитие фонематического слуха;
• развитие умений продуктивного письма;
• практика использования утвердительных и вопросительных форм глагола в Future Simple; развитие умений монологической речи (описание) на основе прочитанного текст.

Тип урока: комбинированный

Учебник: Английский язык: 5 класс: учебник/Ю.Е. Ваулина, Д. Дудли, О.Е. Подоляко, В.Эванс. – 15-е изд., перераб. – Москва: Express Publishing: Просвещение, 2023. – 168 с.

Оборудование: ноутбук, проектор, аудиоприложение к учебнику, презентация «В летнем лагере»

Ход урока

1. ПОДГОТОВКА К ВОСПРИЯТИЮ ИНОСТРАННОЙ РЕЧИ

AIM 1. Организационный момент, подведение к постановке темы урока

T. How do you do?

Ps. How do you do?

T. Do you speak English?

Ps. Yes, we do.

T. Are you from Spain?

Ps. No, we are from Russia.

T. Are you ready to start our work?

Ps. Yes, we are.

T. Do you like summer?

Ps. Yes, we do.

T. Do you like camps?

Ps. Yes, we do.

Учитель предлагает детям посмотреть на слайд презентации и определить тему урока.

2. Введение в иноязычную обстановку

Фонетическая зарядка

- Let’s learn a new tongue-twister.

Chuckles painted the toy box brown,

Lulu helped and danced around,

Larry laughed and clapped his hands,

Chuckles stopped and dropped his paints.

(Дети повторяют хором.)

- Say it as quickly as you can.

- Do you remember these heroes of the rhyme?

 

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА

1. Актуализация лексического материала по теме «Каникулы»

Составление кластера из слов

Sunbathing, swimming, windsurfing, hiking, jet skiing, fishing, scuba diving, sailing, white water rafting (проверка лексики урока 10b)

1. READING

Работа с текстом в журнале Spotlight on Russia

• Open the magazine Spotlight on Russia at the end of your books, page 12. What is the page about? (It’s about holidays and summer camps.)
• Listen to the text and try to read it. (дети прослушивают текст и пытаются прочитать его самостоятельно ознакомительным чтением)

1. Понимание прочитанного.

• How many Russian children go to summer camps every year?
• What do they do there?
• Do you or your friends go to summer camp?
• Where do you go? Do you like it?
• What famous summer camps do you know? (Smena, Artek)

1. LISTENING and WATCHING

• видеоролика о лагере Артек. К 100-летию детского лагеря Артек. https://ya.ru/video/preview/12009791420365544045

- Do you like this place? Why? (ответы детей с помощью учителя)

5. Физкультминутка.

• Let’s have a break and do exercises. Please, repeat after me and do it with me. (повторяйте за мной и делайте движения)

“Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Stand up! Hands to the sides!

Bend left! Bend right!

March! Run!

Hands on hips!

1, 2, 3 – hop!

1, 2, 3 – stop!”

– Thank you. Take your seats, please.

1. READING

Ученики с помощью учителя читают подзаголовок и текст о детском центре «Artek» на карточках. Затем учитель задает ребятам вопросы)

• Would you like to go to the Artek Children’s Camp?
• Look at the TV. What activities the Children’s Camp can offer you?
• Which of these things do you like doing?

1. GRAMMAR Грамматика

Давайте вспомним, что скоро лето и для того, чтобы о нём поговорить вспомним образование Future Simple. Для чего мы его употребляем? (с опорой на слайд)

• Чтобы рассказать о том, что будем делать в будущем.

We will go to Saint Petersburg next Monday. = В следующий понедельник мы поедем в Санкт-Петербург.

• Описать факт в будущем.

The new season of “Squid Game” will be this June. = Новый сезон «Игры в кальмара» выйдет в этом июне.

• Пообещать сделать что-либо.

I will call you tomorrow. = Я позвоню тебе завтра.

• Рассказать о событиях, которые нельзя изменить.

It will be Easter in two weeks. = Через две недели будет Пасха

1. SPEAKING

Работа в парах. Let’s work in pairs. Ask and answer the questions about next summer.

• • What will you do net summer?
  • Will you go to the camp or stay at home?
  • Where will you go?...

1. WRITING

Письмо EX.6 P.119

1. SPEAKING Опираясь на шаблон, дети пытаются рассказать о своей поездке в лагерь летом

 

III. РЕФЛЕКСИЯ

1. Домашнее задание

Составить мини-сочинение о поездке в Артек летом.

 

2. Подведение итогов

• Can you talk about holiday at summer camp? (Ответы учеников)

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

 

• Что мы изучали на сегодняшнем уроке?
• Что вам больше всего понравилось?
• В какой части урока вы испытали трудность?

• That’s all for today. Goodbye! (Goodbye!)

 

 

 

Опубликовано: 10.07.2025