Конспект внеклассного мероприятия «Лучшее озвучивание мультипликационного фильма на английском языке «Малыш и Карлсон»
Автор: Янаева Надежда Борисовна
Организация: МОУ СШ №9 имени А.С.Пушкина
Населенный пункт: Республика Марий Эл, город Волжск
Аннотация: Внеурочное мероприятие помогает развивать речевые умения, расширяет кругозор учащихся в игровой форме, формирует навыки аудирования. Данная разработка будет полезна учителям английского языка, работающим в среднем звене (6-7 классы).
Личностные результаты: умение работать в группе, контролировать себя и других, толерантное отношение к другим
Регулятивные УУД: планирование деятельности при работе в парах, в группе
Познавательные УУД: умение строить речевые высказывания в устной форме, правильно использовать лексику и грамматику
Коммуникативные УУД: формирование навыков аудирования, диалогической и монологической речи
Дата проведения: 26.04.2024
Форма проведения: кастинг (лучшее озвучивание мультипликационного фильма на английском языке)
Возраст учащихся: 13-14 лет (7-е классы)
Оснащение: компьютер, экран, проектор, раздаточный материал
Ход мероприятия:
I. Организационный момент
Слайд 1. Название мероприятия
Ведущий 1:Good day dear friends! Today we have an unusual meeting… We are going to take part in the casting “Film, Film, Film!” And we’ll have to voice cartoons today. We are sure you enjoy watching films, cartoons, soap operas, don’t you? Let’s go.
We have got 3 teams which will participate in our casting. Let them to introduce their names. (Команды, 5 человек в каждой, представляют свои группы и краткий рассказ о себе). Our team is…..My name is…I am from…I study in…My hobby is…I like….
Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас необычная встреча…Да, мы будем участвовать в кастинге «Фильм, Фильм, Фильм!». И мы сегодня будем озвучивать мультипликационные фильмы. Мы уверены, вы любите смотреть фильмы, мультфильмы, мыльные оперы, не так ли?
У нас три команды, которые будут принимать участие в кастинге на озвучивание мульфильма. Пусть команды представят своих участников. (Дети выходят и представляют свои команды, кратко рассказывают о себе)
Слайд 2. Ведущий 1: Please, pay your attention to the screen. Включается эпизод из советского мультипликационного фильма «Фильм.Фильм.Фильм.» Сокол и Орфей 2 минуты
Ведущий 2: Пожалуйста, внимание на экран. (Дети настраиваются на мероприятие).
II. Основная часть.
Слайд 3. Ведущий 1:Attention, please. The first task for our teams - discuss and choose characters from the cartoon “Junior and Carlson” then describe one of them to us. Use the plan:
This is a cartoon hero. His name is…………… He has got………….hair He has got………….eyes He has got………….nose He is tall/short He has……….on He can/can’t…….. |
|
Ведущий 2: Дорогие участники команды! Первое задание для вас - обсудить и выбрать одного из героев из мульфильма «Малыш и Карлсон». Вы должны будете описать героя по плану. (детям раздают рабочие листы).
Ведущий 1:And now let’s have a rest. Let's listen to the song of our winner in the song contest.
Ведущий 2:А сейчас немного отдохнем и послушаем песню нашего победителя в конкурсе песен.
Ведущий 1: Attention, please! We sent each team a video and an envelope with words. You have to choose phrases for the cartoon and get ready for our casting. All the members of your team should take part in the casting.
Ведущий 2: Всем внимание! Мы сейчас раздадим вам видео с эпизодами из мультфильма и конверт со словами. Вы должны подобрать фразы к эпизодам. Вам дается время распределить роли и подготовиться к кастингу. Все участники команды должны быть задействованы.
3. Ведущий 1: Now tell us, Who will be the main characters in your cartoons? (дети распределяют роли для озвучивания и представляют себя.)
The kid will be… Karlson will be…. The mother will be….
Дорогие участники команды, представьте нам ваших героев.
4. Слайд 4. Ведущий 1; The next task for you- “emotions”. 1)You have to choose cards and match emotions and pictures and show different them. We’ll give you 2 minutes to discuss.
Ведущий 2; Игра «Эмоции». 1) Командам нужно выбрать карточки с эмоциями, соотнести слова и картинки, показать эти эмоции. Вам дается 2 минуты. (За правильный ответ команды получают смайлики)
shy |
|
tired |
|
scared |
|
sad |
|
happy |
|
angry |
|
upset |
|
excited |
|
While they are discussing let’s listen the song “
5. Слайд 6. The last task is the game “On air ”. Your task is to voice the cartoon. (включаем мультфильм фильм с девочкой)
Работа со зрителями.
Ведущий 1: While our jury is discussing and counting the points we have a task “Junior and Karlson” for our guests and will the most attentive one:
Ведущий 2: Пока наше жюри обсуждают и подсчитывают набранные очки командами, мы выберем самого внимательного зрителя:
Ведущий 1:
1. “Add the word” Look, dad you have mum. And you mum you have daddy. And I have nobody, nobody even a….
-a kitty
-a dog
-a parrot
2. How old is Junior? -He is….
3. What does Karlson like best of all?-He likes…. best of all
4. What does Karlson ask for Junior?-He asks…..
-a cake
-sweets
-toys
5. What words does Karlson often like to say?-He often likes to say….
III. Заключительная часть.
Dear participants! Our casting is over. You have done a lot of tasks. I hope we’ll meet again soon.
Шаблон оценивания кастинга.
Максимальный балл-12 баллов(оценивается жюри каждый участник команды)
Жюри состоит из 5 учащихся(с разным уровнем знания языка).Количество участников и жюри одинаково. В конце команда получает итоговую оценку. Командный максимальный балл-60 баллов.
Представление команды(максимум 5 баллов) |
Артистизм исполнения (максимум 4 баллов) |
Техника речи (максимум 3 баллов) |
Кратко рассказать о себе: Имя Возраст Откуда Где учится Хобби
|
Выразительность речи Передача характера персонажей Эмоциональная выразительность Взаимодействие с партнёрами |
Точность попадания в моменты появления реплик Чистота произношения Темп речи |
Литература
- Мультипликационный фильм «Малыш и Карлсон» [Электронный ресурс] – Режим доступа: - https://ya.ru/video/preview/14860594297743696952
- Отрывок из мультипликационного фильма «Фильм. Фильм. Фильм.» (Режиссер и девочка) [Электронный ресурс] – Режим доступа: - https://yandex.ru/video/preview/7593316698879856240