Конспект урока «Степени сравнения прилагательных»

Автор: Корнеева Наталья Владимировна

Организация: КОГОБУ СШ с УИОП

Населенный пункт: город Кирс

Школа: КОГОБУ СШ с УИОП

Город: город Кирс

Подготовила: Корнеева Наталья Владимировна (учитель английского языка)

Класс: 4

УМК: «Spotlight 4» («Английский в фокусе»), авторы В.Эванс, Д.Дули, Н.Быкова.

Издательство «Просвещение», 2024 г.

Тема:

"Степени сравнения прилагательных".

Тип урока:

Введение нового грамматического материала “Степени сравнения прилагательных”.

Цели:

Образовательные: актуализация лексики по теме «Погода», «Прилагательные», формирование навыков и умений образования сравнительной и превосходной степеней сравнения односложных и двусложных прилагательных.

Развивающие: развитие умения анализировать и классифицировать структуру прилагательных, формирование навыка сравнения предметов по качеству, совершенствование навыков чтения, письма, говорения и аудирования.

Воспитательные: воспитание бережного отношения к живой природе, интереса к изучаемому иностранному языку, взаимоуважения.

Задачи:

познакомить учащихся с образованием степеней сравнения прилагательных, учить использованию степеней сравнения прилагательных в речи, развивать прием логического мышления – сравнение, воспитывать культуру общения.

Средства обучения:

грамматические таблицы, модели предложений, воздушные шары, иллюстрации с изображениями персонажей детских сказок.

Технологии, использованные на уроке:

личностно -ориентированная;

информационно – коммуникационная;

игровая;

здоровьесберегающая.

Обеспечение урока:

компьютер, мультимедийный проектор, индивидуальные карточки с заданиями.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Hello, my friends! Sit down, please!

1. Речевая зарядка.

What is the day today? What is the season today? What is your favourite season? What can you do in winter? What is the weather like today?

 

1. Актуализация изученного материала.

• Дети описывают погоду

It is…

• Работа с лексикой на интерактивной доске:

 

Match the adjectives and the nouns and write word combinations:

ADJECTIVES: Long, Tall, Strong, Nice, Cold

NOUNS: Days, Snow, Trees, Weather

 

1. Постановка цели урока.

Teacher: We can describe the weather, the animals and other objects around us. Today we’ll learn to compare different things. Let’s review the adjectives.

 

1. Фонетическая зарядка.

• На экране появляются прилагательные, которые учащиеся повторяют за учителем

Big Large Long Tall Fast Kind Clean Merry Brave Strong Nice Pretty Happy Smart

Small Short Low Slow Angry Dirty Sad Shy Weak Ugly Ugly Funny Lazy

• Teacher: Let’s play the rhymes.

Teacher: Call Why Wrong Bean Fairy Sort Hungry No

Pupils: Tall Shy Long, strong Clean Merry Short Angry Low

• Обучение употреблению прилагательных в речи. Работа по иллюстрациям.

Teacher: What is Crocodile Gena, Cheburashka, Neznaika like?

Pupils: Crocodile Gena is happy. Cheburashka is sad. Neznaika is stupid.

 

1. Аудирование.

Do you know adjectives well? Ok, let's check it. I have got a task for you. Now you'll listen to short poems, when you hear an adjective, clap your hands. Is it clear? Well, now I read these poems.

 

 

Cock is happy,
Fox is sad.
Cat is pretty,
Wolf is bad.

Fly, little bird, fly!
Fly into the blue sky!
One, two, three,
You are free!

 

 

My cat is fat,
My cat is black.
My cat likes rats,
Thin and fat.

Roses are red,
Violets are blue,
Sugar is sweet
And so are you.

 

 

Lilies are white,
Rosemary`s green,
When I am king,
You shall be queen.

 

I have a pig,
Not very little, not very big,
Not very pink, not very green,
Not very dirty, not very clean

 

Физминутка

This is big big big
This big big big
This is big big big
This is big
This is small small small
This is small small small
This small small small
This is small
This is loud loud loud
This is loud loud loud
This is loud loud loud
This is loud
This is quiet quiet quiet
This is quiet quiet quiet
This is quiet quiet quiet
This is quiet
This is fast fast fast
This is fast fast fast
This is fast fast fast
This is fast
This is slow slow slow
This is slow slow slow
This is slow slow slow
This is slow
This is yes yes yes
This is yes yes yes
This is yes yes yes
This is yes
This is no no no
This is no no no
This is no no no
This is no

1. Объяснение нового материала.

Teacher: I have got three balloons. Who wants to blow the balloons?

Трое учеников выходят и надувают шарики.

Teacher: Listen to me and try to understand. The red balloon is big. The blue balloon is bigger. The yellow balloon is the biggest.

Дети переводят предложения на русский язык.

Teacher: Когда мы сравниваем признак двух предметов, мы употребляем прилагательное в сравнительной степени, а когда говорим о предмете, что он самый – самый, мы употребляем прилагательное в превосходной степени. А что случилось с прилагательными, когда я начала сравнивать шарики?

Pupils: У них появились на конце новые звуки.

Teacher: Я хочу рассказать вам сказку о двух прилежных братцах – суффиксах, которые помогают сравнивать признаки предметов.

 

Сказка

Давным-давно жили на свете английские прилагательные nice, big, long, warm, cold, tall и другие. Собрались однажды они вместе и стали жаловаться, что пока не все они научились делать. «Мы только называем признаки предметов, а нам хочется чуда! Мы хотим сравнивать предметы, какой больше или меньше, какой самый большой или самый маленький».

А в другом грамматическом городе жили два братца суффикса –er и –est. Суффикс –er был совсем маленький, - est был подлиннее своего братца. Эти суффиксы ходили в школу и хотели стать нужными и полезными.

Вскоре прилагательные узнали про двух братцев и подумали: «А вдруг они нам помогут?» И они послали за ними своего гонца – артикль “the”. Прилагательные приняли суффиксов хорошо. Стали они вместе работать. Встанет суффикс – er в конце прилагательного, и получается новое значение:

Bigger – больше, warmer – теплее. А суффиксу – est досталась задачка посложнее – делать прилагательные самыми большими или самыми маленькими, самыми теплыми или самыми холодными. Суффикс - est испугался: «А вдруг не получится?», и артикль “the” решил, что всегда будет ему помогать. Артикль “the” становится перед прилагательным, а суффикс –est – после. Тогда прилагательное рассказывает о предмете, что он самый – самый. The biggest – самый большой, the warmest – самый теплый.

Вот так прилагательные подружились с двумя суффиксами. Суффикс –er сравнивает признаки предметов и образует сравнительную степень. А суффикс –est рассказывает, что этот предмет самый-самый и образует превосходную степень.

1. Объяснение нового материала.

Образование и правописание прилагательных при помощи суффиксов.

Teacher: Pay attention to the spelling.

• На экране высвечивается таблица с примерами правописания прилагательных с суффиксами.
• Дети анализируют таблицу и самостоятельно формулируют правило.
• Обучение употреблению степеней сравнения прилагательных в речи при помощи сравнительного союза “than”.

Teacher: Чтобы сравнивать разные предметы, мы возьмем в помощники ещё одно слово “than”.

1. Первичное закрепление нового материала.

Фонетическая отработка степеней сравнения.

Teacher: Look at you papers and doing the ex.1

1. Small ___________ the smallest
2. Big bigger ____________
3. Funny ________ ________
4. ______ _________ the happiest
5. clever______ ____________
6. Long _______ the longest

 

1. Динамическая пауза.

Teacher: Are you tired? Let’s do exercises. Stand up.

 

1. Teacher: Let’s doing ex.2 and ex.3 on smart board
2. Итог урока. Выводы.

 

1. Домашнее задание. Выставление отметок.

And at last I have a poem for your homework

(стих распечатан на листах для каждого ученика)

Honey is sweeter than sugar,

Coffee is stronger than tea,

Juice is better than water,

You can’t be smarter than me.

 

Read it, find and say all the adjectives. If you like it, you can learn this poem by heart. Thank you for the lesson. Now I can give you your marks: Grisha is …,… My dear friends, you are the smartest, the nicest, the merriest. You are the best. Goodbye!

 

 

Список литературы:

«Spotlight 2» («Английский в фокусе»), авторы В.Эванс, Д.Дули, Н.Быкова.

Издательство «Просвещение», 2024 г.

 

 

Опубликовано: 29.10.2025