Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. Организационно-мативационный.

- Ребята, здравствуйте. Я очень рада видеть всех вас в хорошем настроении, радостными и весёлыми. Давайте поделимся друг с другом своими улыбками и хорошим настроением.

Сегодня мы с вами вспомним разные профессии людей, поговорим о их разнообразии и значимости в нашей жизни. А также будем развивать свою речь, воображение и внимание.

Дети встают в круг, поворачиваются друг к другу и делятся улыбкой.

2. Введение в тему.

- Ребята, на свете много разных стран. Я хочу рассказать вам об очень интересной стране– стране Мастеров.

Слайд «Страна Мастеров».

- А узнать, кто живет в этой стране вам поможет Волшебная шляпа из этой страны.

Игра «Волшебная шляпа» (карточки с изображением представителей разных профессий: врач, учитель, строитель, летчик, водитель, ветеринар, воспитатель, повар).

- Конечно, в этой стране живут люди самых разных профессий, и эти люди выполняют свою работу очень хорошо. Как таких работников называют?

- Вы правы.

Дети называют профессии, изображенные на карточках (врач, учитель, строитель, летчик, водитель, ветеринар, воспитатель, повар).

Ответы детей - «профессионал», «специалист», «мастер» или «У него золотые руки».

- А вы знаете пословицы о таких мастерах?

- Как много пословиц вы знаете. Да, таким людям можно доверить серьёзное дело, они не подведут и сделают все хорошо.

- Я предлагаю вам отправиться в путешествие по этой стране. На чем?

Звучит сигнал самолета.

- Молодцы. Конечно же на самолете.

- А кто управляет самолетом? (пилот, летчик) Полетели. А пилотом будет…. (надеть фуражку).

Музыкальный полет.

- Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек этой профессии?

- Дело мастера боится.

- Глаза боятся, а руки делают.

- Каков мастер, такова и работа.

- Люби дело – мастером будешь.

- Мастер дела за всё берется смело.

- На все руки мастер.

Дети объясняют значение пословиц.

- На самолете.

- Самолетом управляет пилот.

Ребенок-пилот надевает фуражку.

Динамическая пауза «Полет».

- Пилот смелый, сильный, умный, дисциплинирован- ный.

3. Работа по теме.

- Ребята, мы с вами попали в первый город этой Страны.

(Слайд – с атрибутами данной профессии).

- А что вы видите на экране?

- Представителям какой профессии нужны все эти предметы?

- Правильно, мы с вами попали в город Мастеров медицинских дел.

- А вот к нам идут жители этого замечательного города. Они хотят нам что-то рассказать.

Песня «Моем руки»

- Давайте поближе познакомимся с жителями этого города. Кого вы видите на слайде?

(Слайд – с различными представителями данной профессии: окулист-офтальмолог, лор-отоларинголог, хирург, стоматолог, ветеринар, аптекарь).

- Ребята, как вы думаете, что произойдет, если не будет врачей, медиков, докторов.

- Значит, нам нужны и врачи, и фармацевты, и ветеринары, чтобы… .

- Мы с вами сделали небольшую остановку в городе Мастеров медицинских дел и нам пора двигаться дальше.

Звучит сигнал автобуса.

- На чем мы продолжим наше путешествие?

- Конечно же на автобусе.

- А кто управляет автобусом? (водитель)

- Интересно, а что должен знать и уметь человек этой профессии, чтобы обеспечить безопасное движение на дороге?

- Молодцы. Занимаем свои места в автобусе.

Никита поможешь нам, будешь водителем.

Песня «Автобус».

- Вот водитель довез нас до следующего города. Только я не пойму, что это за город? Слайд – с вопросом.

Нам поможет игра «Сложи картинку» (3 шт.)

- А вы догадались, кто живет в этом городе?

- Как можно назвать учителя, воспитателя и тренера одним словом?

- Молодцы, это город Знаний. Как вы думаете, для чего нам нужны учителя?

- Воспитателя можно назвать учителем?

- Давайте позовем жителя этого города.

Похлопали. Вышел учитель.

- Здравствуйте ребята, какие вы большие. Наверное, вы все скоро пойдете в школу. Я хочу проверить как вы готовы к школе.

Игра «4 лишний» (зрительно, на слух).

Игра «Светофор».

Игра «Паровозик» (слоги).

У:- Ребята, я вижу, что вы много знаете и готовы к школе. До свидания, до встречи в первом классе.

- До свидания, мы обязательно встретимся с вами. А нам пора.

Звучит звук движущегося поезда.

- Ребята, вы конечно, сразу догадались - отправляемся дальше на поезде. А кто управляет поездом?

- Конечно, поездом управляет машинист. А машинистом у нас будет Дима.

- Вот мы и оказались в следующем городе этой чудесной Страны Мастеров.

- А чтобы узнать, кто здесь живет, давайте посмотрим на экран. Что вы видите на экране?

Слайд – с атрибутами строителей.

- А кто пользуется этими инструментами и этой техникой?

- Правильно, мы попали с вами в город Мастеров строительных дел.

- А для чего же нам нужны строители?

- Как вы думаете, строитель это ответственная профессия?

- А что может случиться, если строители допустят ошибку в своей работе?

- Ребята, вы же видели, что дома и города непохожи друг на друга. А кто их придумывают?

- Правильно. Архитекторы. Благодаря их работе в мире много необычных зданий. Давайте их рассмотрим.

Слайд с необычными домами.

- На что похожи эти здания?

Игра «Зашифрованные слова»

- Жители этого города построили необычные дома и спрятали в них слова. Давайте их найдем.

Игра «Звуковые прятки» (название профессий)

- Жители этого города построили вот такие дома, в них по три подъезда. Надо расселить жильцов в новые дома. И жители города просят нас помочь. А расселять жильцов мы будем в соответствии с позицией звука К в слове. В зависимости от позиции звука К в слове, мы будем расселять наших жильцов в 1-2-3 подъезд. Каждому из вас достается своя картинка. Посмотрите внимательно, определите, представитель какой профессии изображен на ней и расселите в нужный подъезд. Повторим, какой звук мы будем искать.

Девочки расселяют в этот дом, а мальчики в этот.

- Я наблюдала за вами. Вы все справились с заданием. Мне очень хочется, чтобы Никита рассказал жителям города, почему он поселил своего жильца именно в этот подъезд.

- Молодцы, вы справились со всеми заданиями.

- Фонендоскоп, шприц, бинт, таблетки.

- Врачам. Медикам.

Девочки исполняют песню «Моем руки».

Дети называют специалистов и рассказывают, какой врач, что лечит.

- Офтальмолог, отоларинголог, хирург, стоматолог, ветеринар, аптекарь.

- Если не будет врачей, люди будут болеть и им никто не сможет помочь. Люди могут даже умереть.

- На автобусе.

- Водитель.

- Правила дорожного движения, устройство автомобиля, уметь управлять автобусом.

Никита надевает фуражку и берет руль.

Динамическая пауза: дети поют песню «Автобус».

Игра «Сложи картинку».

Дети делятся на три команды, каждая команда собирает свой пазл: воспитатель, учитель, тренер.

- Учителя, воспитатели, тренера.

- Педагоги.

- Они нас учат, дают нам знания.

- Да, воспитатель тоже нас учит.

Игра «4 лишний». На слайде (2 варианта) и на слух (2 варианта). Учитель называет (показывает на слайде) школьные принадлежности и игрушки, дети должны определить, что лишнее и объяснить свой выбор.

Игра «Светофор».

Определение твердого и мягкого звука в начале слова.

Игра «Паровозик».

Самостоятельное определение количества слогов в словах (1-2-3-4 слога).

- Машинист.

Дима надевает фуражку.

Дети встают друг за другом, делают круг по залу и садятся на места.

- Пила, отвертка, гаечный ключ, бетономешалка, подъемный кран, бульдозер.

- Строители.

- Строить дома, мосты, стадион, дороги, детские площадки.

- Да.

- Дома могут обвалиться, мост может разрушиться и могут погибнуть люди.

- Архитекторы.

- На башмак, на монету, на ракету, на лотос, на корзину.

Дети расшифровывают слова с помощью таблицы-шифра.

Каждый ребенок получает карточку с изображением представителя строительной профессии (экскаваторщик, каменщик, крановщик, архитектор, стекольщик, кровельщик, монтажник, сантехник, штукатур, электрик), самостоятельно определяет позицию звука в слове и расселяет в нужный подъезд.

Два-три ребенка дают полный ответ.

4.Заключительный.

- Ребята, где мы с вами сегодня побывали?

- Кто-то хочет добавить?

- А кто же такой мастер?

- Правильно, мы побывали в Стране Мастеров, вспомнили профессии людей, поговорили о их разнообразии и значимости в нашей жизни, а также развивали свою речь, внимание и воображение. И теперь мы точно знаем, что можно выбрать любую профессию, но самое главное быть мастером своего дела.

- Большое спасибо вам за работу.

- В стране Мастеров, в городе Мастеров медицинских дел, в городе Знаний, в городе Мастеров строительных дел.

- Человек, который хорошо выполняет свою работу.